PLC控制三相异步电动机单向运转课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,项目名称,PLC控制三相异步电动机单向运转,1,说课内容,教材分析,教学目标,教学方法,教学反思,教学过程,学情分析,说课内容教材分析教学目标教学方法教学反思教学过程,2,省荐教材PLC应用技术,理实一体项目化教材,三相异步电机单向运转控制，既是电机运行控制的基本电路，也为后面电机运行控制项目等内容的学习奠定了基础。,学情分析,教法学法,教材分析,教学反思,教学过程,教学目标,省荐教材PLC应用技术 理实一体项目化教材,3,学习了,电工电子,、完成,电工考级,训练。,具备,电气原理图分析及电路安装的能力,知识基础,学习状态,学习结果,对PLC缺乏感性认识。大多数学生性格外向，但,自学能力薄弱,，,动手能力一般,。,通过虚拟到真实的项目实践，学生能达成,实现,PLC控制电机正反转的,教学目标,。,教法学法,教学反思,教学过程,教学目标,教材分析,学情分析,学习了电工电子、完成电工考级训练。具备电气原理图分析及电,4,教学目标,1、能够根据系统控制要求,正确分配,I/O列表,；,学情分析,教法学法,教学反思,教学过程,教材分析,2、会使用编程软件、,识读梯形图,。,3、独立完成三相异步电机单向运,转,系统的安装与调试,教学目标,1、能够根据系统控制要求正确分配学情分析教法学法教学反思教学,5,重点,难点,学会使用软件输入梯形图、阅读梯形图,独立完成三相异步电机单向运转系统的安装与调试,学情分析,教法学法,教学反思,教学过程,教材分析,教学目标,重点难点学会使用软件输入梯形图、阅读梯形图独立完成三相异步电,6,小组,讨论,现场,实训,项目,教学,引导学,生学习,学做合一,任务引领,学情分析,教学反思,教学过程,教学目标,教材分析,教法学法,小组现场项目引导学 学做合一任务引领学情分析教学反思教学过程,7,电子教室系统,教学资源,教学课件,PLC编程软件,亚龙实训柜,学情分析,教学反思,教学过程,教学目标,教材分析,教法学法,电子教室系统教学资源教学课件PLC编程软件亚龙实训柜学情分析,8,创设情境，引入新课,2,3,实物模块工作过程展示,提出本节课学习任务,以学生的兴趣方向为出发点,1,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,创设情境，引入新课23实物模块工作过程展示提出本节课学习任务,9,任务一：学习梯形图符号列I/O表，代入分析梯形图,绘制梯形图符号,绘制继电器符号,要点,两者相互联系,1、小组自主探究，掌握梯形图符号绘制。,实践训练,画符号时，学生易将常闭开关符号中间,斜线方向,弄错-向右。,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,任务一：学习梯形图符号列I/O表，代入分析梯形图绘制梯形图符,10,2、小组探究讨论控制要求，确定输入输出设备。推荐组员黑板上列出讨论结果。,教师最终给出统一I/O分配表，,便于下一步操作统一。,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,2、小组探究讨论控制要求，确定输入输出设备。推荐组员黑板上列,11,3、探究如何识读梯形图,学生,尝试代入,得到梯形图。,小组将,两图对比,，摸索如何分析梯形图功能。推荐组员汇报,依据讨论结果,我来点评更正,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,3、探究如何识读梯形图学生尝试代入得到梯形图。小组,12,4、任务评价。,学生自评互评，,及时提出疑惑；,教师现场统计，,及时调整策略，,解决学生疑惑。,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,4、任务评价。学生自评互评，学情分析教法学法教学反,13,任务二：识读线路图，安装电路,1、学生先独立完成图纸分析，再分组讨论得出共同结论。,确定器件类型、个数,确定电路连接对应口,确定电源来源、大小,确定电路保护方式,讨论结果,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,任务二：识读线路图，安装电路 1、学生先独立完成图纸,14,学生安装电路,教师巡视指导,确保操作规范,2、安装电路,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,学生安装电路2、安装电路学情分析教法学法教学反思 教学目标,15,3、发现问题，解决问题,拧螺丝时出现炸丝,出现压皮及露铜过长现象。,集中讲解及示范操作解决问题。,问题,发送示范视屏,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,3、发现问题，解决问题拧螺丝时出现炸丝出现压皮及露铜过长现象,16,安装结果分析,没有安装接线图。,安装顺序混乱。,没有统一的工艺要求。,图示对比,存在问题,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,安装结果分析 没有安装接线图。,17,4、接线顺序、接线工艺要求。,控制电路输入电路走线,控制电路输出电路走线,主电路走线,按钮线走线,电动机连接线走线,接地线走线,外围走线必须经过端子排,控制电路从模块右侧走线,主电路从模块左侧走线,走线顺序,走线工艺要求,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,4、接线顺序、接线工艺要求。控制电路输入电路走线控,18,5、绘制接线图。,组员给出绘制结果，其他组员给与评价，查漏补缺。,小组汇报。,教师给与点评。,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,5、绘制接线图。组员给出绘制结果，其他组员给与评价,19,6、万用表检测安装的电路，填写表格。,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,6、万用表检测安装的电路，填写表格。学情分析教法学法教学反,20,任务三：输入梯形图，通电调试,:已熟练掌握编程软件使用的学生可直接进入第二环节下载测试。,分层教学,新建工程,输入梯形图,F4切换保存,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,任务三：输入梯形图，通电调试:已熟练掌握编程软件使用的学生可,21,展示,电脑与PLC的连接,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,展示电脑与PLC的连接学情分析教法学法教学反思 教学目标教,22,梯形图载入PLC,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,梯形图载入PLC学情分析教法学法教学反思 教学目标教材分析,23,4、,调试,视频,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,4、调试学情分析教法学法教学反思 教学目标教材分析教学过程,24,通电测试结果分析。,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,通电测试结果分析。学情分析教法学法教学反思 教学目标教材分,25,小组成员汇报本组调试结果，指出在调试过程中出现的问题，并讲述是如何排除故障的。并通过极域电子教室发给我做最后汇总。,典型故障有主电路回路不通，第三小组同学通过观察、万用表测量发现，过载保护器处于测试状态，没有复位，回路处于断开状态。按下复位按钮即可。,4、测试小结,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,小组成员汇报本组调试结果，指出在调试过程中出,26,课后延伸，助学助教,任务内容,PLC控制三相异步电机的点动运行,一课时,学情分析,教法学法,教学反思,教学目标,教材分析,教学过程,完成形式,兴趣小组成员辅助指导,课后延伸，助学助教任务内容一课时学情分析教法学法教学反思,27,3、个别同学在对导线连接时出现炸丝。今后应强化学生操作细节方面的培养，避免学生出现理论与实践失衡，在实训中多巡视、多指导。,2、合理借助教学资源支撑教学，提高教学效率。先示范再实战降低难度，学生完成任务初步掌握知识点；,1、知识点化整为零，符合学情的教学方法地降低了学生的学习难度；,学情分析,教法学法,教学目标,教材分析,教学过程,教学反思,3、个别同学在对导线连接时出现炸丝。今后应强化学生操作细节方,28,谢谢！,谢谢！,29,