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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/29,0,单元写作系列（二）,第二单元 实用性阅读,与交流（一）,单元写作系列（二）第二单元 实用性阅读,1,单元写作,高考序列,1.学习多角度、多手法刻画人物形象,2.展示习作,交流心得,相互批改,共同提高,1.学会审题立意的基本方法,2.通过训练,强化审题立意的能力,单元写作高考序列1.学习多角度、多手法刻画人物形象1.学会审,2,单元写作学写人物,(2018课标全国,22)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分),时间就是金钱,效率就是生命,特区口号,深圳,1981,绿水青山也是金山银山,时评标题,浙江,2005,走好我们这一代人的长征路,新区标语,雄安,2017,要求,:,围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,;,不要套作,不得抄袭。不少于,800,字。,单元写作学写人物,3,佳作赏析,祖父回乡记,(2018课标全国满分作文）,手续办好了,祖母叹了一口气。当年为与祖母团聚,祖父就毅然放弃了自己的,大好前途,申请回老区工作。可是这次,祖母却无法接受。,“你一定是疯了,!”,听到祖父说要辞去机关单位的工作回乡种黄花梨,祖母的,眼泪就忍不住流出来。她不明白,祖父当过兵,立过功,在机关单位工作,为什,么不能好好地过安稳日子呢,?,典例赏析,佳作赏析典例赏析,4,祖父要回乡种黄花梨的消息在老家余村炸开了锅。乡亲们苦苦相劝,晓之以,理也好,动之以情也罢,祖父的决心坚如磐石,没有丝毫动摇。他心平气和地,对祖母说,:“,咱俩都是穷苦农民出身,能住上这么敞亮的房子,不正是因为享,受了改革开放的果实吗,?”,祖母沉思了许久,拍了拍祖父的肩膀,算是同意,了。,2001年是祖父一生中的巨大转折年。荒地100亩、租期50年的一纸合同,让,他回到了眷恋已久的小山头。环顾这片因连年采矿而变得碎石满地的废墟,这个几十岁的创业者,满腔豪情地奔赴了人生的第二战场。,祖父要回乡种黄花梨的消息在老家余村炸开了锅。乡亲们苦苦相劝,晓之以,理也好,动之以情也罢,祖父的决心坚如磐石,没有丝毫动摇。他心平气和地,祖父要回乡种黄花梨的消息在老家余村炸开了锅。乡亲们苦苦相劝,5,对祖母说,:“,咱俩都是穷苦农民出身,能住上这么敞亮的房子,不正是因为享,受了改革开放的果实吗,?”,祖母沉思了许久,拍了拍祖父的肩膀,算是同意了。,2001年是祖父一生中的巨大转折年。荒地100亩、租期50年的一纸合同,让,他回到了眷恋已久的小山头。环顾这片因连年采矿而变得碎石满地的废墟,这个几十岁的创业者,满腔豪情地奔赴了人生的第二战场。,之后,草帽、休闲衫、解放鞋成了祖父必备的行头。风里来,雨里去,日出而,作,日落而归,他的身影与山影随行,他的声音与山鸟相和。每一个环节他都,亲力亲为:挖坑、浇水、填土这些活儿都是他亲自动手,有乡亲想帮他,他还,怕人家干活儿不细心;遇到难关,他就一边向专家们请教,一边钻研专业技,术。原先荒凉的小山头被他整理得焕然一新。,对祖母说:“咱俩都是穷苦农民出身,能住上这么敞亮的房子,不正,6,黄花梨种植投资大、周期长,开始的两三年几乎没有回报。但祖父仍然悉心,呵护每一棵黄花梨苗。每次施完肥,他都能对着这些树苗傻呵呵地笑上一阵,子。2004年,祖父收获五万多斤黄花梨,收入八万多元。看着一筐筐硕大的黄,花梨装车上市,祖父的脸上浮现出满意的笑容。2005年,祖父收获十五万斤黄,花梨,收入二十四万元,记者来了,农科院来了,考察团来了,一时间,冷,清的小山头沸腾了。