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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中期汇报,关于社区圆桌对话的创新性研究应用,指导老师,:,曾红鹰,组 长,:,张黎娜,组 员,:,代云容 戴婧 姜慧莲 王玮 许乃中,汇,报,报,提,提,纲,纲,研,究,究,介,介,绍,绍,社,区,区,环,环,境,境,圆,圆,桌,桌,会,会,议,议,的,的,理,理,论,论,与,与,实,实,践,践,校,园,园,圆,圆,桌,桌,对,对,话,话,实,实,施,施,方,方,案,案,设,设,计,计,后,续,续,时,时,间,间,安,安,排,排,主,讲,讲,人,人,：,：,戴,戴,婧,婧,研,究,究,背,背,景,景,社,区,区,的,的,和,和,谐,谐是,构,构,建,建,和,和,谐,谐,社,社,会,会,的,的,必,必,然,然,要,要,求,求,，,，公,民,民,的,的,参,参,与,与则,是,是,有,有,效,效,提,提,升,升,社,社,区,区,和,和,谐,谐,的,的,关,关,键,键,环,环,节,节,。,。,社,区,区,环,环,境,境,圆,圆,桌,桌,会,会,议,议,是,是,实,实,现,现信,息,息,公,公,开,开的,社,社,会,会,创,创,新,新,手,手,段,段,之,之,一,一,，,，,促,促,进,进,公,公,众,众,参,参,与,与,、,、,实,实,现,现,价,价,值,值,认,认,同,同,的,的,有,有,效,效,载,载,体,体,。,。,研,究,究,内,内,容,容,研,究,究,方,方,向,向,以,社,社,区,区,环,环,境,境,圆,圆,桌,桌,会,会,议,议,为,为,研,研,究,究,对,对,象,象,，,，,总,总,结,结,该,该,模,模,式,式,的,的,基,基,本,本,理,理,论,论,、,、,实,实,施,施,办,办,法,法,以,以,及,及,实,实,践,践,经,经,验,验,等,等,。,。,在,在,此,此,基,基,础,础,上,上,，,，以,北,北,京,京,师,师,范,范,大,大,学,学,为,为,例,例，,实,实,现,现,其,其,在,在,大,大,学,学,校,校,园,园,中,中,的,的,应,应,用,用,，,，,促,促,进,进,校,校,园,园,内,内,信,信,息,息,公,公,开,开,与,与,公,公,众,众,参,参,与,与,，,，,为,为,建,建,设,设,和,和,谐,谐,校,校,园,园,提,提,供,供,依,依,据,据,和,和,平,平,台,台,。,。,研,究,究,内,内,容,容,具,体,体,内,内,容,容,总,结,结,归,归,纳,纳,社,社,区,区,环,环,境,境,圆,圆,桌,桌,会,会,议,议,的,的,基,基,本,本,理,理,论,论,、,、,实,实,施,施,办,办,法,法,以,以,及,及,实,实,践,践,经,经,验,验,，,，,分,分,析,析,实,实,施,施,信,信,息,息,公,公,开,开,的,的,障,障,碍,碍,等,等,问,问,题,题,和,和,建,建,立,立,对,对,话,话,机,机,制,制,的,的,途,途,径,径,。,。,以,北,北,京,京,师,师,范,范,大,大,学,学,为,为,试,试,验,验,社,社,区,区,，,，,结,结,合,合,校,校,园,园,的,的,实,实,际,际,情,情,况,况,，,，,尝,尝,试,试,实,实,现,现,社,社,区,区,环,环,境,境,圆,圆,桌,桌,会,会,议,议,在,在,校,校,园,园,的,的,应,应,用,用,总,结,结,案,案,例,例,的,的,经,经,验,验,教,教,训,训,，,，,为,为,社,社,区,区,环,环,境,境,圆,圆,桌,桌,会,会,议,议,在,在,校,校,园,园,中,中,的,的,推,推,广,广,提,提,供,供,依,依,据,据,社,区,区,环,环,境,境,圆,圆,桌,桌,会,会,议,议,的,的,理,理,论,论,与,与,实,实,践,践,主,讲,讲,人,人,：,：,许,许,乃,乃,中,中,社,区,区,环,环,境,境,圆,圆,桌,桌,会,会,议,议,基,本,本,理,理,论,论,定,义,义,与,与,特,特,点,点,目,的,的,与,与,意,意,义,义,原,则,则,应,用,用,实,实,践,践,项目概述,实施办法,常见问题,及,及对策,定义与特,点,点,定义,：,以圆桌对,话,话为形式,多方代表,参,参加,以解决社,区,区环境问,题,题为目的,的,的协商沟,通,通机制,。