《神奇的货币》一轮复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,经济生活一轮复习2014.2,经济生活一轮复习2014.2,1,经济生活知识体系复习示意图,生产,消费,交换,分配,商品,经济生活知识体系复习示意图生产消费交换分配商品,2,生产,消费,分配,生活与消费,生产、劳动与经营,收入与分配,神奇的货币,多变的价格,多彩的消费,生产与经济制度,企业与劳动者,投资理财的选择,个人收入的分配,财政与税收,面对市场经济,走进社会主义市场经济,科学发展观和小康社会的经济建设,经济全球化与对外开放,（为何生产）,（谁来生产）,（为谁生产）,决定,决定,反作用,反作用,（怎样生产）,经济背景,生产消费分配生活与消费生产、劳动与经营收入与分配神奇的货币多,3,整体结构,1,一条主线,：消费（解决为什么生产的问题）,2,知识体系,：,消费什么-,用什么消费- -用多少货币-,怎样消费-,3,三个关键词,：,第一单元 生活与消费,商品,货币,价格,树立正确的消费观,商品,、,货币,、,消费,整体结构第一单元 生活与消费商品货币价格树立正确的消费观商品,4,神奇的货币一轮复习课件,5,货币,货币的本质,1、商品的基本属性,2、货币的产生和本质,3、货币的基本职能,4、金属货币与纸币,5、树立正确的金钱观,信用工具和外汇,1、信用工具,2、外汇和汇率,货币货币的本质1、商品的基本属性,信用工具和外汇1、信用工具,6,商品,货币,纸币,信用工具和外汇,含义,基本属性,含义,产生和本质,基本职能,产生,含义、发行,通货膨胀与通货紧缩,商品 交换发展 产生,发展产生,发 展,含义、功能、优点；支票；,外汇与汇率,本课知识概览,商品货币纸币信用工具和外汇含义含义产生商品 交换发展 产生发,7,（一）货币的本质,1、商品（产生、含义、属性）,（1）商品的产生和含义：,商品不是从来就有的，也不会永远存在下去。商品是用于交换的劳动产品。,问：构成商品必须具备什么条件？,劳动产品,用于交换,二者缺一不可,思考：,某农民种梨收获120斤梨子,其用途如下:送给朋友20斤,自己留着吃20斤,80斤拿到集市上去卖了。请问上述三种情况，哪种情况是商品?为什么?,商品、劳动产品、物品的关系。,A,B,C,（一）货币的本质1、商品（产生、含义、属性） （1）商品的产,8,考点梳理,第1课 神奇的货币,一、货币的本质,1商品,(1)商品的含义：,(2)商品的分类：,(3)商品交换的发展：,商品是,用于交换,的,劳动产品,。,商品交换过程经历了物物交换、以一般等价物为媒介的交换、以货币为媒介的交换及商品流通。,条件,劳动产品,用于交换,有形,商品,无形,商品,无形商品主要是服务性产品或劳务，如技术、家政、维修等,考点梳理第1课 神奇的货币一、货币的本质商,9,(4)商品交换的本质：,社会劳动之间的交换，代表了在生产活动中形成的社会劳动关系。,（5）商品的基本属性,使用价值和价值,使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。,理解要注意：,A.商品为什么要交换？,商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换,B.使用价值是商品的自然属性，它反映了,人与物的关系,。,(4)商品交换的本质：社会劳动之间的交换，代表了在生产活动中,10,商品的价值概念：凝结在商品中的,无差别的人类劳动,。,理解要注意：,A.为什么能交换？商品的价值决定了商品能够进行交换。,B.价值是商品的社会属性（特有属性、本质属性），它体现劳动者之间相互交换劳动的关系，即反映,人与人之间的社会关系,。,商品的价值概念：凝结在商品中的无差别的人类劳动。,11,启示：,商品的使用价值和价值的辩证统一，对我们的现实指导意义在于：,(1)在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考察，要追求“物美价廉”。,(2)作为商品生产者，要想顺利地将商品销售出去实现其价值，就必须树立提高产品质量，多生产“物美价廉的产品”，真正树立质量观念和效益观念。,使用价值和价值是商品的两个基本属性。,商品是使用价值和价值的统一体。,商品的使用价值和价值是辨证统一的,1）使用价值和价值对于生产者或消费者来说是分离的。消费者的目的是得到使用价值；生产者的目的是实现其价值,。（对立）,2）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，作为商品二者缺一不可,。（统一）,启示：使用价值和价值是商品的两个基本属性。 