,2005年9月的一天,祖父的名字出现在浙江日报上。余村的老百姓欢欣,鼓舞,那些质疑的声音早已不见踪影。,当年,祖父应征入伍,成了一名保家卫国的军人;后来,他脱下戎装,重新出发,成,黄花梨种植投资大、周期长,开始的两三年几乎没有回报。但祖父仍,7,了一个名副其实的新时代农民。他认为,“绿水青山也是金山银山”吹响了,振兴农村的新号角,乡村振兴的路子必将越走越宽广。他也经常教导我要走,好我们这一代人的长征路,为“中国梦”的光明前景而奋斗!,亮点评析,学详略。题目是“祖父回乡记”,全文没有详说当年祖父申请回老区工作,的经过,重点说的是下面祖父辞去机关单位工作回乡种黄花梨的事。,学设波澜。为回乡一事,祖父与祖母发生了冲突,顿生波澜。,学衬托。祖父回乡种黄花梨一事,不仅祖母反对,连老家余村也炸开了锅。,这为后文写其成功做铺垫。,了一个名副其实的新时代农民。他认为,“绿水青山也是金山银山”,8,学扣题。“荒地”“小山头”“这片因连年采矿而变得碎石满地的废,墟”都扣住了“绿水青山也是金山银山”这一主题。,学刻画人物。文章用平实而不失诗意的语言,表述了祖父的创业过程,“原,先荒凉的小山头被他整理得焕然一新”是其成功的表现。,学扣题。“祖父收获十五万斤黄花梨,收入二十四万元,小山头沸腾,了”,是在说荒山真的变成了金山银山。,学对比。本段“余村的老百姓欢欣鼓舞,那些质疑的声音早已不见踪影”,与第3段的内容形成对比。,学照应。一是与开头照应,二是与材料中的“绿水青山也是金山银山”照应。,学扣题。“荒地”“小山头”“这片因连年采矿而变得碎石满地的,9,总评本文是2018年课标全国的一篇满分作文,文章通过祖父回乡创业这一事件,体现了“绿水青山也是金山银山”这一主题,具体亮点如下:,描写生动,形象丰满。本文从多个角度刻画了“祖父”的形象。“咱俩都穷苦农民出身,能住上这么敞亮的房子,不正是因为享受了改革开放的果实吗?”语言凸显了祖父的身份;“草帽、休闲衫、解放鞋成了祖父必备的行头”衣着彰显了祖父的朴实;“每次施完肥,他都能对着这些树苗傻呵呵地笑上一阵子”神态显示了祖父的心态。通过这些刻画,一个勤奋踏实、思想觉悟高的新时代农民形象跃然纸上。,以小见大,凸显主旨。本文所写的是个体的事,但这件事巧妙地与“关闭矿山,发展生态经济”的时代背景相融合,凸显了社会转变发展方式,实现绿色发展、智慧发展的主旨。,总评本文是2018年课标全国的一篇满分作文,文章通过,10,如何写好人物,1.,多角度刻画人物,在描写人物时,要运用肖像、语言、动作、神态、心理等描写方法,正面描写,和侧面描写要相结合,尽量把人物形象塑造得栩栩如生。值得注意的是,对人,物进行描写时,要抓住表现人物外表、身份特征或性格特征的细节进行精雕,细刻,不求面面俱到,但求特征突出。,技法指导,如何写好人物技法指导,11,2.,运用环境描写进行烘托,环境描写,指对与人物发生直接关系的外界条件,社会环境和自然环境的,描写。人物的活动、事件的展开,总是在一定的社会环境、自然环境中进行,的。因此,写人、记事常常需要对环境进行描写。,自然环境描写又称景物描写,是对与人物活动相关的自然景物进行的描写。,如季节变化、山川湖海、森林原野等。社会环境描写指对能反映社会、时,代特征的建筑、场所、陈设等场景以及风土人情进行的描写。,环境描写主要有以下作用,:,一是交代故事的时代背景,二是渲染气氛,三是烘,托人物性格,四是点明时间、地点。此外,环境描写还可推动故事情节的发,展,抒发作者的思想感情,等等。,2.运用环境描写进行烘托,12,3.,注意细节刻画,(1),认真观察,写作文离不开对事物的认真观察。这就要求学生在观察事物时,不但要用眼,去看,用耳去听,还要用脑去思考。只有认真地观察,才能获得对事物清晰,的、具体的认识。