,特点,：,定期沟通,、,、平等对,话,话、协商,解,解决的机,制,制和平台,由社区、,环,环保部门,或,或其他绿,色,色社区创,建,建活动主,管,管单位组,织,织,政府职能,部,部门相关,企,企事业单,位,位和社区,公,公众等参,与,与,三方沟通,对,对话,达成协议,目的与意,义,义,(1),为社会各,界,界参与环,保,保工作提,供,供途径和,平,平台，保,障,障公众的,环,环境知情,权,权、参与,权,权、表达,权,权和监督,权,权。,(2),实现政府,行,行政管理,与,与基层群,众,众自治的,有,有效衔接,和,和良性互,动,动。发挥,社,社会组织,在,在扩大群,众,众参与、,反,反映群众,诉,诉求方面,的,的积极作,用,用，增强,社,社会自治,功,功能。,(3),将环境宣,传,传教育工,作,作与改善,社,社区环境,相,相结合，,有,有力地提,高,高社区居,民,民及公众,的,的环境意,识,识。,(4),以社区为,阵,阵地带动,相,相关单位,提,提高环境,管,管理水平,，,，促进区,域,域环境质,量,量改善。,原则,自愿参与,，,，平等对,话,话；,遵守各项,法,法规、法,律,律；,循序渐进,，,，务求实,效,效；,公正、公,开,开、透明,；,；,我国试点,项,项目概述,“,社区环境,圆,圆桌对话,项,项目”,国家环保,部,部宣教中,心,心,+,世界银行,2006,年，,5,省份的,7,城市开展,对,对话试点,；,；,2007,年，新增,6,省份的,9,城市开展,对,对话试点,；,；,2008,年，新增,5,省份的,9,城市开展,对,对话试点,；,；,从,2006,年至今，,全,全国共计,16,个省份共,25,个城市开,展,展对话试,点,点工作,常见问题,及,及对策,组织形式,（,（组织者,的,的选取）,主题选取,（,（过细或,过,过大）,公示、宣,传,传（促进,公,公众了解,；,；扩大影,响,响力）,主持人与,记,记录员,参会代表,（,（均衡；,“,有理有据,”,）,会议结果,及,及后续工,作,作（两次,以,以上会议,；,；后续监,督,督）,社区圆桌,对,对话,在北京师,范,范大学校,园,园,社区的实,践,践,主讲人：,张,张黎娜、,代,代云容,应用研究,背,背景,大学校,园,园是学,生,生生活,和,和学习,的,的“社,区,区”，,在,在校园,中,中推动,信,信息公,开,开对和,谐,谐校园,建,建设具,有,有重要,的,的现实,意,意义,校园中,缺,缺乏学,生,生参与,校,校园建,设,设，反,映,映自身,需,需求的,合,合适方,式,式,其他形,式,式校方,的,的反馈,时,时间周,期,期太长,，,，看不,到,到中间,操,操作过,程,程,实践方,案,案设计,校园社,区,区圆桌,会,会议的,特,特点,定义与,意,意义,组织形,式,式与原,则,则,参与各,方,方及职,责,责,校园社,区,区圆桌,对,对话实,践,践方案,会前筹,备,备,对话程,序,序,会后监,督,督,校园社,区,区圆桌,对,对话定,义,义,应用研,究,究意义,理论意,义,义,推广了,“,“社区,环,环境圆,桌,桌会议,”,”的应,用,用范围,现实意,义,义,促进校,园,园信息,公,公开，,推,推动公,众,众参与,，,，创建,和,和谐校,园,园,有助于,增,增进学,生,生对其,所,所生活,的,的环境,的,的责任,感,感、认,同,同感和,成,成就感,，,，调动,他,他们积,极,极参与,的,的主观,能,能动性,，,，增进,环,环境和,使,使用者,之,之间的,和,和谐发,展,展,校园社,区,区圆桌,对,对话意,义,义,北师大,圆桌对话,校园信息公开,校方主动公开,学生积极反馈,在各大,高,高校、,部,部门推,广,广,和谐校,园,园,时间,学生居民普遍关注，操作过程简便；,信息来源方便快捷；,对象,学生居民关注程度高、成员层次简单，文化水平较；高，对于新事物的接受能力强；,校方对学生居民的学习生活关注程度高；,技术,依托,Bell,课程，可得到相关专家与老师的具体指导；,社区圆桌会议实施办法和工作程序相对成熟，具有较高的操作性。