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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?,相同点：表现出他们不随波逐流的态度。(1分),不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;(2分)周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。(2分),3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度,1,山,|,不在高，有仙,|,则名。,水,|,不在深，有龙,|,则灵。,斯是,|,陋室，惟吾,|,德馨。,苔痕,|,上阶,|,绿，草色,|,入帘,|,青。,谈笑,|,有,|,鸿儒，往来,|,无,|,白丁。,可以,|,调,|,素琴，阅,|,金经。,无,|,丝竹,|,之乱耳，无,|,案牍,|,之劳形。,南阳,|,诸葛庐，西蜀,|,子云亭。,孔子,|,云：何陋,|,之有？,陋室铭,刘禹锡,山|不在高，有仙|则名。陋室铭刘禹锡,2,一词多义：,1.之：,用于主谓之间，不译：无丝竹之乱耳 倒装标志，不译：何陋之有,2.往来：,表示交往的人：往来无白丁,表示来来往往的人：其中往来种作(桃花源记),归纳小结,一词多义：归纳小结,3,词类活用：,1.名：名词活用为动词，闻名，著名。,例句：山不在高，有仙则名,2.灵：名词活用为动词，显出灵异。,例句：水不在深，有龙则灵,3.馨：名词活用为动词，此指居室主人道德美好高尚，可译为有了芳馨,4.乱：动词用作使动词，使,受到犹乱。,例句：无丝竹之乱耳,5.劳：动词用作使动词，使,感到劳累。,例句：无案牍之劳形,词类活用：,4,思考下列问题,1.文中哪句话统领全文大意？,斯是陋室，惟吾德馨。,2.作者是怎样引出这一主旨句的？,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,铺垫,思考下列问题1.文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。,5,斯是陋室，惟吾德馨。,用“,山、水,”来比“,室,”,用“,不在高,”和“,不在深,”比“,陋,”,用“,仙、龙,”来比“,德,”,用“,名,”和“,灵,”来比“,馨,”,思考下列问题,斯是陋室，惟吾德馨。用“山、水”来比“室”思考下列问题,6,3.“陋室”“陋”吗？作者从哪几方面写,“,陋,”,室不,“,陋,”,，表现了室主品德高尚？,环境清幽，交往高雅，情趣脱俗,3.“陋室”“陋”吗？作者从哪几方面写“陋”室不“陋”,7,4.作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？用意何在？,自比古代贤人,，表明自己的心愿，希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。,4.作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭,8,5、在文章最后却又引用了孔子的话，作用何在？,画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。,5、在文章最后却又引用了孔子的话，作用何在？画龙点睛，总结全,9,6.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?这是什么写法?,托物言志。,安贫乐道的情趣，高洁伟岸的节操,6.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?这是,10,1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）,2、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？,整体感知,1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作,11,“说”是一种,议论文,的文体，可以直接,说明事物或论述道理,，也可以,借人借事,或,借物,的记载来论述道理。,爱莲说就是说说,爱好莲花,的问题。,“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以,12,出 淤 泥 而 不 染,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,濯清涟而不妖,生长环境,体态香气,风度气质,出 淤 泥 而 不 染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观,13,明确,：,作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。,君子的高尚品质,托物言志,明确：作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚,14,1、请将匹配的相应的字母填入相应的地方。,（莲的特征人的品质）,莲,出淤泥而不染,濯清莲而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,B,A,E,C,H,G,D,F,A、,君子,B、,自尊自爱,C、,仪态庄重,D、,美名远扬,E、,不同流合污,F、,独立高洁,G、,不攀附权贵,H、,内心通达行为正直,文本探究,1、请将匹配的相应的字母填入相应的地方。莲出淤泥而不染濯清莲,15,2、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？,人们对这些花的态度，分别是怎样的?,水陆草木之花,菊,牡丹,可爱者甚蕃,陶渊明独爱,世人甚爱,2、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，,16,世人盛爱牡丹,花色艳丽雍容华贵,贪慕富贵追逐名利,陶渊明独爱菊,迎寒斗霜清高避世,品格高洁超凡脱俗,正直质朴洁身自好,正衬,反衬,3、,“,菊,”,和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？,世人盛爱牡丹花色艳丽雍容华贵贪慕富贵追逐名利陶渊明独爱菊迎,17,文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”什么品格？,不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节,文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“,18,爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?,爱菊代表的人生态度是隐居避世;,爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;,爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。,爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?爱菊,19,解释下列句子中加点的词。(3 分)可爱者甚蕃 可远观而不可亵玩焉.陶后鲜有闻,用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分),予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。,解释下列句子中加点的词。(3 分)可爱者甚蕃 可远,20,1、作者是从哪几个方面描写陋室的？有何作用？表达了作者怎样的感情？,从自然环境的优美，交往人物不俗，生活情趣高雅三个方面描写陋室，目的在于表明“惟吾德馨”，暗示“陋室不陋”。这也就为下文“何陋之有”的结论提供了事实依据。表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。,1、作者是从哪几个方面描写陋室的？有何作用？表达了作者怎样的,21,
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