鲁迅在,从百草园到三味书屋,中,描写了百草园泥墙根,一带低唱的油蛉,“,从后窍喷出一阵烟雾”的斑蝥,“,有莲房一般的果实”的,木莲,“,有拥肿的根”的何首乌,“,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜”的覆,盆子,从声音、味道等方面表现了泥墙根一带的无限趣味。这都是作者,在观察事物过程中,调动自己的各种感官,对事物做出的认真观察的结果。生,活是写作的源泉。我们只有认真观察,才能写出生动的细节。,3.注意细节刻画,13,(2)准确用词,细节描写必须入情入理,符合生活实际,必须对生活中某个具体细微的情况做,逼真、生动的描写,这样才能精确而又形象地反映现实生活中人和事的真实,特征,同时我们要选择恰当的词语进行提炼和加工,以期一字传神。例如朱自,清的背影中描写父亲翻爬月台为儿子买橘子的情形,“我看见他戴着黑,布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不,大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背,(2)准确用词,14,影,我的泪很快地流下来了”。在这里,作者用了“探”“攀”“缩”“倾”,等动词,依次写出了年老体胖的父亲“身体”不同部位吃力爬高的艰难,串联,出父亲对儿子无微不至的关怀和体贴的情境细节,让读者深切地感受到了父,亲对儿子的爱,给读者留下了深刻的印象。,(3)运用修辞,为了给读者留下深刻的印象,在细节描写中也常常采用很多修辞手法,以增强,表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等。这些修辞手法体现的,是作者的联想和想象能力。,影,我的泪很快地流下来了”。在这里,作者用了“探”“攀”“缩,15,抗击疫情的医护人员、精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨、循循善诱的教,师、辛勤劳作的农民,生活中,有很多平凡的劳动者值得我们关注,发生在,他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。请你写写身边熟悉的劳动者和,他身上发生的事,不少于800字,题目自拟。,实践活动,抗击疫情的医护人员、精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨、循循善诱的,16,例文,卖豆腐的王阿婆,老街的尽头是一家普普通通的老店。,老店是专卖豆腐的。我们都喊那个卖豆腐的老妪“王阿婆”。王阿婆的豆,腐店生意兴隆,无论盛夏寒冬,客人从来不断。,几块厚厚的木板,在潮湿的水汽中透着几分古朴;几张微微泛黄却无污渍的白,纱布,在每个清晨都带给我们些许温情。,每当看到王阿婆将这几样“老伙计”请出来时,我就知道做豆腐的时间到了。上好的黄豆早已磨成了浆。白纱布一层层地叠着,将豆浆和渣滓分离后,王阿婆,写作达标,例文写作达标,17,认认真真地将纯白的豆浆用木板围好,点上卤水,然后慢慢等候着,几小时后,再打开纱布时,柔嫩细白的豆腐就做成了。,每到这个时候,王阿婆都会把木板、纱布小心地摆放在桌上,对着桌子,恭敬,作揖,嘴里轻念一句,:“,辛苦了,老伙计们,谢谢你们了,!”,小时候,每次听到这,句话都觉得好笑,如今想来却有几分暖意。,卸下门板,忙碌的一天又开始了。王阿婆对每一个客人都笑脸相迎,切完豆,腐,放在小秤上称称,若是少了便会加上一些,若是多了却从不切下一些。或,许是因为她的热情和微笑,客人总是爱到她的店里来。,我常常对她的过度热情表示不解,她却说:“我做的豆腐早就比不上手脚灵便,认认真真地将纯白的豆浆用木板围好,点上卤水,然后慢慢等候着,18,的年轻人做的了。