青山不老课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,6*青山不老,16*青山不老,1,在上一课中,印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们。这节课,我们将一起去认识一位81岁的老人,他从65岁开始植树造林,在土地上创造了一个青山不老的奇迹。,激趣引入：,在上一课中,印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深,2,青山不老课件,3,青山不老课件,4,青山不老课件,5,青山不老课件,6,1.,自读“阅读提示”,明确要求。,2.,轻声读课文,把课文读通顺,把字音读正确,了解课文大意。,3.,检查学生自学情况,说说课文主要讲了什么内容。,学习新知自主学习,1.自读“阅读提示”,明确要求。学习新知自主学,7,肆虐：,盘踞：,风雨同舟：,劲挺：,荡漾：,任意残杀或迫害。,非法占据。,比喻共同度过困难。,坚强有力地挺立着。,（水波）一起一伏地动。,词语理解,肆虐：任意残杀或迫害。非法占据。比喻共同度过困难。坚强有力地,8,1.,老人创造了怎样的奇迹？,2.,老人是在什么样的情况下创造奇迹的？,3.,作者为什么说“青山是不会老的”？,学习新知合作学习,1.老人创造了怎样的奇迹？学习新知合作学习,9,老农创造了怎样的奇迹？,（请从文中找出有关的句段加以说明）,学习新知交流展示,老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）,10,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上,全,是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周,全,是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们,11,15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。,15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，370,12,杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。,杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不,13,原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟,原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟,14,现在绿意荡漾的青山,现在绿意荡漾的青山,15,老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？,再读课文，思考问题：,老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？再读课文，思考问题,16,知识链接,晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城,12,米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。,知识链接晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，,17,他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归,18,马永顺是一位坚持把命运与大山紧紧连在一起的闻名遐迩的植树模范。,1948,年冬季，他手工采伐木材,1200,立方米，一人完成,6,个人的伐木量，创造了全国手工作业伐木之最。马永顺后来又致力于义务植树，带领全家人义务植树,5,万余棵，,1988,年,6,月，马永顺荣获联合国颁发的全球环保,500,佳荣誉称号。,1999,年，在被授予全国“五一”劳动奖章后，他又获得全国十大绿化标兵称号。,马永顺是一位坚持把命运与大山紧紧连在一起的闻名遐迩,19,他已经将自己的生命转化为,另一种东西,。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与,20,为什么说“青山是不会老的”？,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。,为什么说“青山是不会老的”？老人用自己的勤劳善良创造了,21,“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？,因为老农不仅留下了这片青山,还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的不屈精神,绿化家园、保护环境的奉献精神,造福人类的精神,这一切将与山川共存、与日月同辉。,巩固提升：,“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？,22,1.读课文,积累自己喜欢的语段。,2.交流读后感受。,你想对老农说什么?还想对别的什么人说点儿什么吗?,检测反馈：,1.读课文,积累自己喜欢的语段。检测反馈：,23,通过今天的学习，我知道了,，以后我会在,方面更加努力的。,通过今天的学习，我知道了 ，以后,24,