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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/8,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第三单元,11.2 五代史伶官传序,统编版 选择性必修 中册,第三单元 统编版 选择性必修 中册,1,课件命名中前缀数字编码说明：,2.2.1.1.1.1,第一个数字：标识,系列，必修为,1,，选择性必修为,2,第二个数字：标识,教材，,选择性必修，,上册为,1,，中册为,2,，下册为,3,第三个数字：标识,单元,，第一单元为,1,，第二单元为,2,第四个数字：标识,课节,，,第一课为,1,，第二课为,2,第五个数字：标识,文章,，某课,第一篇文章为,1,，第二篇文章为,2,第六个数字：标识,课时,，某篇文章,第一课时为,1,，第二课时为,2,课件命名中前缀数字编码说明：,【学习目标】,1、积累并掌握本课中的重要实词、虚词、特殊句式等文言知识点。,2、培养阅读文言文的习惯和语感，积累文化常识。,【学习目标】,【核心素养】,语言建构与运用：掌握文中的相关文言知识：一词多义、古今异义和特殊句式等。,文化传承与理解：了解“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点，培养忧患意识。,【核心素养】,【教学重难点】,重点：,积累并掌握本课中的重要实词、虚词、特殊句式等文言知识点。,难点：,学习作者积极关注社会现实的人生态度。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,【教学重难点】2020-2021学年统编版高中语文选择性必修,【导入新课】,五代史伶官传序是一篇史论。“五代史伶官传”交代了这篇史论的内容，“序”标明文章的体裁。请概括本文中心思想。,明确：文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而又失天下的历史教训，阐明了国家之盛衰取决于“人事”，“优劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏比宋统治者应力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。,接下来，我们一起来归纳总结本课的重点文言词汇、语法知识。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,【导入新课】2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中,【,精讲点拨,归纳总结,】,古今异义,1.,与其,所以失之者,古义：和他；,今义：在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面。,句意：与他失去天下的原因。,2.,至于,誓天断发,古义：相当于“以至于”；今义：表示达到某种程度。,句意：到了割下头发来对天发誓,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,【精讲点拨归纳总结】2020-2021学年统编版高中语文选,3.则遣,从事,以一少牢告庙,古义：官名,这里指官员；今义：干某项事业；处理，处置；办事，办理事务。,句意：便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先。,4.虽曰天命，岂非,人事,哉,古义：与“天命”相对，指人力；今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理。,句意：虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,3.则遣从事以一少牢告庙2020-2021学年统编版高中语文,5.原庄宗之所,以,得天下,古义：代词“所”与介词“以”组成“所”字结构，其义为“的原因”；今义：常用作表示因果关系的连词。,句意：推究庄宗取得天下的原因,6.,原,庄宗之所以得天下,古义：推究；今义：原来,句意：推究庄宗取得天下的原因,7.方其系燕父子以,组,古义：丝编的绳索，这里泛指绳索；今义：结合，构成。,句意：当他用绳子绑住燕王父子,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,5.原庄宗之所以得天下2020-2021学年统编版高中语文选,一词多义,归,而皆背晋以,归,梁,归顺。,句意：可是后来都背叛我去投靠了梁。,君臣相顾，不知所,归,返回。,句意：君臣们你看着我，我看着你，不知道哪里去好。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,一词多义2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册,告,则遣从事以一少牢,告,庙,祭告。,句意：便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先。,具,告,以事,告诉。,句意：君臣们你看着我，我看着你，不知道哪里去好。,告,之于帝,禀告。,句意：向天帝报告。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,告2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 五代,盛,盛,衰之理，虽曰天命，岂非人事哉,兴盛。,句意：盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？,请其矢，,盛,以锦囊,装。,句意：从宗庙里恭敬地取出箭来，用漂亮的锦囊装着。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,盛2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 五代,其意气之,盛,，可谓壮哉,旺盛。,句意：他那神情气概，是多么威风！,方其,盛,也，举天下之豪杰，莫能与之争,强盛。,句意：当他兴盛时，普天下的豪杰，没有谁能和他相争,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,其意气之盛，可谓壮哉2020-2021学年统编版高中语文选,困,及其衰也，数十伶人,困,之,围困。,句意：到他衰败时，数十个乐官就把他困住。,智勇多,困,于所溺,困扰。,句意：纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,困2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 五代,秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已,困,矣,困厄。,句意：秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。,安在公子能急人之,困,困难。,句意：公子能帮助别人摆脱危难又表现在哪里！,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣2020-2021学年统,微,祸患常积于忽,微,微小的事。,句意：祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的,微,指左公处，则席地倚墙而坐,悄悄地。,句意：（狱卒）悄悄地指着左公所在的地方。只见左公坐在地上，身子靠着墙。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,微2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 五代,从数骑出，,微,行入古寺,为隐藏身份而改装。,句意：他带着几个骑马的随从，改装出行，走进一座古寺。,微,斯人，吾谁与归,没有。,句意：没有这种人，我同谁一道呢？,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,从数骑出，微行入古寺2020-2021学年统编版高中语文选,其,尔,其,无忘乃父之志,副词，表祈使语气，一定。,句意：你不要忘记你父亲报仇的志向。,至于誓天断发，泣下沾襟，何,其,衰也,语气词，多么。