大家愿意来,是在照顾我的生意,我心里感激着呢!多给一,点儿又有什么关系呢?”那一刻,我觉得这个满头白发的老人身上竟透着几,分人格魅力。,前段时间,随奶奶下乡,路过王阿婆家的豆腐店,想起细腻白皙的豆腐不禁嘴馋,想去买几块,却发现大门紧闭。我向隔壁的商户打听,原来昨日的黄豆有些不新鲜,做出的豆腐口感差了一些,于是王阿婆把黄豆都倒掉了,现在她去买新黄豆了。,“这老太太,太较真儿了,那么好的手艺,还在意这件事,眼睁睁地少赚了一天,的钱呀,!”,隔壁的年轻女人呵呵笑着说。我却在内心由衷地敬佩王阿婆,又想,起几年前她说的话,不觉心中了然。原来,她能生意兴隆,就在于她对劳动的,认真劲儿、对顾客的负责、对陪伴自己劳作的老伙计们的那份发自内心的,的年轻人做的了。大家愿意来,是在照顾我的生意,我心里感激着呢,19,感谢。因此,王阿婆才会对自己的老伙计们精心呵护,对每一个顾客笑脸相,迎,就连对黄豆也是精心挑选。,王阿婆是一个平凡的劳动者,却拥有着不平凡的信念。,抬头,看着阳光下紧闭着的豆腐店大门,我的心里顿时暖暖的,点评,本文刻画了卖豆腐的王阿婆的形象,彰显了王阿婆对劳动的认真和,诚信经营的信念。文中的细节描写极其成功,如对王阿婆的语言描写,既朴实,真诚,又合情合理,成为王阿婆的闪光点,也使读者眼中出现了一个充满着人,格魅力的劳动者形象。,感谢。因此,王阿婆才会对自己的老伙计们精心呵护,对每一个顾客,20,高考序列审题立意,主题鲜明,(2020山东济宁高一检测)阅读下面的材料,根据要求写作。,张翰是大连529路区间车的专职司机,一向守时尽责的他,最近在三八广场站,会比原定发车时间多等两分钟。原来,他了解到,高中生小刘和小杨每晚下课,后,要在此站换乘区间车回家,如果错过了这一班,两名高中生只能再等半小,时。考虑到时间对高中生太宝贵,夜晚等车也存在安全隐患,张师傅向领导汇,报沟通后,决定延迟发车两分钟。这一举动,也得到了其他乘客的理解和支持。,以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。,要求,:,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,;,不要套作,不得抄袭,;,不得泄露,个人信息,;,不少于,800,字。,典例赏析,高考序列审题立意,主题鲜明典例赏析,21,佳作赏析,等待也是一种守护,天气凉了,有人愿为你驻足吗,?,暗夜路长,有人愿意守候着你吗,?,司机张翰用 尽责的职业心给出了回答,:,让车“晚”开两分钟,等候两个高中生,守护着两个,人的回家路。,夜虽寒,人心暖。如此,黑暗的夜晚,也会有明灯相随,;,刺骨的,风,也终将化为暖流。,两分钟很短,短到听不完一首歌,;,两分钟也很长,长到学生小刘和小杨一旦错,过就要“再等半个小时”。,被张翰和乘客们“延”出来的两分钟,彰显了,一种价值。这种价值对张翰来说是人性化服务与职业精神的折射,对学生来,说是助人为乐的现实教育,对广大乘客来说是在互谅互助中逐渐凝聚成一个,佳作赏析,22,文明道德的共同体。可以说,两分钟的等候,无数人的支持,不仅让回家的路,更温暖、更安全,也筑就了我们和谐社会的价值基石。,等待两分钟,只是一件很小的事,却能给人很多启示。抽象的道德,转化为鲜,活的行动,才更能浸润人心。一个社会要成为价值共同体、道德共同体,需要,把助人为乐落实到每个人的行动中去。,人与人之间的交往,从来就不是一,次性的、单方面的。每个人都把自己的友善播撒出去,把心中的那盏助人为,乐的灯点亮,才能让更多人携手前行。公交车司机的等待,若能带领更多人以,体己之心体人,守候友善、守护文明,那么它的意义就不仅仅是一种乐于助人,的表现,而是一种能让整个社会风清气正,让更多人向好向善的精神。,文明道德的共同体。