员工职业生涯规划ppt课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,职业生涯规划管理,职业生涯规划管理,什么是职业生涯规划,为什么要做职业生涯规划,制定职业生涯规划应遵循哪些原则,职业生涯规划应考虑哪些因素,职业生涯规划的基本步骤,一、,二、,三、,四、,五、,职业生涯规划管理,主要内容,职业生涯设计表,职业生涯管理,员工职业生涯规划试行方案,六、,七、,八、,什么是职业生涯规划为什么要做职业生涯规划制定职业生涯规划应遵,职业生涯规划管理,什么是职业生涯规划,?,职业生涯规划（,career planning,）也叫“职业规划”。在学术界人们也喜欢叫“,生涯规划,”，在有些地区，也有一些人喜欢用“,人生规划,”,来称呼，其实表达的都是同样的内容。又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、,能力,、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的,职业倾向,，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排,。,职业生涯规划管理什么是职业生涯规划?,职业生涯规划管理,职业生涯规划,对个人,树立明确的目标与管理,发挥个人的专长,克服生涯发展的困境,修正前进的方向,重新认识自己的价值并使其增值；,将个人、家庭和事业联系起来。,为什么要做职业生涯规划？,对企业,1,、了解员工的目标，安排相应培训；,2,、人岗匹配；,3,、将个人职业目标和企业目标有效结合，合理有效的制度化建设。,职业生涯规划管理职业生涯规划对个人为什么要做职业生涯规划？对,职业生涯规划管理,5,有目标与没目标的区别,哈佛大学,的调查研究,规划的意义,就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁,职业生涯规划管理5有目标与没目标的区别 哈佛大学规划的意义,制定职业生涯规划应遵循哪些原则,人与人之间的实际条件有很大差异，他们的发展潜力无疑也会有很大不同，因此，职业生涯设计是一项完全个性化的任务，没有统一的定式，需要结合个体的具体特点进行设计。,量体裁衣原则,职业生涯的可操作性，主要包括目标的现实性、计划的可行性和效果的可检查性三个方面,可操作性原则,职业生涯发展来说，人生的不同阶段承担着各自的发展任务，需要解决相应的发展问题。,阶段性原则,发展性原则是指为个体设计职业生涯规划时，不仅仅局限于个体当前的发展，而且要考虑到个体未来的职业发展空间，职业生涯规划要有超前性和预测性。,发展性原则,制定职业生涯规划应遵循哪些原则人与人之间的实际条件有很大差异,1,、目标必须是具体的（,Specific,）,2,、目标必须是可以衡量的（,Measurable,）,3,、目标必须是可以达到的（,Attainable,）,4,、目标是要与其他目标具有一定的相关性,(Relevant),5,、目标必须具有明确的截止期限（,Time-bound,）,1、目标必须是具体的（Specific）,职业生涯规划管理,五至十年,短期规划,职业生涯规划的期限,三至五年,三年以内,中期规划,长期规划,职业生涯规划管理五至十年 短期规划职业生涯规划的期限三至五年,员工职业生涯规划ppt课件,职业生涯规划应考虑哪些因素,?,落实措施,个人目标选择,外部环境,自我认知,职业生涯规划应考虑哪些因素?落实措施个人目标选择外部环境,员工职业生涯规划ppt课件,S,优势,W,劣势,O,机会,T,威胁,知识,、,技能,、,才干,、,性格,、,经验,、,硬件,、,资源,知识：,掌握比别人多的概念性或程序性知识,技能：,能够熟练实践、操作、使用的能力,才干：,自己通过长期锻炼及天赋而具备的一种竞争优势。,性格：,适不适应这个领域的发展,经验：,是否具备在该领域深入发展的经验,硬件：,是否具备某些准入的资格（比如职场发展的某些资格证书，学业上的某个考试通过，健康上的达标的体能）,资源：,是否具备一些有竞争力的优势资源（工作上的贵人背书，学业上自己参加过某个特殊的培训，生活上的工具和条件）,政治环境上,：,自己的工作领域能否享受到“政策红利”,经济形势上,：,该领域发展进入了晨曦、朝阳、成熟还是衰退期,社会,：,对自己的工作领域认可度如何,自己,：,所处的工作领域有无技术创新或突破,S 优势W 劣势O 机会T 威胁知识、技能、才干,好风凭借力，送我上青云当优势遇到机遇,当自己的优势遇到了外部环境适宜的事情，当然要尽量的用活用足的去发展。曾国藩曾说:“君子藏器于身,待时机而动”，意思就是说，君子的优势才能在自身，遇到机会的时候要敢于发挥。当自己的优势遇到好机会的时候，一定要好好把握，果断出击。,在职业工作领域上，可能是一次晋升或跳槽（创业）机会。,在素质提升领域上，可能把握好建立个人品牌，价值呈现。,在健康领域上，可能是实现自己梦想，变成美瘦男子。,在社交领域上，可能因此遇到导师贵人指点提携自己。,因此，优势和机遇的组合，我们叫做“,进击,”,S,优势,O,机会,好风凭借力，送我上青云当优势遇到机遇S 优势O 机会,肥猪在风口，也能空中走当劣势遇到机遇,在个人发展领域，有些不影响核心竞争力的不足，其实有时候反倒可以成为一些无伤大雅的“特点”,只要不是影响核心竞争力的发挥就可以。