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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,放飞蜻蜓,放飞蜻蜓,生字学习,蜻 蜓 陶,塘 抚 贞,蚊 掌 衡,整 构 商,生字学习蜻 蜓 陶,大家一起读一读,陶 贞 埂 衡 构 吻,大家一起读一读陶 贞 埂 衡 构 吻,课文感知,本课主要讲的是大教育家陶行知劝导孩子们放飞蜻蜓的故事。可是，你知道他是,怎么劝导,的吗？让我们来一起学习一下吧！,课文讲了一件什么事？,课文感知 本课主要讲的是大教育家陶行知劝导孩子们放飞蜻,阅读全文，然后填空,课文写了,（,1,）,看见一群孩子在,（,2,）,，通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们意识到蜻蜓是,（,3,）,，最后孩子们,（,4,）,的故事。,阅读全文，然后填空 课文写了（1）看见一群孩子在（2）,（,1,）陶行知,（,2,）池塘边捉蜻蜓,（,3,）人类的好朋友,（,4,）放飞蜻蜓,（1）陶行知,通读全文，你能理清故事发生的,经过,吗？,第,1,段,捉蜻蜓,第,2-10,段,讲蜻蜓,第,11,段,放蜻蜓,通读全文，你能理清故事发生的经过吗？第1段捉,文章,第,1,段,交代了哪些事情呢？,时间,一天下午,人物,陶行知和一群孩子,地点,池塘边,事件,孩子们在捉蜻蜓,捉蜻蜓,文章第1段交代了哪些事情呢？时间一天下午捉,第,2-6,段，陶行知和孩子们讨论了什么,问题,呢？,蜻蜓的食物,讲蜻蜓,第2-6段，陶行知和孩子们讨论了什么问题呢？蜻,那么，通过了解蜻蜓的食物，你能得出什么样的,结论,呢？,蜻蜓是,益虫,，是人类的,好朋友,。,讲蜻蜓,那么，通过了解蜻蜓的食物，你能得出什么样的结论呢,谈论完蜻蜓的食物，陶行知又给小朋友们讲了什么,知识,呢？,1.,蜻蜓的尾巴,蜻蜓的尾巴可以,保持平衡,，,调整飞行方向,。如果蜻蜓饿极了，也会将自己的尾巴,吃,去一截，但是还会,再长出来,的。,讲蜻蜓,谈论完蜻蜓的食物，陶行知又给小朋友们讲了什么知,谈论完蜻蜓的食物，陶行知又给小朋友们讲了什么,知识,呢？,2.,蜻蜓的眼睛,蜻蜓的眼睛很,大,，结构很,复杂,，由很多,“小眼睛”,组成，能看清,四面八方,的虫子。,讲蜻蜓,谈论完蜻蜓的食物，陶行知又给小朋友们讲了什么知,最后，孩子们,愿意,放飞蜻蜓吗？你是从哪里看出来的？,十分愿意,孩子们纷纷说“放了它，放了它，让它回家去！”,放蜻蜓,最后，孩子们愿意放飞蜻蜓吗？你是从哪里看出来的,学习了这篇文章后，你觉得陶行知是个,怎样的人,呢？,对待小孩子：,能够用正确的方式去引导小孩子做对的事。对小孩子十分的慈爱、和蔼。,学习了这篇文章后，你觉得陶行知是个怎样的人呢？,学习了这篇文章后，你觉得陶行知是个,怎样的人,呢？,对待小动物：,对小动物充满爱心，并且希望大家都能够爱护小动物。,学习了这篇文章后，你觉得陶行知是个怎样的人呢？,说一说，文章是怎样体现陶行知是个,慈爱,的人,?,他停下脚步，,慈爱,地,抚摸,着,陶行知用,商量,的口吻说,说一说，文章是怎样体现陶行知是个慈爱的人?他停,通过这篇文章的学习，你有什么感想或收获呢？,通过这篇文章的学习，你有什么感想或收获呢？,
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