商品的使用价值和,12,使用价值和价值是,商品的两个基本属性,。,商品是使用价值和价值的统一体(使用价值影响 价值的实现）。,联系,对消费者-,在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考察，要追求“物美价廉”。,对生产者-,树立质量意识（消费者乐意购买）、,根据市场需要生产,启示：,使用价值和价值是商品的两个基本属性。联系对消费者-在,13,考点提升,第1课 神奇的货币,商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。,不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。,使用价值是价值的物质承担者。,商品一定有价值，有价值的一定是商品。,商品之所以能够交换，是因为他们都有价值（凝结了无差别的人类劳动）。,理论联系实际,：日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。,考点提升第1课 神奇的货币商品一定有使用价值，但有使用价,14,考点提升,第1课 神奇的货币,特别提示,判断商品的方法,定义法,：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。,属性法,：同时具有使用价值和价值两个基本属性。,领域法,：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。,因此物品在以下四种情况下不是商品：,（1）本身不是劳动产品。如自然状态的空气。,（2）是劳动产品，没有用于交换。如农民自产自用的粮食。,（3）没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。,（4）已经退出流通领域，进入消费领域，如学生正在使用的学习用品。,考点提升第1课 神奇的货币特别提示判断商品的方法因此,15,练习巩固,1.,（单）,不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品( ),A.都是具体劳动的结果,B.都具有相等的使用价值,C.都凝结着一般人类劳动,D.都是脑力劳动的结果,C,练习巩固1.（单）不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换,16,2.为加强对食品安全的监管，国务院组建了国家食品药品监督管理局。作为商品的食品，是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为( ),A.食品的质量越好，生命安全越有保障,B.食品的质量与价值互为前提,C.食品的有用性决定其价值,D.食品的有用性取决于个人生活需要,2.为加强对食品安全的监管，国务院组建了国家食品药品监督管理,17,3.,（单）,宋代的庄绰在养柑蚁一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊脬脂其中，张口置蚁穴旁，俟蚊入中，则持之而去，谓之养柑蚁。”材料中，一些人捕捉蚂蚁进行买卖，使蚂蚁具有价格，是因( ),A.蚂蚁能够消灭虫害,B.蚂蚁具有交换价值,C.捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动,D.蚂蚁对柑橘农户具有使用价值,C,练习巩固,3.（单）宋代的庄绰在养柑蚁一文中说：“广南可耕之地少，,18,4.,（多）,某人善耕而不善牧，另一人善牧而不善耕，善耕者想以谷物与善牧者交换牛羊，如果善牧者拒绝交换的话，则原因可能是( ),A.善耕者出价太低,B.谷物非交换之物,C.牛羊非剩余之物,D.牛羊非交换之物,AC,4.（多）某人善耕而不善牧，另一人善牧而不善耕，善耕者想以谷,19,(2010福建文综)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见 (),A商品价格的高低受供求关系影响,B商品价格的高低反映商品质量的优劣,C人们选择商品关注的是商品的有用性,D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一,D,D,20,典例1知识经济时代的竞争，说到底是人才的竞争。谁占有人才，谁就会抢占科技创新的制高点，就会成为“通吃”的赢家，问题是如何给脑袋定价。给“脑袋定价”是因为知识 (),A是有用物品，但没有经过劳动,B不是商品,C是商品，有使用价值和价值,D有用，但没有价值,C,C,21,(2013福建联考)“速成鸡”:一只鸡吃18种抗生素40天长5斤,饲料能毒死苍蝇。