发生在减数第一次

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 第一节,减数分裂和受精作用,一、减数分裂的概念,1、对象:,2、特点:,3、结果:,有性生殖生物,形成,成熟生殖细胞,(精子或卵细胞),细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次,细胞中染色体数目减半,二、精子的形成过程,一第一次分裂,精原细胞,四分体,复制,联会,同源染色体分离,初级精母细胞,次级精母细胞,2n,2n,n,(发生在减数第一次分裂),特征:,配对联会同源染色体别离,次级精母细胞,着丝点分裂,精细胞,精子,二第二次分裂,变形,特征:,着丝点一分为二,姐妹染色单体别离,精细胞,精子,n,n,三减数分裂根本过程,精原细胞,初级精母细胞,次级精母细胞,复制,联会,四分体,同源染色体分离,2n,2n,n,着丝点分裂,变形,DNA:,染色体:,n,n,2n,4n,2n,染色体变化:,DNA的变化:,2n,4n,2n,n,2n,n,2n,n,2N-,4N-,0,2N-,4N-,0,2n,比较一下有丝分裂与减数分裂曲线的区别:,染色体,DNA,2N-,4N-,0,2N-,4N-,0,2N-,4N-,0,2N-,4N-,0,几个概念:,同源染色体,:,配对的染色体,形状和大小一般都相同,一条来自,父方,一条来自母方.,联 会:,同源染色体两两配对的现象.,四分体:,联会后的每对同源染色体含有四条染色单体.,交叉互换:,在学习精子形成过程前，我们先了解同源染色体的概念：在减,I,前期能配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方一条来自母方，叫做。,如图，1与2,3与4,5与6,7与8是同源染色体。注意：在图上会用不同颜色表示一条来自父方一条来自母方。,a与a，b与b是姐妹染色单体。,在一个四分体上又不在一个染色体上的染色单体叫非姐妹染色单体，比方a与b或b。,12,34,5 6,7 8,a a,b b,课堂练习,1、减数分裂过程中，着丝点的分裂发生在 ,A、间期 B、第一次细胞分裂,C、第二次细胞分裂 D、四分体时期,2、减数分裂中的第一次分裂的主要特点是 ,A、姐妹染色单体分开 B、同源染色体分开,C、染色体进行复制 D、染色体被恢复成染色质细丝,3、在减数分裂过程中，有关同源染色体的表达，不正确的选项是： ,A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体,B 、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体,C、一条来自父方，一条来自母方,D、在减数第一次分裂后期向两极移动,B,C,B,三、卵细胞的形成过程,卵细胞,极体,极体,次级卵母细胞,卵原细胞,四分体,复制,联会,同源染色体分离,着丝点分裂,着丝点分裂,四、卵细胞形成与精子形成的比较,一相同点：,1、都经过两次减数分裂，分裂过程中均有联会、四分体等现象的出现。,2、染色体数都比原始生殖细胞减少一半,二不同点：,不变形,精细胞变形,不均等分裂(一大一小),均等分裂,1个3个极体,4个,形成过程是否变形,细胞质分裂,形成生殖细胞数目,卵细胞的形成,精子的形成,项 目,变形,比较项目,减数第一次分裂,减数第二次分裂,是否有同源染色体,着丝点是否分裂,染色体数目变化,五、比较减数第一次分裂和减数第二次分裂,不分裂,分裂(后期),无,有(末期无),2N N,N 2N N,11,模型建构：建立减数分裂中染色体变化的模型,问题：,1.一个含两对同源染色体的初级精母细胞,能产生几种配子？几个？,2.一种含三对同源染色体的生物能产生,几种类型的配子？,六、受精作用,1概念：,精子与卵细胞结合成为受精卵的过程,3减数分裂与受精作用的意义：,维持每种生物前后体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，有十分重要的意义。,受精作用,受精卵,来自精子,来自卵细胞,2过程：,受精,精子和卵细胞融合成,受精卵,的过程。,精子,卵,细,胞,仅有一个精子能和卵细胞结合,过程特点,1.精子头部进入卵细胞，尾部留在卵细胞的外，卵细,胞膜外面出现特殊膜阻止别的精子进入卵细胞；,2.精子细胞和卵细胞融合，彼此的染色体会合；,3.受精卵染色体数目又恢复到体细胞数目。,受精,1.保证了前后代染色体数目的稳定性物种的稳定性,2.雌雄配子结合能形成种类众多的受精卵。,非同源染色体自由组合 染色体的交叉互换 雌雄配子的随机组合,3.后代遗传物质由双亲提供，保证了后代具有双亲的,遗传性，具有更大的活力和变异性。