资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1以下词语中加点的字，每对读音都一样的一组是3分,A.曝晒铺面房 矗立相形见绌 弦乐器馋涎欲滴,B.傲岸拗口令 辗转龙车凤辇 工薪族生卒年月,C.勘测看家戏 笺注熏陶渐染 纵剖面不偏不颇,D.媲美庇护所 昙花弹冠相庆 局域网卖官鬻爵,A(A.p，ch,xin；B.o,zhn/nin,z；C.kn,jin,pu/p；D.p/b,tn,y),niuwk 牛牛文库文档共享,2依次填入以下横线处的词语，最恰当的一组是3分,在一个风和日丽的下午，大讲堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，步履稳健，风神潇洒，光线四射，这就是梁任公先生。先生 ，随时引证很多作品，大局部他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，突然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，地背诵下去了。,A.前瞻后顾 博闻强记 连篇累牍,B.左右顾盼 旁征博引 连篇累牍,C.前瞻后顾 旁征博引 本钱大套,D.左右顾盼 博闻强记 本钱大套,答案：D,niuwk 牛牛文库文档共享,前瞻后顾：瞻，向前看；顾，回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，迟疑不决。,左右顾盼：同“左顾右盼”。迟疑；东张西望，贬义；褒义，很精神。“俊眼修眉，顾盼神飞”,博闻强记：见闻广博，记忆力强。,旁征博引：为了表示论证充分而广泛地引用材料。,连篇累牍：形容表达的篇幅过多、过长。贬义。,本钱大套：指典籍整本地整章地背诵。,niuwk 牛牛文库文档共享,3依据下面的一段文字，概括说明什么是“沙发漫游”。不超过20字5分,近年来，“沙发漫游”Couch Surfing作为一种新型的旅游方式渐渐受到经济拮据的青年人的青睐。沙发漫游者会参与特地的网站，并尽可能多地供给他们的个人信息，从而在那些情愿为他们供给免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发，或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序，比方核实姓名和地址，推举和担保某位会员为牢靠房主或房客。,沙发漫游是 ,通过特地网站获得免费住宿的旅游方式。,“通过特地网站”2分，“免费住宿”2分，“旅游方式”1分,niuwk 牛牛文库文档共享,“通过网站”得1分；写成“在会员家里打地铺、睡沙发、换房”，缺少概括，不给分。,例1：通过在会员家打地铺、睡沙发来降低本钱的旅游。0分,例2：经济拮据青年人宠爱的通过网站新型旅游方式。2分,例3：在网站会员家借住或换房旅游的新型旅游方式。3分,例4：通过安全认证的网站换房、借宿的新型旅游方式。4分,niuwk 牛牛文库文档共享,4阅读下面的材料，在横线处填上适宜的话。4分,鉴于有些学生在期末试卷上书写潦草，难以识别，某大学教授给他的两个争论生布置了一项特殊的寒假作业练字。对此，两人都赞成，但角度不同，各有道理。,一个直截了当地说：,一个打了个比方说：,niuwk 牛牛文库文档共享,内容：只要确定练字，均可。形式：第一句确定要直接。其次句比方要恰当。,留意：两句话角度假设统一，则只能给一句的分数。,例1：书写标准保证沟通的通畅。2分,字是人的脸，表达一个人的品德态度，需要重视。2分,例2：一个人连定下心来一笔一划的写字都做不到，将来也难有成就。1分,一个人的字就像他的另一张脸，我们应当把最好的一面呈现给别人。2分,例3：作为一名争论生把字练好是特殊必要的。0分,学生把字写好就像鸟把巢筑好特殊重要。0分,两句均未讲出道理，且第2句比方不恰当。,niuwk 牛牛文库文档共享,公讳旦，字子明，大名莘人也。公少好学，有,文,。太平兴国五年，进士及第，为大理评事。右谏议大夫赵昌言,参知政事,，公,以,婿避嫌，求解职。太宗嘉之，,改,礼部郎中。,7A,文：文采,参知政事：名作动,以：由于,改：改授他,王公神道碑铭欧阳修,niuwk 牛牛文库文档共享,公为人严峻，能任大事，避远权势，不行干5A以私，由是真宗益知其贤。