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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,“,蒸汽时代”的到来,“蒸汽时代”的到来,1,本,课的教学对象是九年级的学生，他们通过网络、电视以及日常的学习，具备了一定的知识基础，有了基本的分析、理解能力。但对有些抽象的问题还缺乏分析，需要结合他们自身的特点和生活实际打开智慧的大门。,一、学情分析,本课的教学对象是九年级的学生，他们通过网络、电,2,本课的主题是工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。工业革命的完成对资本主义国家，对世界产生了深远的影响。,二、教材分析,本课的主题是工业革命，又称产业革命，是资本主义,3,1、知识与能力,通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；通过对工业革命影响的分析，培养学生分析推理和全面客观评价历史的能力。,2、过程与方法,通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。,3、情感、态度与价值观,通过本课学习，启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力。通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。,三、教学目标,1、知识与能力 三、教学目标,4,工业革命中的一系列发明成就。工业革命的影响。,工业革命及其影响。,四、重点与难点,处理方法：,通过让学生试制表格归纳工业革命中的一系列成就，解决重点；,处理方法：,通过提前预习、查找资料化解难点；,利用图示引导,巧妙突破难点。,工业革命中的一系列发明成就。工业革命的影响。工业革命及其影响,5,五、教法与学法,以“导学案”为载体，利用多媒体教学手段，引导学生自主学习、合作探究，充分体现以学生为主，“先学后教、当堂训练”的课堂教学理念。,五、教法与学法 以“导学案”为载体，利用多媒体教学手,6,六、教学过程,展示目标,情境导入,1,自主学习,小组评比,2,合作探究,展示点评,3,个性小结,教学反思,4,教学过程,当堂巩固,达标检测,5,六、教学过程展示目标1自主学习2合作探究3个性小结4教学过程,7,为了合理的对这五个环节进行评价，也为了更好体现小组合作的团结协作精神，我设计了课堂小组评价表，将 穿整个课堂教学。,小组,预习,讨论,展示,点评,作业,总分,1,2,3,4,5,6,要求：,1、每组48人为1小组，组员分别为A1A2 B1B2 C1C2三个层次，,2、由以上五个方面作出评分标准，评分等级为：3、2、1分,为了合理的对这五个环节进行评价，也为了更好体现小组合作的团结,8,展示目标,（一）展示目标、情境导入,课前由课代表在黑板左上角出示学习目标。,其目的主要起到了课前导航的作用,本堂课，我主要采用图片欣赏导入法。,从同学们穿的衣服谈起，（目的是引出纺纱机）通过（,珍妮纺纱机,）图片欣赏，进一步提出问题：“你知道人类历史上第一台纺纱机器是什么时候、在哪个国家、由谁发明的?”,通过提问，激发了学生的学习欲望,由此，引出工业革命中的一系列发明成就。,情竞导入,展示目标（一）展示目标、情境导入 课前由课代表在黑板左上角出,9,（二）自主学习,在这个环节里，我是这样操作的：在上课前一天，将“导学案”下发给学生并对学生进行以下要求：,梳理课本知识，整体感知课文；,完成讲学稿自主学习内容，找出其中疑、难点。,（二）自主学习在这个环节里，我是这样操作的：在上课前一天，将,10,小组比一比,：,通过学生试制表格比褰活动，掌握,工业革命的成就,。,发明的机器,发 明 者,国 籍,时 间,作用和影响,哈格里夫斯,瓦特,斯蒂芬逊,活动过程,1、各小组试制表格；,2、选取最快完成表格的小组进行展示；,3、其他小组点评修正，并加以补充；,4、科代表对参与讨论、展示、点评的小组进行评分并记入课堂小组评价表。,通过这一活动，学生对,工业革命,有了一个比较详细的了解，这时，我再引出,小组比一比：通过学生试制表格比褰活动，掌握工业革命的成就。,11,（三）合作探究，展示点评,通过安排,一次活动,和,两次探究,来突破本节课的重点和难点。,（三）合作探究，展示点评 通过安排一次活动和两次,12,活动：,说出你所了解的工业革命中哪些精彩的故事。,通过精彩的故事演讲，我给学生提供了一个展示自我的机会，由此，锻练了学生的表达欲望。,为了加深学生对,工业革命,的了解，我截选了,精彩视频,进行直观教学，并谈,谈观后感,。,活动：为了加深学生对工业革命的了解，我截选了精彩视频进行直观,13,（三）合作探究，展示点评,再展示点评,分小组讨论,最后归纳总结,图,示,引,导,同学们谈谈工业革命的影响？,探究（一）：,（三）合作探究，展示点评 再展示点评分小组讨论最后归纳总结,14,（三）合作探究，展示点评,探究（二）：,1、英国在进行工业革命时，中国正处于什么时期？,2、英国进行工业革命对中国有何影响？,3、你对工业革命有何感想？,小结点评：,再展示点评,分小组讨论,最后归纳总结,（三）合作探究，展示点评 探究（二）：1、英国在进行工,15,个性小结：,在本节教学中，让学生进行个性小结，搭建展示学生自我的平台，张扬个性，畅所欲言。学生在日积月累中逐步形成了良好的归纳总结能力。,教学反思,：,本堂课我采用“先学后教、当堂训练”的教学模式，在学习新课中，我设计了“故事PK”、“谈观后感”、“小组合作探究”、“个性小结”等多个活动，让学生在玩中学，学中玩。寓教于乐，寓学于乐。让学生真正成为课堂的主人。,（五）个性小结、教学反思,个性小结：（五）个性小结、教学反思,16,（六）当堂巩固，达标检测,一、选择题,1工业革命中，机器的发明和使用最早开始于（）,A交通运输业B丝织业C棉纺织业D采矿业,2利用蒸汽机发明了火车机车的英国工程师是（）,A史蒂芬孙B瓦特C富尔顿D哈格里夫斯,二、填空题,1,世纪,年代，工业革命首先在,国发生。,21785年以后，,改进的蒸汽机开始成为动力之源，从而，人类进入了“,”。,三、列举题,请举出工业革命中的三项重大发明，并说明发明者及其国籍。,（六）当堂巩固，达标检测一、选择题,17,
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