,减数分裂与受精作用的意义,(母本),高等动物,(2N,)(父本),受精卵,(2N),卵细胞,(N),精子,(N),减数分裂,减数分裂,有丝分裂,受精作用,七、减数分裂与有丝分裂的区别,子细胞染色体数是母细胞的一半,相同,有,无,复制一次分裂两次,复制一次分裂一次,生殖细胞,体细胞,子细胞与母细胞染色体数关系,分裂过程有无同源染色体联会,染色体复制与分裂次数,形成的细胞,减数分裂,有丝分裂,项 目,有丝分裂(中期),减I前期,减II中期,识别几种处于不同分裂时期的细胞图像:,减II中期,减II中期,不同分裂时期的细胞图像的识别方法:,1.数染色体的数目,如奇数:肯定是减数分裂,如偶数:看第2步,2.有无同源染色体,无:肯定是减数分裂,有:看第3步,3.有无同源染色体配对.联会,有:肯定是减数分裂,无:是有丝分裂,识别几种处于不同分裂时期的细胞图像:,有丝分裂(中期),减I前期,有丝分裂(中期),减I中期,减II中期,有丝分裂(后期),减I后期,(初级精母细胞),减II后期,减I后期,(初级卵母细胞),减II后期,(次级卵母细胞),(次级精母细胞或第一极体),减II中期,减II中期,4、列四图表示只画有两对染色体的某一个高等生物的几个细胞，它们分别处于不同的分裂时期。依图回答：,（1）属减数第一次分裂的是图_。,（2）属减数第二次分裂的是图_。,（3）属有丝分裂中期的是图_。,（4）属有丝分裂后期的是图_。,C,A,B,D,课堂练习,反响练习,1.减数分裂仅发生在 ( ),A.有性生殖的动物体 B. 有性生殖的植物体,C.体细胞的形成和成熟过程,D.原始生殖细胞的发育成熟过程,2.减数分裂中染色体减半的原因是 ( ),A.细胞连续分裂两次，染色体复制一次,B.细胞分裂一次，染色体复制两次,C.细胞分裂一次，染色体复制一次,D.细胞连续分裂两次，染色体复制两次,3.联会发生在 ( ),A.精(卵)原细胞 B. 初级精(卵)母细胞,C.次级精(卵)母细胞 D. 精(卵) 细胞,D,A,B,4.发生联会的染色体是 ( ),A.一个来自父方一个来自母方的染色体,B.经过复制形成的完全相同的染色体,C.全都来自父方(或母方)的染色体,D.一对姐妹染色单体,5.四分体可出现在 ( ),A.无丝分裂中 B.有丝分裂中,C.减数第一次分裂中 D.减数第二次分裂中,6.减数第一次分裂发生的主要特点是 ( ),A.染色体复制 B.同源染色体别离,C.姐妹染色单体别离 D. 染色质变成染色体,A,C,B,7.减数分裂中着丝点分裂发生在 ( ),A.分裂间期 B. 联会时期,C.减数第一次分裂 D.减数第二次分裂,8.人的体细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目，依次为 ( ),A.23对、46条、92条 B. 23对、23个、92条,C.46个、46个、92个 D. 46个、23个、46个,9.A、a；B、b；C、c为三对同源染色体，来自同一个精原细胞的四个精子中染色体的分布是 ( ),A.AbC、aBc、AbC、aBc B.aBC、AbC、ABC、ABC,C.Abc、aBC、aBc、ABc D.Abc、AbC、abC、aBc,D,B,A,10.一个精原细胞中有三对同源染色体，所产生的一个,精子中所含染色体中来自母方的有几条 ( ),A.1条 B.2条 C.3条 D.不确定,D,11.一个精原细胞中有三对同源染色体，所产生的一个,精子中所含染色体全部来自母方的几率为 (),A.1/2B.1/4C.1/8D.不确定,C,12.玉米体细胞有丝分裂后期有40条染色体，那么玉米,减数第二次分裂后期的细胞中有染色体多少条( ),A.10 B.20 C.30 D.40,D,13在以下图中能表示人的精原细胞在减数分裂过程中DNA和染色体数目变化的曲线图分别是,(1)A图表示,分裂的,时期；B图表示,分裂的,时期；C图表示,分裂 的,时期。,2具有同源染色体的是图 。,3含有四分体的是图 。,4图A细胞内染色体、染色单体和DNA分子数依次为 。,减数第一次,中,有丝分裂,中,减数第二次,中,A、B,A,4、8、8,第二章 第2节,基因在染色体上,一.萨顿的假说,基因在染色体上，基因是由,染色体,携带着从亲代传递给子代的。,基因和染色体行为存在着明显的平行关系.,二.基因位于染色体上的实验证据:,-摩尔根的果蝇杂交实验,1.选择果蝇作实验材料的原因：,后代多.,稳定的相对性状;,易饲养;,繁殖快;,P,F,1,F,2,红眼,白眼,3/4,1/4,红眼,雌,雄,雌、雄,雄,雌雄果蝇体细胞的染色体图解,性染色体,性染色体,果蝇杂交实验图解,X,w,Y,X,W,X,W,红眼,X,W,Y,红眼,X,W,X,w,Y,X,W,X,W,X,w,X,W,X,W,X,W,X,w,X,w,Y,X,w,Y,红眼,红眼,红眼,白眼,P,F,1,F,2,3 : 1,果蝇测交实验分析图解,基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代。,证明了：,基因在染色体上,-染色体是基因的载体,基因在染色体上呈线性排列:,黄身,白眼,红宝石眼,截翅,朱红眼,深红眼,棒眼,短硬毛,三.孟德尔遗传规律的现代解释,1.