钱假设水名能知人，常称公曰：“真宰相器也！”6假设水为枢密副使罢，召对苑中，问谁可大用者7B，假设水言公可，真宗曰：“吾固之矣。”公在相位十余年，外无夷狄之虞，兵革不用，海内富实，群工百司各得其职。故天下至今称为贤宰相。,严峻：严峻庄重,干：求取,名：以知名、著称,器：人才,第6题排解，王旦其时未任宰相。,召对：被召见答复,“真宗曾经将他们两人召到宫苑中”，文中只指钱假设水。7B,虞：忧虑预料、哄骗,niuwk 牛牛文库文档共享,公于用人，不以名誉，必求其实。苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。其所荐引，人未尝知。寇准为枢密使，当罢，使人私公，求为使相。公大惊曰：“将相之任，岂可求邪！且吾不受私请。”准深恨之。已而制出，除5B准武胜军节度使。准入见，泣涕曰：“非陛下知臣，何以至此！”真宗具道公所以荐准者，准始愧叹，以为不行及。,以：依据,假设某官贤能又有才能，确定让他长期担当这一官职，直到大家认为他适宜担当某一职务以后才升迁。第一、二分句各1分；第三分句2分，“宜”“迁”各1分,罢：卸任,私：私下恳求,制：皇帝诏令,除：授授予、任命,具：具体地,所以：表缘由，情由,niuwk 牛牛文库文档共享,公与人寡言笑，其语虽简，而能以理亏人7C，默然终日，莫能窥其际6。及奏事上前，群臣异同，公徐一言以定。大中祥符中，天下大蝗，真宗使人于野得死蝗以示大臣。明日，他宰相有袖死蝗以进者，曰：“蝗实死矣，请示于朝，率百官贺。”公独以为不行。7D,莫：没有人,排解，表现王旦共性而非才能,等到在皇上跟前上奏时，大臣们意见不一，王公渐渐说出一句话就把事情定了下来。每分句1分,他：其他的,袖：名作动，袖藏,进：进献,实：确实,niuwk 牛牛文库文档共享,后数日，方奏事，飞蝗蔽天，真宗顾公曰：“使百官方贺，而蝗如此，岂不为天下笑邪？”7D日者上书言宫禁事，坐诛，籍5C其家，得朝士所与往还占问吉凶之说。真宗怒，欲付御史问状。公曰：“此人之常情，且语不及朝廷，缺乏罪。”真宗怒不解。7C,方：正在,顾：看着,使：假设,为：被,坐：被判罪,籍：查抄、抄没,得：找到、觉察,说：书信,问状：审问具体状况,罪：定罪,niuwk 牛牛文库文档共享,公,因,自取,常,所占问之书进曰：“臣,少贱,时，不免为此，,必,以为罪，愿并臣付狱。”真宗曰：“此事已,发,，何可免？”公曰：“臣为宰相，,执,国法，岂可自为之，,幸,于不发而以,罪人,？”真宗,意解,。,因：于是、就,常：同“尝”，曾经,少贱：年少微贱,必：假设确定,发：被揭露,执：执行、执掌,幸：幸运地,罪人：给他人定罪,意解：怒气消解,niuwk 牛牛文库文档共享,公,务,以俭约,率励,子弟，,使,在富贵不知为骄侈。兄子睦欲,举,进士，公曰：,“,吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？,”,至其薨也，子素犹未官，,遗表,不求恩泽。,7A,务：致力于,率励：做表率、鼓舞,使：让他们,举：参与考试,我常常担忧功名利禄太多了，怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的时机呢？第一分句1分；其次分句2分，其中“寒士”1分，句式1分,遗表：留下奏表,niuwk 牛牛文库文档共享,铭曰：,烈烈,魏公，,相,我真宗。相所,黜升,，惟,否,5D,惟能。执其,权衡,，万物之平。,烈烈：功业、德行显赫貌；刚正貌；坚贞貌。,相：担当宰相,黜：罢黜,否：不好，邪恶,权衡：权力,niuwk 牛牛文库文档共享,5.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项3分,A.避远权势，不行干以私 干：求取,B.已而制出，除准武胜军节度使 除：免除,C.日者上书言宫禁事，坐诛，籍其家 籍：抄没,D.相所黜升，惟否惟能 否：邪恶,B任命,niuwk 牛牛文库文档共享,6.以下句子中，全都表现王旦“贤宰相”的一组是3分,常称公曰：“真宰相器也！”