,句意：到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,其2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 五代,其,意气之盛，可谓壮哉,代词，他。,句意：他那神情气概，是多么威风！,圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，,其,皆出于此乎?,大概,表揣测语气副词。,句意：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧！,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,其意气之盛，可谓壮哉2020-2021学年统编版高中语文选,而,而,皆背晋以归梁,但，表转折。,句意：可是后来都背叛我去投靠了梁。,及凯旋,而,纳之,表顺接。,句意：等到凯旋时再把箭藏入祖庙。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,而2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 五代,以三矢赐庄宗,而,告之曰,表递进。,句意：把三支箭赐给庄宗，并告诉他说。,数十伶人困之，,而,身死国灭,表顺接。,句意：数十个乐官就把他困住，最后身死国灭。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,以三矢赐庄宗而告之曰2020-2021学年统编版高中语文选,以,与其所,以,失之者,介词，与“所”组成固定词组，表示“的原因”,句意：与他失去天下的原因,可,以,知之矣,介词，凭借。,句意：就可以凭着这个明白了,方其系燕父子,以,组,介词，用。,句意：当他用绳子绑住燕王父子,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,以2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 五代,而皆背晋,以,归梁,相当于“而”，表顺接。,句意：可是后来都背叛我去投靠了梁。,盛,以,锦囊,用，介词。,句意：用漂亮的锦囊装着。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,而皆背晋以归梁2020-2021学年统编版高中语文选择性必,与,契丹,与,吾约为兄弟,跟，介词。,句意：契丹与我约为兄弟。,与,尔三矢,给，动词。,句意：交给你三枝箭,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,与2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 五代,通假字,及仇,雠,已灭,“雠”同“仇”，仇敌。,句意：等到仇敌已经消灭。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,通假字2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 ,词类活用,名词作动词,函,梁君臣之首,函：用木匣子装。,句意：用小木匣装着梁国君臣的头。,契丹与吾,约,为兄弟,约：订立盟约。,句意：契丹与我订立盟约成为兄弟。,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,2020-2021,学年统编版高中语文选择性必修中册,五代史伶官传序,课件（,43,张,PPT,）,词类活用2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册,抑,本,其成败之迹,本：探求、考察。,句意：还是认真推究他成功失败的原因。,原,庄宗之所以得天下,原：推究。,句意：推究庄宗取得天下的原因,泣,下,沾襟,下：掉下。,句意：眼泪沾湿衣襟,抑本其成败之迹,形容词作动词,一夫夜呼，,乱,者四应,乱：作乱。,句意：一人在夜里发难，作乱的人四面响应。,形容词作动词,形容词作名词,夫祸患常积于,忽微,，而,智勇,多困于所溺,忽微：细小的事情；,智勇：智勇的人。,句意：祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的，纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而结果陷于困穷。,形容词作名词,名词作状语,负而,前,驱,前：向前。,句意：背着它走在前面,仓皇,东,出,东：向东。,句意：他慌慌张张出兵东进。,名词作状语,一夫,夜,呼,夜：在夜里。,句意：一人在夜里发难,乱者,四,应,四：在四面。,句意：作乱的人四面响应,一夫夜呼,动词作名词,而告以,成功,成功：成功的消息,句意：告诉他生前报仇的志向已经完成,动词作名词,使动用法,忧劳可以,兴,国，逸豫可以,亡,身,兴：使兴盛；亡：使灭亡。,句意：忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡,及凯旋而,纳,之,纳：使收藏。,句意：等到凯旋时再把箭藏入祖庙。,至于誓天,断,发,使断。,句意：到了割下头发来对天发誓,使动用法,文言句式,判断句,“者，也”,此三者，吾遗恨也。,句意：这三件事是我的遗恨。,“也”式,A、,梁，吾仇也,。句意：梁王朱温是我的仇敌,B、,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也,。,句意：忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。,无标志式,燕王,吾所立。,句意：燕王是我推立的,文言句式,被动句,身死国灭，为天下笑,。,句意：最后身死国灭，被天下人耻笑。,祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。,句意：祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的，纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而结果陷于困穷,被动句,倒装句,定语后置,其意气之盛。,“盛”作“意气”的定语,句意：他那豪迈的神情气概。,介词结构后置。,A、,盛以锦囊。,“以锦囊”作“盛”的状语。,句意：用漂亮的锦囊装着,倒装句,B、方其系燕父子以组。,“以组”作“系”的状语。,句意：当他用绳子绑住燕王父子,C、而告以成功。,“以成功”作“告”的状语。,句意：告诉他生前报仇的志向已经完成,B、方其系燕父子以组。,D、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。,“于忽微”作“积”的状语，“于所溺”作“困”的状语。,句意：祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的，纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而结果陷于困穷。,E、庄宗受而藏之于庙。,“于庙”作“藏”的状语。,句意：庄宗受箭收藏在祖庙。,D、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。,省略句,A、,还矢(于)先王,而告(之)以成功。,句意：把箭交还到晋王的灵座前，告诉他生前报仇的志向已经完成。,B、,以三矢赐(于)庄宗而告之曰。,句意：把三支箭赐给庄宗，并告诉他说。,C、,请其矢,盛(之)以锦囊。,句意：从宗庙里恭敬地取出箭来，用漂亮的锦囊装着。,省略句,D、岂独(庄宗之困于)伶人也哉。,句意：难道只有乐工（是所溺的成分）吗？,E、(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙。,句意：便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先,D、岂独(庄宗之困于)伶人也哉。,固定句式,泣下沾襟，,何其衰也,！,多么啊。,句意：眼泪沾湿衣襟，多么的衰败差劲啊！,虽曰天命，,岂非人事哉,！,难道吗。,句意：虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？,固定句式,【课时总结】,文言文词汇、语法知识的学习重在精背诵，多积累，勤思考，深体会，请同学们课下做好课堂笔记的整理巩固。,【课时总结】,【课时作业】,1.整理课堂笔记。,2.分享交流文言词汇、语法知识以及文言文阅读的学习方法。,【课时作业】,
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