可以说,两分钟的等候,无数人的支持,不仅让,23,社会的和谐稳定,需要我们每个人的参与。,播撒一片爱心,就会收获一场春,雨。一个人的力量是微不足道的,但只要我们每一个人都献出一点爱心,世界,就会变成美好的人间。人生在世,请伸出你的援助之手,去帮助那些需要帮助,的人吧,这样你就会收获更多的幸福与和谐。我们每一个人都是萤火虫,在炎,炎夏日的夜晚,我们会在那里飞来飞去,传播我们的爱心,点亮每一处角落,让,世界不再黑暗,让爱心的音符充满人间。,当这个世界变得光明、温暖、充满真情时,请不要停下自己的脚步,请不要让,光明之火熄灭。让它传递,永久地传递下去。让这个世界处处跳动着爱心的,音符,让和谐之曲永不消逝。,社会的和谐稳定,需要我们每个人的参与。播撒一片爱心,就会收,24,这世界,本来就不是一个冷漠无情的世界,它有爱,有理解,有帮助,更多的是,真、善、美。,我们在前行,总有人在某处默默等待,;,我们在奋斗,总有人在背,后默默守护。我们被等待着,我们被守护着,同时却也可以成为等待着他人的,守护者,!,这世界,本来就不是一个冷漠无情的世界,它有爱,有理解,有帮助,25,亮点评析,根据材料内容,运用审题立意的方法提取材料中心,提取出材料中的关键信,息“等待”与“守护”,并由此确定文章的标题。,采用设问的手法,巧妙地引出下文。,通过对比,说明两分钟对两名高中生的重要性。,由小及大,联系现实,点明这两分钟传递的意义与价值。,进一步解说两分钟的关爱的意义。,呼吁让世界处处跳动着爱心的音符。,结尾升华,呼应开篇。,亮点评析,26,作文审题立意基本技法,技法指导,1.,提取关键词句法,关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨,所以可将其作为把握材料、选择立意角度的突破点。在材料作文中,关键词句常常是评议性词句或反复出现的词句。,2.提取中心法,这是写材料作文最为常见和稳妥的审题立意的方法。如果能准确提取材料的中心,并将其作为文章的主旨,那么所写文章定能既切题又有深度。具体操作时,一般可分为三步:概括内容(人、物+事件+结果);提取关键信息(一般有词句提示);组织语 言。,作文审题立意基本技法技法指导1.提取关键词句法,27,3.,由物及人法,遇到叙述“物”的材料时,需要考生采用“由物及人”的联想法进行立意,即,由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现,象等,最终提炼出写作的观点。,4.,析果论因法,任何事物的产生、发展及结果,都有其内在或外在的原因。因此,阅读材料,时,根据现象或结果分析原因是十分有效的方法。,5.多向辐射法,在寓意类材料中,可以分析的角度往往会有多个,如果试题没有限制,我们可以站在不同的角度,采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意,既可以着眼于甲立意,也可以着眼于乙立意,还可以着眼于甲、乙之间的关系立意。,3.由物及人法,28,阅读下面的材料,根据要求写作。,共和国勋章,是中华人民共和国的最高荣誉勋章,授予为党、国 家和人民的事业做出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。2019年8月,27日,党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室公布了8位“共和,国勋章”建议人选,他们是中国著名核物理学家于敏,全国劳动模范申纪兰,中国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一孙家栋,中国人民解放军原,54251,部队副政治委员、战斗英雄李延年,时代楷模、淡泊名利的战斗英雄张富清,中国研究与发展杂交水稻的开创者、“世界杂交水稻之父”袁隆平,“,中国核潜艇之父”黄旭华,中国中医科学院首席科学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦。