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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,认识时和分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,认识时间,7,认识时和分情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版,1,你知道一天中做这些事情大约是什么时候吗？,返回,情境导,入,你知道一天中做这些事情大约是什么时候吗？返回情境导入,2,画面中表达了什么内容？,探究新知,例,1,返回,画面中表达了什么内容？探究新知例 1返回,3,钟面上有,12,个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有,12,个大格。,每大格有,5,个小格,返回,钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个,4,分针走,1,小格是,1,分。,时针走一大格是一小时。,返回,分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。返回,5,5,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,1,个大格表示,时针,的刻度时，表示“,1,时,”。,1,个大格表示,分针,的刻度时，表示“,5,分,”。,返回,5（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（,6,拨一拨,12:00,12:30,1:00,1,时,=60,分,30,分也可以说成半小时。,返回,拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说,7,巧学妙记,跑得最快是秒针，,个儿高高，身材好。,跑得最慢是时针，,个儿短短，身材胖。,不高不矮是分针，,匀速跑步作用大。,返回,巧学妙记跑得最快是秒针，返回,8,1.,填空。,课堂练习,（,1,）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。,（,2,）分针走一小格是（ ）分，走一大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。,（,3,）,60,分,=,（ ）,小时,1,12,60,1,5,60,返回,1.填空。课堂练习（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）,9,2.,在（ ）里填上“时”或“分”。,（,1,）小明每天上午在学校里大约学习,3,（ ）。,（,2,）看一集动画片要,25,（ ）。,（,3,）课间休息,10,（ ）。,（,4,）小亮吃饭用了,20,（ ）。,（,5,）芳芳做,20,道口算题用了,10,（ ）。,（,6,）从南京乘火车去上海用了,5,（ ）。,（,7,）“新闻联播”的播放时间大约是,30,（ ）。,时,分,分,分,分,时,分,返回,2.在（ ）里填上“时”或“分”。（1）小明每天上午在学,10,3.,我的一日生活。,起床 吃早饭 上学 吃午饭,7:05,6:30,7:30 11:50,放学 看电视 洗澡 休息,8:10,8:40,4:40 6:35,返回,3.我的一日生活。起床 吃早饭 上学,11,1.,钟面上分针走一圈是,60,分，时针走一大格是,1,时，,1,时,=,60,分,。,2.,时针走,1,大格是,1,时，分针走,1,小格是,1,分，走,1,大格是,5,分。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,1.钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1时， 1时=,12,用几时几分表示时间,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,认识时间,7,用几时几分表示时间情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人,13,返回,写出下面各钟面上的时间。,8,时,11,时,7,时,情境导,入,返回写出下面各钟面上的时间。8时11时7时情境导入,14,从,4,时开始数，读出钟面上的时间。,探究新知,例,2,返回,从4时开始数，读出钟面上的时间。探究新知例 2返回,15,三个钟面上时针有什么特点？,时针都处在,4,和,5,之间，都是,4,时多。,返回,三个钟面上时针有什么特点？时针都处在4和5之间，都是4时多。,16,分针指向刻度,1,，走了,5,个小格，对应的是,5,分。,4,时,5,分,4:05,0,分针指向刻度,6,，走了,30,个小格，对应的是,30,分。,4,时,30,分,4:30,分针指向刻度,9,，走了,45,个小格，对应的是,45,分。,4,时,45,分,4:45,返回,分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分。4时5分4:0,17,巧学妙记,时针过了数字几，,就是几时多。,究竟多了多少分，,请你仔细看分针。,返回,巧学妙记时针过了数字几，返回,18,1.,课堂练习,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,返回,1.课堂练习7:307:408:0010:459:556:0,19,2.,画出下面钟面上缺少的分针。,4:20,7:45,12:00,1:05,返回,2.画出下面钟面上缺少的分针。4:207:4512:001:,20,3.,写出下面各钟面上的时间。,（ ）时,（ ）分,（ ）时,（ ）分,（ ）时,（ ）分,3,45,6,55,10,20,返回,3.写出下面各钟面上的时间。（ ）时（ ）分（,21,3.,写出下面各钟面上的时间。,（ ）时,（ ）分,（ ）时,（ ）分,（ ）时,（ ）分,8,20,10,45,6,50,返回,3.写出下面各钟面上的时间。（ ）时（ ）分（,22,4.,算一算。,过,5,分是,过,1,时是,20,分前是,8,时,40,分,12,时,5,分,1,时,返回,4.算一算。过5分是过1时是20分前是8时40分12时5分1,23,1.,读时间要根据时针和分针的位置来确定。,2.,先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就可以确定当时的时间是几时几分,。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,1.读时间要根据时针和分针的位置来确定。2.先看时针的位置来,24,3.,书写时间时，可以采用几时几分的写法，也可以采用电子表形式的写法。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,3.