基因的别离规律的实质是:,在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而别离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代.,2.基因的自由组合定律的实质是:,位于非同源染色体上的非等位基因的别离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此别离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.,1、以下关于基因和染色体关系的表达，正确的选项是： ,A 基因全部在染色体上,B 基因在染色体上呈线性排列,C 一条染色体上有一个基因,D 染色体就是由基因组成的,B,2、以下关于基因和染色体关系的表达，错误的选项是 ,A、染色体是基因的主要载体,B、基因在染色体上呈线性排列,C、一条染色体上有多个基因,D、染色体就是由基因组成的,D,3、以下关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的选项是,A、同源染色体别离的同时，等位基因也随之别离,B、非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合,C、染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开,D、非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多,B,5、关于减数分裂过程中，等位基因别离及决定非等位基因自由组合的时期的表达正确的选项是 ,A、同时发生在减数第二次分裂的后期,B、分别发生在减数第一次分裂和第二次分裂的后期,C、别离发生在第一次分裂，自由组合在第二次分裂,D、同时发生在减数第一次分裂的后期,D,6、以下表达不正确的选项是 ,A、减数分裂时同源染色体别离，等位基因也随之别离,B、形成配子时，染色体减半，细胞中的基因也减半,C、非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也可以自由组合,D、性染色体上的基因都是成对存在,D,7、以下关于基因在细胞中存在方式的表达，正确的选项是 ,A、在体细胞中成对存在，在配子中成单存在,B、在体细胞和配子中都成单存在,C、在体细胞和配子中都成对存在,D、在体细胞中成单存在，在配子中成对存在,A,8、果蝇体细胞中染色体组成可表示为 ,A、3+X或3+Y,B、6+X或6+Y,C、6+XX或6+YY,D、6+XX或6+XY,D,9、在减数分裂过程中，与同源染色体行为一致的是 ,A、细胞核 B、蛋白质,C、基因 D、中心体,C,第二章：基因和染色体的关系,第3节：伴性遗传,基因位于性染色体上，遗传上总是和性别相关联。,红绿色盲(伴X隐性、血友病(伴X隐性,抗维生素D佝偻病(伴X显性,一.伴性遗传,(二)病例:,(一)概念:,人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型:,女性,男性,基因型,表现型,正常,正常,（携带者,）,色盲,正常,色盲,X X,B B,B b,X X,X X,b b,X Y,B,X Y,b,为什么男性患者比女性患者多？,特点1：男性患者比女性患者多,1.红绿色盲,1、这个色盲儿子的患病基因从何而来？,2、他母亲的X,b,基因又来自何方？,3、上图所示三者之间的关系是什么？,X,B,Y X,B,Y,X,b,Y,X,B,X,B,X,B,X,b,X,B,X,b,X,B,Y,X,B,X,B,X,B,X,b,X,B,Y,X,b,Y,特点2：交叉遗传 （外公 母亲 儿子）,a男性患者多于女性患者,b交叉遗传 外公 母亲 儿子,(隔代遗传),c女性色盲，她的父亲和儿子都色盲,1.红绿色盲(伴X隐性的遗传特点:,(女有父必有,母有子必有),X,b,Y,X,b,X,b,X,b,Y,2.抗维生素D佝偻病遗传特点:,1.女性患者多于男性,2.一般连续遗传,3.男性患者,一般他的母亲和女儿患病,(父有女必有，子有母必有),(伴X显性,X,B,X,b,X,B,X,-,X,B,Y,6、抗维生素D性佝偻病B只位于X性染色体上，现有一个女性杂合体与正常男性结婚，,父亲的基因型为；,母亲的基因型为；,子女的基因型为。,子女中患病与不患病的比例为；,1：1,X Y,b,X X,B b,X,B,X,b,X,b,X,b,X,B,Y,X,b,Y,7、一正常女性与一色盲男性婚配，生了一个白化病色盲的女孩。这对夫妇的基因型是 ,A、AaXBXb、AaXBY,B、AaXBXb、aaXbY,C、AAXBXb、AaXbY,D、AaXBXb、AaXbY,D,巩固练习,4、人类的遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的。甲家庭中丈夫患者抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育 ,A、男孩、男孩,B、女孩、女孩,C、男孩、女孩,D、女孩、男孩,C,