,写作达标,阅读下面的材料,根据要求写作。写作达标,29,写作指导本题属于任务驱动型作文,需要学生识别并完成任务。材料中,党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室公布了8位“共和国勋章”建议人选的名单。题目要求以青年学生代表的身份,写一份在“向共和国勋章建议人选学习”的座谈会上的发言稿或给其中某位人选写信。作文时,应该找出勋章获得者身上的闪光点,表述自己的崇敬之情,还应该表述作为新时代的青年,应该怎样向勋章获得者学习,为祖国做出贡献的内容。可从以下角度立意:全社会要崇尚英雄;他们是夜空中最亮的星;沉甸甸的共和国勋章;做有担当,有家国情怀的新一代青年。,请从下列任务中任选一个,以青年学生代表的身份完成写作。,在“向共和国勋章建议人选学习”的座谈会上的发言稿。,给其中某位“共和国勋章建议人选”写一封信。,要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,符合背景;符合文体特征;不要,套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。,写作指导本题属于任务驱动型作文,需要学生识别并完成任务,30,例文1,向科技工作者致敬,在“向共和国勋章建议人选学习”的,座谈会上的发言稿,国庆70周年即将到来,党中央决定,首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授,隆重表彰一批为新中国建设和发展做出杰出贡献的功勋模范人物。经过组织考虑,一共有8位“共和国勋章”建议人选。其中,于敏、孙家栋、袁隆平、黄旭华、屠呦呦,都是我们耳熟能详的科学家,请允许我代表青年学生们,向几位前辈致敬!,例文1,31,“共和国勋章”的建议人选中有五位科学家,既彰显了“科技强国”的力量,也彰显了国家对科技人才的重视。而这些科学家,无论是学识还是人品,接受共和国勋章都当之无愧!遥想于敏当年,一腔热血,在中国氢弹原理突破中解决了一系列问题;袁隆平认识到“一粒粮食能够拯救一个国家,也可以绊倒一个国家”,研究出了杂交水稻,助力世界解决粮食危机;屠呦呦数十年坚守,发现了青蒿素,温暖了世人的心他们在科学前沿坚毅地探索,在重大科技领域默默地耕耘,氢弹、核潜艇、人造卫星技术和深空探测技术的突破,为新中国的繁荣富强打下坚实基础。杂交水稻技术和青蒿素的发现,不仅为我国粮食和医药领域、更为全人类的健康发展做出重要贡献。,“共和国勋章”的建议人选中有五位科学家,既彰显了“科技强国”,32,你们在中国人心中是最美的科技工作者,甚至可称呼为“共和国脊梁”!,科学技术是第一生产力,也是衡量一个国家综合实力的重要标准。回顾新中国的成长发展史,我们曾在一穷二白的岁月里负重前行,也曾在技术贫乏的困惑里犹豫徘徊。不知有多少科学工作者耗费心血,付出了青春,只为了能使中国变得繁荣富强!而今,我国各项事业全面发展,一切都离不开科技所起到的支撑作用,也离不开科技工作者默默无闻的奉献!,今天,我作为青年学生代表,我想说,老一辈科学家呕心沥血,用他们的精神为我们指明前进的方向,作为后来者,我们青年人更应该不负韶华、奋勇前进,为实现祖国复兴的伟大梦想而努力!,你们在中国人心中是最美的科技工作者,甚至可称呼为“共和国脊梁,33,最后,我们要再一次致敬为国为民的科学家们!点赞每一个为中国繁荣而奋斗的人!他们的入选实至名归,他们是真正的人民偶像,是中国最强的“明星天团”,是年轻人真正该追的明星!,例文2,写给袁隆平爷爷的一封信,亲爱的袁隆平爷爷:,您好!