书写时间时，可以采用几时几分的写法，也可以采用电子表形式,25,解决问题,复习导,入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,认识时间,7,解决问题复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数,26,写出钟面上的时间。,复习导,入,返回,12,时,25,分,3,时,45,分,6,时,55,分,写出钟面上的时间。复习导入返回12时25分3时45分6时55,27,探究新知,例,3,我,做完作业后,才去踢球。,明明，,10:30,我们还要一起去看,木偶剧。,做完作业啦！,返回,探究新知例 3我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要,28,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,返回,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。返回,29,我,做完作业后,才去踢球。,明明，,10:30,我们还要一起去看,木偶剧。,做完作业啦！,知道了明明做完作业要去踢球,还有他去踢球的时间。,你知道了哪些数学信息？,返回,我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧,30,选择一个明明去踢球的时间。,要解决什么问题？,返回,选择一个明明去踢球的时间。要解决什么问题？返回,31,7:45,9:15,10:50,做完作业,9:00,踢球,9:15,看木偶剧,10:30,9,点做完作业，之后再去踢球，所以不是,7:45,。,返回,10:30,去看木偶剧，所以不是,10:50,应该是,9:15,去踢球。,7:459:1510:50做完作业9:009点做完作业，之后,32,9:15,在,9:00,和,10:30,之间，所以选明明,9:15,去踢球是,正确,的。,9:00,做完作业,踢球,看木偶剧,9:15,10:30,解答正确吗？,正确,返回,9:15在9:00和10:30之间，所以选明明9:15去踢球,33,1.,亮亮准备,7:30,上学，想一想，亮亮在,7:00,可能做什么？,课堂练习,吃饭,上课,写作业,（ ） （ ） （ ）,返回,1.亮亮准备7:30上学，想一想，亮亮在7:00可能做什么？,34,2.,在横线上,填出时间。,下课时间：,运动会开始时间：,（,2,）运动会已经开始,15,分钟,了。,（,1,）,离下课时间,还有,10,分钟。,1:30,8:45,返回,2.在横线上填出时间。下课时间： 运动会开始时间：,35,3.,把时间和相应的课程连起来。,时间,9,：,00-9,：,40,9,：,50-10,：,30,10,：,40-11,：,20,课程,英语课,音乐课,体育课,英语课,体育课,音乐课,返回,3.把时间和相应的课程连起来。时间9：00-9：409：50,36,（,25,）分,（,）分,（,）分,6,：,30,6,：,55,7,：,30,8,：,10,40,35,4.,看图填空。,返回,（25）分（ ）分（ ）分6：306：557：308,37,解决选择时间问题时，可以根据分析时间的先后顺序来确定某时做什么，或利用,排除法,，排除不对应的时间，再确定所选时间。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,解决选择时间问题时，可以根据分析时间的先后顺序来确定某时做什,38,人教版 数学 二年级 上册,认识时间,7,练习二十三,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,人教版 数学 二年级 上册认识时间7练习二十三复习旧知,39,分针,走,1,小,格是,1,分,，走,1,大格是,5,分,。,返回,复习旧知,钟面上分针是如何转动的？时与分的关系是怎样的？,时针走一大格，是,1,时,，分针走一圈，也就是,60,分，所以,1,时,=60,分,。,分针走1小格是1分，走1大格是5分。返回复习旧知钟面上分针是,40,读时间要根据时针和分针的,位置,来确定。,时间的读写方法是怎样的？,先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就是几时几分。,返回,7:45,读时间要根据时针和分针的位置来确定。时间的读写方法是怎样的？,41,如何解决关于时间的问题？,选择某一时间做某事，可以根据时间的先后顺序来确定，或,排除,不对应的时间，再确定所选时间。,返回,例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢？,7:45,8:20,11:00,如何解决关于时间的问题？选择某一时间做某事，可以根据时间的先,42,1.,写出钟面上的时间。,巩固练习,（ ）时（ ）分,（ ）时（ ）分,9,30,6,15,返回,1.写出钟面上的时间。巩固练习（ ）时（ ）分（ ）时,43,2.,小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。,返回,2.小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。返回,44,3.,亮亮的活动时间表,把时间和相应的活动连起来。,返回,3.亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。返回,45,4.,填空。,（,1,）分针从,12,走到,6,，走了（ ）分。,（,2,）时针从,12,走到,6,，走了（ ）时。,（,3,）分针从,3,走到,10,，走了（ ）分。,（,4,）时针从,12,开始绕了一圈又走回,12,，走了（ ）时。,30,6,35,12,返回,4.填空。（1）分针从12走到6，走了（ ）分。（2）时针,46,5.,你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。,2:15,2:30,2:45,3:00,返回,5.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。2:15,47,5.,连一连。,返回,上午,中午,下午,晚上,5.连一连。返回上午,48,6.,过,5,分是,过,10,分是,过一刻是,过半小时是,6:35,7:30,6:00,3:30,返回,6.过5分是 过10分是 过一刻是 过半小,49,7.,连一连。,6:35,12:25,5:35,6:45,4:10,11:05,返回,7.连一连。6:3512:255:356:454:1011:,50,1.,认识了分钟，明确了钟面上时针和分钟的转动情况，时与分的关系,2.,掌握时间的读写方法，解决关于时间的问题。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,1.认识了分钟，明确了钟面上时针和分钟的转动情况，时与分的关,51,
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