因此，劣势和机遇组合分析，我们需要分析的是,风够大吗？,我的缺陷致命吗？,我能弥补关键缺陷吗？,这一轮大风啥时候过去？,因此，我们把这两个的组合策略叫做“,补强,”,W,劣势,O,机会,肥猪在风口，也能空中走当劣势遇到机遇 在个人,咬定青山不放松，任尔东南西北风当优势遇到威胁,天有不测风云，总会有外部环境不顺的时候，对于个人来说，想要职场发展遇到行业上的不景气，学习提升时缺乏氛围，想要出去健身总是有雾霾等等。,这个时候我们则需要充分发展自己的优势，让自己的优势成为铠甲和防火墙。,因此，优势和威胁组合分析策略叫做“,巩固,”。,S,优势,T,威胁,咬定青山不放松，任尔东南西北风当优势遇到威胁 天有,当劣势遇到威胁,？,当自己的短板遇到了挑战，这是一件相当糟糕的事情，正如“屋漏偏逢连夜雨”，甚至有自己该领域的努力付诸东流的风险，我们分析两个组合的目的在于思考这么几个问题：,我们最糟糕的情景是怎样的？,是什么最有可能导致这个情景？,我们当下能够做什么规避或减少它的发生吗？,我们是否具有替代方案？,劣势和威胁组合分析策略叫做“,预防,”。,W,劣势,T,威胁,当劣势遇到威胁？当自己的短板遇到了挑战，这,职业生涯规划管理,知己：,性格,兴趣,特长,智商,情商,气质,价值观,抉择：,职业抉择,路线抉择,目标抉择,行动抉择,知彼：,组织环境,组织发展战略,人力资源需求,晋升发展机会,政治环境,社会环境,经济环境,职业生涯规划,=,知己,+,知彼,+,抉择,职业生涯规划管理知己：抉择：知彼：职业生涯规划=知己+知彼+,职业生涯规划管理,树立信心,自我评估,生涯机会评估,确定目标,评估与回馈,执行,行动计划与措施,职业生涯规划流程图,职业生涯规划管理树立信心自我评估生涯机会评估确定目标评估与回,第一个问题：“我是谁？”,第二个问题：“我想干什么？,第三个问题：“我能干什么？”,第四个问题：“环境支持或允许我干什么？”,第六个问题：有关“自己最终的职业目标是什么”,写下来上面问题的答案,.,第五个问题：“我现在拥有的资源有哪些？”,第一个问题：“我是谁？”第二个问题：“我想干什么？第三个问题,容易遇到的问题：,1,、心态问题,2,、经验问题：可预见和可控制的范围内勇于试错,3,、切入问题：不知道如何进入希望的行业和公司,4,、环境问题：周围的人希望我做这份工作,容易遇到的问题：1、心态问题2、经验问题：可预见和可控制的范,测评工具,霍兰德职业兴趣量表及在线测试,(,完整专业版,),MBTI,职业性格测试,-,在线版,九型人格测试,测评工具霍兰德职业兴趣量表及在线测试(完整专业版)MBTI职,职业生涯规划管理,职业选择,职业的选择是人生事业发展的起点，选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败,。,职业生涯规划管理职业选择 职业的选择是人生事业发展的起点，,职业生涯规划管理,生涯路线的确定,1.,价值,2.,理想,3.,机会,4.,兴趣,我想往哪一路线发展？,我想往哪一路线发展？,我可以往哪一路线发展？,1.,职能,2.,技能,3.,情商,4.,学历,5.,性格,1.,组织环境,2.,社会环境,3.,经济环境,4.,政治环境,自己人生目标分析,目标取向,自己与他人的优劣势分析,能力取向,机会取向,挑战与机会分析,综合分析,生涯路线的选择,职业生涯规划管理生涯路线的确定1.价值我想往哪一路线发展？我,职业生涯规划管理,职业目标的选择,目标选择的基本步骤,分析自我,所处环境中的位置,确定职业岗位,选择生涯路线,确定事业目标,制定行动计划,职业生涯规划管理职业目标的选择目标选择的基本步骤分析自我所处,职业生涯规划管理,职业生涯管理,职业发展目标,个人发展目标,组织发展目标,目标：追求自我现实,自我适应评价,未来职务设计,生涯发展规划,自我启发成长,目标：有效活用人才,把握人生需要动向,实现量才实用目标,计划性人才培养,掌握生产经营重点,个人不断成长,组织不断成长,职业生涯管理发展过程图,员工个人需要,组织发展需要,职业生涯规划管理职业生涯管理职业发展目标个人发展目标组织发展,职业生涯规划的落脚点：当下,医学相关岗位,助理医师,专家,药学相关岗位,见习执业药师,执业药师,实习期,基层员工,见习组长,组长,见习馆长助理,馆长助理,院长（见习院长）,并轨并行,职业生涯规划的落脚点：当下医学相关岗位助理医师专家药学相关岗,渠道一：在本岗位上晋升。通过在本岗位的岗位考核，晋升，执行对应级别薪资标准。,渠道二：向管理岗晋升。通过内部竞聘机制，通过选拔，晋升，执行管理岗位对应薪资标准。,渠道三：师承。通过个人努力，获得专家认可，转岗为师承学徒，与医馆订立协议后，按照见习组长的工资标准执行。直到该员工考取执业医师证。,渠道四：取得执业医师或药师从事专业技术工作。取得执业医师的，执行原岗位工资标准，按照医馆固定坐诊执业医师提成标准进行提成；完成注册后按照坐诊专家工资标准执行。取得执业药师的，按照职业药师岗位标准执行。,渠道一：在本岗位上晋升。通过在本岗位的岗位考核，晋升，执行对,用你所学的知识，照亮你前进的路。,用你所学的知识，照亮你前进的路。,