获悉您成为“共和国勋章”的建议人选,作为学校青年学生代表,我今天怀着万分激动的心情给您写这封信,向您表示崇高的敬意,以及诚挚的祝福!,最后,我们要再一次致敬为国为民的科学家们!点赞每一个为中国繁,34,您是享誉全世界的“杂交水稻之父”,您在中国“绿色革命”的大潮中,攻克了“杂交水稻”的难题,解决了中国人的吃饭问题,为世界粮食安全生产做出了卓越的贡献。“民以食为天”,人类从来没有停止过对粮食的渴望。但是,由于人口数量的快速增长与自然条件的限制,粮食问题一直困扰着人类。就拿我们中国来说,我们中国耕地面积仅占世界现有耕地面积百分之七左右,人口却占世界人口的百分之二十左右。不仅如此,气候、土壤等因素也会影响粮食的产量。如何能扩大生产,打破人多粮食少的困境,成为困扰不少农学家的难题。然而,袁隆平爷爷,您创造了奇迹!您用种子改变了中国的粮食生产,使我国水稻产量大大提高。您还满怀信心地向世界宣称,中国人不仅可以自,您是享誉全世界的“杂交水稻之父”,您在中国“绿色革命”的大潮,35,己养活自己,还能为解决世界粮食问题做出巨大贡献!,袁爷爷,您曾经跟人讲述您的禾下乘凉梦,说您梦见种的超级稻长得跟高粱一样高,穗子像扫把那么长,您和您的助手们就坐在稻穗下面乘凉。您说,这个梦是您长久以来的梦想的具象化,也可称为日思夜梦。袁爷爷,您知道吗?听了这些话,我们多么钦佩您,您是有梦想的人,您也教会了我们年轻人要敢于对未来有梦想。,您还关心培养年轻人的问题,您希望通过建立基金和现代农业博物院,焕发农业对年轻人的吸引力。最近一段时间,您又提出了一个新的创想,想将长沙打造为“国际稻都”,让这个城市成为水稻研发、展示、交易的中心,把杂交水,己养活自己,还能为解决世界粮食问题做出巨大贡献!,36,稻推向全世界!,作为一名科学家,您深知自己所肩负的责任,一直在为中国人民乃至全世界做出巨大贡献。您拥有着造福苍生的博大胸怀,必然会在科学史上留下姓名。,我们青年学生一定要努力向您学习,为中华民族的伟大复兴而奋斗!,最后,祝袁爷爷身体健康,万事如意!,此致,敬礼!,青年学生代表,年月日,稻推向全世界!,37,1.,高考作文不同于“自由写作”,高考作文为了达到一定的考察目的，考生要“根据要求写作”，在这个基础上鼓励考生发挥想象和联想写出自己的思考和感悟，因此，若要写好高考作文，既不能不顾写作要求信马由缰，也不能被要求所限，畏手畏脚。,2.,而要既符合要求，又要有张扬个性的出彩的地方。所以说高考作文不是自由写作，既有限制又有开放的空间，既有考生必须完成的规定动作又要有彰显特色的自选动作。,3.,一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力。因此，同学们写好议论文的主体段至关重要。,4.,出现大量的叙述文字，而缺少相应的议论性语言点睛，给人以罗列事例或者啰嗦叙事的感觉，并且暴露自己欠缺说理能力的缺点,。,5.,空洞乏味的议论，缺乏必要的理论和事实支撑，车轱辘话绕来绕去，论述肤浅无力,。,6.,段落中有事例有论述，但却水是水，油是油，没有分析融合，论点就如同生硬地贴在论据上面的标签，缺乏说服力,。,7.,这是一则新材料运用作文，先是列举了古往今来中外青年成人礼仪和节日的沿革；接着从国际和国家层面，对青年提出了明确的希望和要求；最后指出“你们”成年，青年们前赴后继，成就自我人生，勇作社会脊梁。,8.,在运用部分，则指出结合材料进行联想和思考，致即将成年的自己。整道题条理明晰，从现象到本质，逐一得到揭示，很好地拓展了考生的写作思维。,1.高考作文不同于“自由写作”高考作文为了达到一定的考察目的,38,
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