水调歌头教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-12-11,#,水调歌头,苏轼,水调歌头苏轼,1,古今一轮月,千载寄情思,古今一轮月千载寄情思,2,前人曾有论：“中秋词自东坡,水调歌头,一出，余词尽废”。,前人曾有论：“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废”。,3,学习目标,1,、,感情朗读，熟能成诵,。,2,、把握词意，领略意境。,3,、理解苏轼，体会感情。,学习目标1、感情朗读，熟能成诵。2、把握词意，领略意境。3、,4,唐诗,是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。,宋词,在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐,“,新声,”,（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。,元曲,起源于金、元之际民间流行的,“,俗谣俚曲,”,，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。,唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，,5,对月吟诗，走近苏轼,对月吟诗，走近苏轼,6,【,苏轼,】,苏轼（,1037,1101,）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。“唐宋八大家”之一。词开豪放一派，对后代很有影响。,【苏轼】苏轼（10371101）：北宋文学家、书画家。字子,7,举头望明月,低头思故乡,-,李白,露从今夜白,月是故乡明,-,杜甫,海上生明月,天涯共此时,-,张九龄,秦时明月汉时关,万里长征人未还,-,王昌龄,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,-,张继,故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的夜晚响起,.-,席慕容,月亮传达思乡、怀人、忆旧之情,举头望明月,低头思故乡 -李白露从今夜白,8,朗读训练,朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，,韵脚,要读出延长音。如：,明月,/,几时,/,有？把酒,/,问,/,青,天,。,不知,/,天上,/,宫阙，今夕,/,是,/,何,年,。,/,我,/,欲,/,乘风,/,归去，又恐,/,琼楼,/,玉宇，,高处,/,不胜,/,寒,。,/,起舞,/,弄,/,清影，,何似,/,在,/,人,间,。,朗读训练朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象,9,丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何,事偏向别时圆。人有悲,欢离合，月有阴晴圆,缺，此事古难全。但愿,人长久，千里共婵娟。,水调歌头,朗读欣赏,音乐欣赏,丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。水调歌,10,1,、大声朗读三遍，读顺，难字查字典或作好标记。,2,、对照注释理解每一句的意思，不明之处铅笔圈画。,3,、领略词的意境之美，思考抒发了作者怎样的情感？,4,、精彩来自细节，好问题来自智慧的头脑，提出问题,！,思考讨论,自学文本,1、大声朗读三遍，读顺，难字查字典或作好标记。思考讨论自学文,11,思考讨论,让知识升华,让思想共鸣,让心灵通达,思考讨论让知识升华,12,序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望,月思亲，心情抑郁惆怅。,序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目,13,水调歌头,明月几时有,苏轼,明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,把酒：端起酒杯。,宫阙：宫殿。,归去：回到天上。,琼楼玉宇：指想象中的宫殿。,不胜：经不住。,弄清影：指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。,何似：哪比得上,。,水调歌头 明月几时有把酒：端起酒杯。,14,转朱阁，低,绮,户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,转朱阁，低,绮,户，照无眠：月儿转过朱红色色楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。,不应：,不该。,何事：为什么。,别时圆：在人们分别时圆。,此事：指人的“欢”和“合”和月的“晴”和“圆”。,千里：相隔千里的人。,共婵娟：共同享受美好的月光。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时,15,欣赏品味,读句,品味,欣赏品味读句,16,（,1,）“不应有恨，何事长向别时圆,?”,与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情,?,欣赏品味,（,3,）这首词表现了作者怎样的人生态度？,（,2,）找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。,“,月圆人不圆”的遗憾之情和“千里共婵娟”的美好心愿。,蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”,将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。,表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。”这是关于祝福流传千古的名句。,（1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵,17,二 词的上下两阕主要写了什么？两者的联系何在？,借景抒情，,情景交融。,上阕：,下阕：,望月（写景）,怀人（抒情）,思考讨论,二 词的上下两阕主要写了什么？两者的联系何在？借景抒情，上,18,三 词中哪些是实景？哪些是虚景？,实景：,虚景：,明月、酒、青天、风、清影、,朱阁、绮户,宫阙（琼楼玉宇）,四 哪些地方运用了想象？,想象,:,明月,宫阙,琼楼玉宇,三 词中哪些是实景？哪些是虚景？明月、酒、青天、风、清影、,19,归纳小结：,上阕：,望月（写景）,下阕：,怀人（抒情）,借景抒情，,情景交融。,想象,:,明月,宫阙,琼楼玉宇,主题：,这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。,归纳小结：上阕：望月（写景）下阕：怀人（抒情）借景抒情，,20,作业：,1,、背诵、默写这首词。,2,、小作文：根据下文的开头，发挥想象和联想，续写文章。,冬日夜晚，寒气袭人。我坐在温暖的教室里，思绪万千,作业：1、背诵、默写这首词。,21,谢谢！,谢谢！,22,只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。,斯宾塞,最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。,罗曼罗兰,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。,马克思,人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,人的价值蕴藏在人的才能之中。,马克思,万事开头难，每门科学都是如此。,马克思,一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,辛苦是获得一切的定律。,牛顿,提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦,天才出于勤奋。,高尔基,天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。,列夫托尔斯泰,天才就是这样，终身努力，便成天才。,门捷列夫,天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。,罗曼,.,罗兰,天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。,爱迪生,天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。,高尔基,天生我材必有用。,李白,天下兴亡，匹夫有责。,顾炎武,青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生,人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。,托尔斯泰,人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。,雷锋,人的天职在勇于探索真理。,哥白尼,人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基,人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果,人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。,罗曼,.,罗兰,勇于探索真理是人的天职。,哥白尼,有很多人是用青春的幸福作成功代价的。,莫扎特,越学习，越发现自己的无知。,笛卡尔,在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。,巴斯德,在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。,爱因斯坦,只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。,23,