2012年11月23日,有媒体报道称山西粟海集团养殖45天“速成鸡”,并提供给多家知名快餐店。“速成鸡”事件再一次表明,诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。材料中的“速成鸡”(),A.是商品,因为耗费了人类劳动,B.不是商品,因为侵害了消费者的身体健康,C.不应成为商品,因为不具备应有的使用价值,D.是商品,因为用于交换,又耗费了人类劳动,C,(2013福建联考)“速成鸡”:一只鸡吃18种抗生素40天,22,2、货币的产生与本质。,（1）货币的产生：,货币是商品交换发展到一定阶段的产物；货币的出现要比商品晚得多。,货币产生的一般过程可图示如下:,偶然的,物物交换,1只羊=3,袋米,扩大的物物交换,3袋米,1只羊= 1克黄金,10斤茶,产生了一般等价物,3袋米,1克黄金=1只羊,10斤茶,金银货币的产生,3袋米,1只羊=1克,黄金,10斤茶,（固定地）,（2）货币的含义和本质：,货币是从,商品中分离,出来，,固定地,充当,一般等价物,的,商品。,其本质是：一般等价物。,2、货币的产生与本质。 （1）货币的产生：货币是商品交换发展,23,货币的产生过程,物物,交换,出现的时间：原始社会末期，有了剩余产品,交换成功的,前提,是交换双方都需要对方的商品,以,一般等价物,为媒介的商品交换,一般等价物的含义：能,表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。,一般等价物的产生,使人们找到了克服“商品商品”交换困难的办法，,大大方便了人们之间的商品交换。,以,货币,为媒介的商品交换,货币的含义：货币从商品中分离出来,固定地,充当,一般等价物,的商品。,当一般等价物,固定到贵金属金银,上，就产生了货币。,产生了货币,货币的产生过程物物交换出现的时间：原始社会末期，有了剩余产品,24,考点梳理,第1课 神奇的货币,2.货币的产生和本质,(1)产生过程:物物交换_货币。货币是_发展到一定阶段的产物。,(2)货币的本质:,一般等价物:表现其他_商品的价值,充当商品交换的_。,货币的含义:从商品中分离出来固定地充当_的商品。,货币的本质:_。,一般等价物,商品交换,一切,媒介,一般等价物,一般等价物,考点梳理第1课 神奇的货币一般等价物商品交,25,【生活链接】,2013年3月7日,国际黄金买入价1 581.75美元/盎司。黄金有自己的独特性兼具商品和货币的双重属性。,【生活链接】2013年3月7日,国际黄金买入价1 581.7,26,【生活链接】,(1)黄金为什么具有商品和货币的双重属性?,提示:,黄金具有商品的属性,因为它满足商品的两个条件:用于交换,是劳动产品。黄金具有固定充当一般等价物的优势,货币天然是金银。,货币一定是金银，但金银不一定是货币，只有金银固定地充当一般等价物，充当商品交换媒介的时候，才能称之为货币。,【生活链接】(1)黄金为什么具有商品和货币的双重属性?,27,第1课 神奇的货币,特别提示,货币与一般等价物的区别,一般等价物,货币,产生,产生时间早,比一般等价物晚,是否固定,不固定,固定,联系,货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,考点提升,第1课 神奇的货币特别提示一般等价物货币产生产生时,28,考点梳理,第1课 神奇的货币,3.货币的基本职能,(1)基本职能:,价值尺度:,考点梳理第1课 神奇的货币3.货币的基本职能,29,考点梳理,第1课 神奇的货币,流通手段:货币充当商品_的职能。,商品流通:以_为媒介的商品交换。货币执行流通手段职能时必须用_货币。,(2)其他职能:贮藏手段、_、世界货币。,交换媒介,货币,现实的,支付手段,考点梳理第1课 神奇的货币交换媒介货币现实的支付手段,30,2012年保障房“井喷”,老王用按揭的方式买了一套30万元的保障房,首付现金10万元,然后在15年内付清银行贷款20万元和利息8万元。在这一购房过程中,货币分别执行的职能为:30万元是_、首付现金10万元是_、付清银行贷款20万元和利息8万元是_。,价值尺度,流通手段,支付手段,易错点：对货币的职能辨别不清,2012年保障房“井喷”,老王用按揭的方式买了一套30万元的,31,考点提升,判断货币的常用职能,价值尺度：多用“标价”、“价格”等词语。,流通手段：多用“购买”、“买卖”等词语。,贮藏手段：多用“保存”、“退出流通领域”等词语。,支付手段：多用“赊销赊购”、“还债”、“利息”、“税款”、“工资”等词语。,世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。