,校园社,区,区圆桌,对,对话可,行,行性分,析,析,校园社,区,区圆桌,对,对话形,式,式原则,组织形,式,式：三,方,方会谈,实,实施,原,原则：,自,自愿参,与,与，平,等,等对话,校园社,区,区圆桌,对,对话参,与,与各方,及,及职责,1,、,会议组,织,织者,2,、主持,人,人，记,录,录员,3,、利益,相,相关方,（,（居民,代,代表）,4,、责任,相,相关方,（,（学校,相,相关部,门,门及其,它,它相关,企,企事业,单,单位）,5,、新闻,媒,媒体代,表,表,6,、列席,人,人员,（,（环保,志,志愿者,、,、学生,居,居民、,其,其,他,他,学,学校或,社,社区代,表,表、自,愿,愿参会,的,的非相,关,关部门,代,代表、,其,其他观,摩,摩人员,）,）,7,、监督,方,方,校园社,区,区圆桌,对,对话实,践,践方案,校园社,区,区圆桌,对,对话会,前,前筹备,宣,传,公,告,栏,公,告,广,播,宣,传,校,园,网,支,持,统计分,析,析调查,表,表,确定会,议,议主题,调,查,查,校园网,上,上发放,调,调查表,校园发,放,放调查,表,表,此次对,话,话由环,境,境学院,bell,课程第,四,四小组,组,组织,校园社,区,区圆桌,对,对话,学生代表,男女比例,表达能力,强、,态度客观,专业背景等,确定,参会代,表,表,邀请,双方参,加,加,校方代表,本部门领导,经领导授权,双方沟,通,通,“老居,民,民”,校园社,区,区圆桌,会,会前筹,备,备,会议时,间,间、地,点,点根据,问,问卷与,商,商榷结,果,果决定,。,。,监督方,选,选择：,主,主要由,学,学生会,、,、学生,处,处担任,监,监督。,主持人,、,、媒体,代,代表选,择,择,主,主,持,持人选,择,择：相,关,关专业,背,背景，,主,主持经,验,验；,媒,媒体,选,选择：,对,对高校,有,有普遍,影,影响；,各,各大高,校,校学生,记,记者社,团,团。,对话会,议,议程序,1,2,3,5,4,会前准备,工作,会后效果,评价,会后总结,与落实,主持人介绍,会,会议流程,2,3,会议讨论过,程,程,三方对话,媒体代表及,参,参会人员采,访,访或补充发,言,言,5,4,6,主讲人：代,云,云容,会议工作人,员,员,1,会前准备,工作,会议工作人,员,员于会前发,放,放,会前调查问,卷,卷,、,会议议程,、,参会人员登,记,记表,，由各参会,代,代表填写,会前调查问,卷,卷,、,参会人员登,记,记表,并于会前收,回,回。,2,主持人介绍,会,会议流程,2,主持人介绍,会,会议主题、,背,背景情况、,议,议程、内容,、,、注意,事,事项等,4,ThemeGallery,is aDesign DigitalContent&Contents mall developed by Guild DesignInc.,学生居民提,出,出学校社区,问,问题，并有,针,针对性的向,校,校方或相关,企,企事业单位,提,提出质询或,意,意见和建议,，,，约,10,分钟。,校方、相关,企,企事业单位,或,或其委托代,理,理人对学生,居,居民提出的,问,问题给予回,应,应或解释说,明,明，并,就,就学校社,区,区的问题作,简,简要介绍，,约,约,10,分钟,校方及相关,企,企事业单位,就,就学生居民,的,的建议进行,回,回应或提出,初,初步决策意,见,见，对于能,现,现场达成一,致,致的解决方,案,案，双方签,订,订会议备忘录或会议共识,监
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