,海内富实，群工百司各得其职,公于用人，不以名誉，必求其实,默然终日，莫能窥其际,岂可自为之，幸于不发而以罪人,执其权衡，万物之平,A.B.C.D.,C排解,niuwk 牛牛文库文档共享,7以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项3分,A王旦持身严谨。太宗朝，他由于岳父赵昌言参知政事，便主动辞官避嫌。真宗朝，直到他去世，儿子王素也始终未当官。,B王旦为官公正，受到真宗和钱假设水的赏识。真宗曾经把他们两人召到宫苑中，问哪一个可以重用，钱假设水当场推举了王旦。,C王旦共性严峻，不苟言笑，但在朝廷议事，常能以理服人。在处置日者的问题上，他犯颜直谏，推己及人，终使皇上息怒。,D王旦实事求是。天下大蝗，有个宰相为迎合皇上心愿，献死蝗恳求庆贺，唯独王旦不同意，使朝廷免于被天下人赞扬。,niuwk 牛牛文库文档共享,9阅读下面这首宋词，然后答复以下问题。,玉楼春,辛弃疾,风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘落泥上絮。,镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远很多愁，只在梨花风雨处。,1“未随流落水边花，且作飘落泥上絮”，运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心境？3分,比方和对偶。不甘而无奈。3分，修辞2分，心境1分,答成“比较”不得分，两种修辞手法单答“对偶”或单答“比方”给1分。,niuwk 牛牛文库文档共享,2下阕前两句写出了哪些“愁”？3分,年华老去的惆怅；,春光逝去的伤感；,抱负破灭的无望。,3分，每点1分,niuwk 牛牛文库文档共享,3请简析下阕后两句的妙处。4分,以“梨花风雨”象征了作者的命运境况；,将很多愁都分散在风雨中的梨花之上，貌似超脱，实则沉痛；,以景作结，耐人寻味。,4分，答出任两点即可,niuwk 牛牛文库文档共享,10.1而后乃今将图南,2不如登高之博见也,3不抚壮而弃秽兮,4杳不知其所之也,5其不善者而改之,6以咨诹善道,7从善如登,8厚积而薄发,niuwk 牛牛文库文档共享,开小差,美,斯坦贝克,niuwk 牛牛文库文档共享,11试概括文中斯莱戈的形象。6分,乐观、机灵、果敢的开小差的美国士兵。6分，每点1分性格特征3分，人物身份3分),例1：聪明机灵、演技精湛、思想、贪钱、灵敏。1分,例2：打仗辛苦，思念家乡，贫困、虚伪、机灵，会耍小聪明，宠爱享乐。1分,例3：是一个思念家乡，吝啬、爱钱，聪明，渴望和平的士兵形象。2分,例4：能保持乐观乐观的心态，随机应变，憧憬安静的生活，有机灵、聪明的头脑，自信，擅长觉察机遇。2分,niuwk 牛牛文库文档共享,例5：斯莱戈是一个聪明、恋家、好面子、擅长随机应变的逃兵形象。“开小差”和“士兵”3分“逃兵”分别对应两个点,例6：聪明机灵、执着于自己的愿望回家、爱财、心态乐观、行动力强、敢想敢做。3分,例7：勇敢、敢于挑战现实、才智的美国人形象。3分,例8：斯莱戈是一个坚决机灵、乐观幽默、念家的美国士兵形象。4分,niuwk 牛牛文库文档共享,12文中【甲】段的场景描写有哪些作用？4分,码头上停靠着几条船，这些船运来了登陆艇、坦克和部队，此刻，这些船在码头上装运废钢烂铁，还有从北非战场上运来的损坏的军事装备，这些东西将送到高炉中熔炼，制造更多的坦克和登陆艇。斯莱戈和他的朋友坐在一堆木条箱上，看着这些船。这时，从高地上下来了一支分遣队，他们押着100名要装上船运到纽约去的意大利俘虏。一些俘虏衣衫褴褛，有的衣服太破，而且破的不是地方。他们穿着美式卡其军服。全部俘虏看上去没有人对去美国而愁眉苦脸。他们来到跳板跟前站住了，等候着上船的命令。【甲】,交待小说的战斗背景，为下文斯莱戈开小差的情节做铺垫。4分，每点2分,niuwk 牛牛文库文档共享,假设学生只答成“为下文作铺垫”或“交代故事时代背景，只给1分，其他答法一律不给分。,例1：交代了战斗的时代背景，运送俘虏为下文斯莱戈混上船的情节作铺垫。4分,例2：推动情节进展，使小说情节有所转折，引出下文斯莱戈装成俘虏去美国，为下文作铺垫。2分,例3：为下文写斯莱戈假扮俘虏上船回美国作铺垫，交代环境背景，为人物的活动、对话供给依据。2分,niuwk 牛牛文库文档共享,13请分析【乙】段中简洁的人物心理。4分,“妈的，”朋友单独咕哝着，“这个混
展开阅读全文