,刷卡消费?,考点提升判断货币的常用职能价值尺度：多用“标价”、“价格”,32,练习1：,小刚领到2000元工资后，去书店买了一本标价为30元的书，然后补交了500元房租。在小刚的活动中体现的货币职能有( ),价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币,A B,C D,B,练习1：小刚领到2000元工资后，去书店买了一本标价为30元,33,练习2：,早期充当一般等价物的商品有牲畜、布帛、贝壳、象牙等，但历史上后来选择由贵金属金银固定长期充当，这是因为,商品交换的发展使金银成为一般等价物金银的体积小，价值大金银具有不易磨损、易分割、易保存和携带等特点人们乐于接受金银，它是交换媒介,ABCD,B,练习2：早期充当一般等价物的商品有牲畜、布帛、贝壳、象牙等，,34,练习3,(2012江门一调),“货币没有臭味，无论从哪里来，一方面它代表已经卖掉的商品；另一方面又代表可以买到的商品。”材料中说明货币的“两个方面代表”的内涵是指 (),A货币的价值尺度与流通手段职能,B货币的本质与产生,C金属货币与纸币,D货币的价值与使用价值,A,练习3(2012江门一调)“货币没有臭味，无论从哪里来，,35,纸币的含义：,纸币是,由国家（或某些地区）发行的,、,强制使用,的价值符号。,（1）纸币是由,国家发行,的。,（2）必须是国家现在正在,强制使用,的。,（3）仅仅是一种价值,符号,，它是代表金属货币的，本身,不是商品，没有价值,。,纸币的本质：,纸币的职能：,价值符号（金属货币的代表）,重点理解,4. 金属货币与纸币,(1)金属铸币：,(2)纸币,第1课 神奇的货币,考点梳理,？,纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值,36,教师参考书这样说：,“纸币作为现行的货币，,执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能,。在现行的货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段职能开始，然后逐步发展起来的。”,教师参考书这样说：“纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、,37,1.(2012新课标全国卷)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展,商品流通中产生了作为价值符号的纸币,并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币,是因为(),纸币容易生产,且同样具有充当贮藏手段的职能,使用纸币能够有效降低货币制作成本,纸币的使用范围更广,纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能,A. B. C. D.,C,1.(2012新课标全国卷)货币最早是以足值的金属货币形式,38,2012年8月27日,央行正式发行2012年贺岁普通纪念币,全国共计8 000万枚。该纪念币正面刊“中国人民银行”“1元”和汉语拼音字母“YIYUAN”及“2012”年号;背面主景图案为一个着中国传统服饰的小男孩在舞龙。内缘右下方刊“壬辰”字样。这套纪念币(),可直接用于购买商品,面值是由国家规定的,是法定货币,本质是一般等价物,只具有贮藏手段职能而不具有流通手段职能,A.B.,C.D.,A,2012年8月27日,央行正式发行2012年贺岁普通纪念币,39,第1课 神奇的货币,特别提示,纸币的购买力不是由国家决定的。,纸币发行量不是越多越好。,纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段等职能。但是并非所有的纸币都能充当世界货币。纸币容易受到通货膨胀的影响，从而出现贬值，而金属货币具有保值增值功能，所以贮藏手段职能一般由金属货币承担。,考点提升,第1课 神奇的货币特别提示纸币的购买力不是由国家决定的。,40,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，,而是受客观规律货币流通规律支配的。,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好,41,（3）货币流通规律,（纸币发行规律）,流通中实际所需的货币量,=,待售商品量,商品价格水平,货币流通速度（次数）,=,货币流通次数,商品价格总额,思考：,如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？