七年级政治-丰富多样的情绪

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,丰富多样的,情绪,七年级 政治 古扬洋,中了彩票,东西被偷,全家死光,家里着火,丰富多样的情绪,学习目标,了解人的情绪是丰富多样的,掌握情绪的积极和消极作用,保持乐观向上的情绪状态,学,习,重点：情绪的作用,/影响,自主预习,1、人的情绪是_的，最常见的是把情绪分为四大类：_、_、_、_。,2、生活中，我们每个人都会遭遇_、处于_中，自然也会产生_。,3、,情绪犹如_，一方面它可以,充实,人的_,，提高,_，,促使我们健康成长。,另一方面，也会,使人,_,，抑制人的,_,，降低人,的_,，做出一些令自己,_,的事情,。,自主预习,1、人的情绪是,复杂多样,的，最常见的是把情绪分为四大类：,喜,、,怒,、,哀,、,惧,。,2、生活中，我们每个人都会遭遇,不同的事情,、处于,不同的情景,中，自然也会产生,各种各样的情绪,。,3、,情绪犹如,双刃剑,，一方面它可以,充实人的,体力和精力,，提高,个人的活动效率和,能,力,，,促使我们,健康成长,。,另一方面，也会,使人,感到难受,，抑制人的,活动能力,，降低人的,自控能力和活动效率,，做出一些令自己,后悔甚至违法,的事情,。,喜、怒、哀、惧四类情绪的词语，看谁说得多,比一比,情绪分类词语表,喜,：,欣喜 欢乐 愉悦 开心 喜悦 心旷神怡 舒心 满意 狂喜 眉开眼笑 欢欣鼓舞 春风满面 兴高采烈 扬眉吐气 手舞足蹈,怒,：,愤怒 气恼 恼羞成怒,怒不可遏,暴跳如雷 气愤 大怒 怒发冲冠 怒目而视 不满 生气 咬牙切齿 愤愤不平 拍案而起 七窍生烟,哀,：,悲痛欲绝 伤心不已 悲哀 悲伤 心痛 凄凉 忧郁 伤感 泪流满面 难过 失望 哀痛 悲伤 遗憾,惧,：,害怕 心悸 退避 大惊失色 仓皇紧张 担心 手足无措 草木皆兵 不寒而栗 惴惴不安 面无人色 慌张不安 提心吊胆,在这四种情绪的基础上，可以组合成很多复杂的不同情绪,复杂的情绪：,又气又怕 喜忧参半,悲喜交加 爱恨交织,哭笑不得 百感交集,惊,喜,悲,愤,情绪产生的原因：,生活中，每个人都会遭遇,不同的事情,、处于,不同的情境,中，自然也会产生各种各样的情绪。,这两名同学在比赛时的情绪有什么不同？,情绪对人的生活和行为有影响吗？,想一想,“,笑一笑，十年少,，,愁一愁，白了头,。,”,“人逢喜事精神爽,”,“红楼梦中的林黛玉，终日愁眉不展，郁郁寡欢，最终积郁成疾，满怀愁怨离开人世。”,从这些材料中你得出了什么结论？,情绪与健康,情绪,的,积极,作用：,可以充实人的体力和精力，促使我们健康成长；,情绪,的消极作用：,会使人感到难受，影响人的身体健康。,想一想,某学校的两个班都要求在规定时间内背诵一篇课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助，结果全班在预定的时间都背会了。另一位老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。,思考：两个班最后的结果不同是由什么造成的？情绪对学习的影响是什么？,谈一谈,大家在考试或平时的学习中，有没有受到情绪影响的体验？,请你谈一谈,。,情绪与学习,情绪,的积极作用：能够,提高个人的活动效率和能力,，有利于正常水平的发挥；,情绪,的消极作用：会,抑制人的活动能力，,降低人的活动效率，不利于正常水平的发挥。,议一议,2011年11月,初，小外甥乐乐在家中玩耍时不慎摔伤，并且哭闹不止。家中只有姨夫孙立一人，因当时心情烦躁，又害怕被家人指责没有照顾好孩子，一时失控，将外甥乐乐在面包车内掐死。法院经审判决定，孙立因犯故意杀人罪，被判处无期徒刑。事后，孙立对此供认不讳，并表示当时太冲动，现在很后悔。,这则材料告诉了我们什么？,情绪与行为,消极的情绪会,降低人的自控能力,，,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。,情绪的作用,情绪犹如双刃剑,情绪的积极作用,：,充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力,，,促使我们健康成长。,情绪的消极作用,：,使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。,材料,一,：儒林外史中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。,情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。,材料,二,：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。,材料,三,：三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。,情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。,这,三则材料，你有什么启示？,探究,我们,要做到,:,喜怒有常,，,喜怒有度。,课堂小结,情绪万花筒,情绪的基本类型,情绪,的产生,情绪与生活,情绪的积极作用,情绪的消极作用,检测题,1、,下面古语分别表达了哪种情绪？,漫卷诗书喜欲狂,喜,怒发冲冠,怒,哀民生之多艰,哀,风声鹤唳 草木皆兵,惧,检测题,2、“喜伤心”、“怒伤肝”、“恐伤肾”、“气伤肺”，这说明了（）,A、情绪影响个人智力的发展,B、情绪会抑制人的活动能力,C、情绪影响个人正常水平的发挥,D、情绪影响人的身体健康,D,检测题,3、唐代大诗人李白在被贬时，写下诗句：“平生不下泪，于此泣无穷。”几年后他遇到大赦，写出的诗句是；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”同样是写途经长江时的感受，内容却不同。这说明人的情绪（）,A.会随着个人境遇的变化而变化,B.会随着社会环境的变化而变化,C.是瞬息万变的,D.是无法控制的,A,生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活。多一些欢笑少一些苦恼。,谢谢,指导,WPS,Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博,kingsoftwps,