,商品可供量不变,纸币 发行量,应该发行:100亿元,实际发行:200亿元,1元0.5元,纸币贬值,物价上涨,购买力降低,（3）货币流通规律（纸币发行规律）流通中实际所需的货币量=待,42,易错点：,流通中的货币量计算公式,2012海南卷 M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为(),A0.5次/年 B1次/年C2次/年 D3次/年,解析 C此题考查流通中货币量的计算。流通中的货币量商品价格总额货币流通速度，由此可知，货币的流通速度30152次。,易错点：流通中的货币量计算公式,43,考点梳理,第1课 神奇的货币,通货膨胀的原因及影响,(1)引发通货膨胀的原因:,纸币的发行量超过了流通中实际需要的货币量,是引发通货膨胀的主要原因之一。,国内投资需求拉动及能源、资源、劳动力、土地等成本上升推高价格水平。,金融危机以来,积极的财政政策和适度宽松的货币政策增加了市场需求。,国际大宗商品价格上涨,全球通胀预期明显上升,输入性通胀。,考点梳理第1课 神奇的货币通货膨胀的原因及影响(1)引发通,44,考点梳理,第1课 神奇的货币,(2)通货膨胀对生活、生产的影响:,直接引起纸币贬值,物价上涨,如果居民的实际收入没有增长,生活水平就会下降。,对生产者而言,物价上涨,生产成本提高;居民购买力降低,会导致销售困难,从而影响生产。,考点梳理第1课 神奇的货币(2)通货膨胀对生活、生产的影响,45,第1课 神奇的货币,通货膨胀和通货紧缩,判断？,纸币贬值、物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中的实际需要量是导致此现象原因之一。,表现为社会需求不足、物价水平下跌，常伴随经济衰退出现的现象。,探究：,针对以上二种经济现象，国家相对应采取什么样的,财政政策,？,通货膨胀,通货紧缩,紧缩性的,财政和货币,政策,扩张性的,财政货币,政策,考点提升,第1课 神奇的货币通货膨胀和通货紧缩判断？纸币贬值、物,46,考点梳理,第1课 神奇的货币,纸币发行量与经济形势,考点梳理第1课 神奇的货币纸币发行量与经济形势,47,物品,劳动产品,交换,劳动,商品,普遍乐意接受,一般等价物,固定,货币,铸币,发展,电子货币,发展,常见,信用工具,国际,贸易,外汇,需要,汇率,国,际,消,费,起源、本质、职能,取之有道、用之有度、用之有益,树立正确的金钱观，用于国家、,他人、自己的全面发展，以实现,人生价值,金,钱,观,纸币,市场流通中的货币变化,第1课 神奇的货币,考点梳理,替代物,物品劳动产品交换劳动商品普遍乐意接受一般等价物固定货币铸币发,48,考点梳理,第1课 神奇的货币,5 .树立正确的金钱观:,货币与财富的关系：,对待财富的态度：,特别提示,货币是财富的象征。,货币之所以是财富的象征，是因为,货币的本质是一般等价物,，能够衡量和表现其他一切商品的价值。,对待金钱应该“,取之有道，用之有度，用之有益,”。要树立正确的金钱观，反对拜金主义。,货币并不是财富的唯一象征，任何有价值的物品，都属于财富。,考点梳理第1课 神奇的货币5 .树立正确的金钱观:特别提示,49,沃伦巴菲特承诺在他逝去之后,将把至少99%的个人财富捐献给慈善事业。他认为,留下的钱够花即可,其余赠予社会,去满足社会更多的需求是最有意义的。这表明(),A.货币是财富的象征,拥有了货币就拥有了财富,B.货币具有神秘的力量,有了货币就有了一切,C.沃伦巴菲特有正确的金钱观,D.捐出去的货币已经作为世界货币而存在,C,沃伦巴菲特承诺在他逝去之后,将把至少99%的个人财富捐,50,考点梳理,第1课 神奇的货币,二、信用工具和外汇,1.信用工具,(1)常用信用工具,(2)信用卡功能:可以集_、_、_、_、_为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。,_银行信用卡,_,信用卡,支票,存款,取款,消费,结算,查询,银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转帐。,长城卡,牡丹卡,龙卡,金穗卡,考点梳理第1课 神奇的货币二、信用工具和外汇_,51,支票,支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。,支票的,种类,转帐支票,现金支票,（,付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。）,（由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。）,都要记名，不准流通转让，不许签发远期支票。,作用,：,减少和避免现金交易所带来的诸多麻烦，有利于市场经济的发展。,第1课 神奇的货币,考点提升,支票 支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金,52,第1课 神奇的货币,信用卡与支票的区分,信用卡,支票,含义,是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡,是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据,种类,一般信用卡和银行信用卡,现金支票和转账支票,作用,可以集存款、取款、消费、结算和查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全,减少商品贸易中大量现金结算的麻烦，促进商品贸易，保证结算安全,考点提升,第1课 神奇的货币信用卡与支票的区分信用卡支票含义是具有,53,第1课 神奇的货币,信用卡,支票,消费,日常生活消费,商品贸易结算,次数,可在信用额度内，分多次使用，每次使用不受额度大小的限制,只能一次性使用，金额是固定的,信用卡与支票的区分,特别提示,信用卡不可以任意透支，只能在指定的场所消费，不是绝对安全的。,考点提升,第1课 神奇的货币信用卡支票消费日常生活消费商品贸易结,54,(2012泉州模拟)一项关于信用卡消费的研究显示,北京、上海和广州三大城市年轻群体信用卡持有率超过六成,人均持有2.5张。导致信用卡持有量大增的因素可能有(),消费安全性强,信用卡消费不需要还利息,方便购物消费,中国年轻消费群体收入越来越高,A.B.,C.D.,C,(2012泉州模拟)一项关于信用卡消费的研究显示,北京、上,55,1、外汇的含义：,用外币表示的用于,国际间结算,的,支付手段,。（小知识链接）,2、汇率的含义：,是指两种货币之间的兑换比率，也称汇价(两种货币的买卖价格）。,表示方式,：中国采用,直接标价法。以一定单位的外国货币为标准来计算应付多少单位本国货币。,例如：100外币=N人民币,外汇外币,外汇具体包括以下支付手段和资产：,外国货币，包括,纸币、铸币,等；,外币有价证券，包括,政府债券、公司债券、股票,；,外币支付凭证，包括,票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证,；,其他,外汇资金,；,特别提款权、欧洲货币单位。,1、外汇的含义： 用外币表示的,56,3、汇率变动及其影响,（1）,汇率变动包括,本国货币,贬值,（外汇汇率升高）,本国货币,升值,（外汇汇率跌落）,原来：100美元820元人民币,美元升值或人民币贬值，外汇汇率上升,现在2：100美元810元人民币，说明了什么？,美元贬值或人民币升值，外汇汇率下跌,现在1：100美元830元人民币，说明了什么？,探究：,3、汇率变动及其影响（1）汇率变动包括本国货币贬值（外汇汇率,57,归纳？外汇和汇率,(1)外汇是用外币表示的用于国际间结算的_。汇率是两种货币之间的_。,(2)汇率的表示:,(3)汇率的变化原因及影响：,支付手段,兑换比率,100外汇=N人民币,原因,：外汇供求、通货膨胀或通货紧缩率，经济增长率、利率水平、政府干预和管制、市场预期、外汇投机等。,100外汇=N人民币,100外汇=N+1人民币,外汇升值，外汇汇率提高；人民币贬值，人民币汇率降低,100外汇=N人民币,100外汇=N-1人民币,外汇贬值，外汇汇率降低；人民币升值，人民币汇率提高,归纳？外汇和汇率支付手段兑换比率100外汇=N人民币,58,(人民币)汇率变化对(中国)经济的影响,当人民币升值时：,当人民币贬值时：,出口减少，进口增加，不利于对外贸易发展，导致,国际收支的不平衡,（对外，国际市场）,导致国内生产下降，失业增加，人民收入减少，最终人民生活水平下降，加剧国内矛盾。,（对内，国内市场）,有利于本国产品的出口，有利于吸引外国游客，扩大旅游业的发展，有利于本国企业走出去；但也会引起进口的减少，国内物价上涨、通货膨胀。,(人民币)汇率变化对(中国)经济的影响当人民币升值时：当人民,59,第1课 神奇的货币,人民币币值变动的影响,利,弊,弊,利,【特别提示】：,考查汇率变动：注意本国货币币值与汇率是同向变动，不同货币币值和汇率是反向变动。,考查汇率变动的影响：本币升值有利于进口，不利于出口；本币贬值有利于出口，不利于进口。,考点提升,第1课 神奇的货币人民币币值变动的影响利弊弊利【特别提示】,60,保持人民币币值基本稳定的,含义,及,意义,保持人民币币值基本稳定的,意义,：,1.保证人民生活安定、国民经济又好又快发展；,2.促进世界金融的稳定、经济的发展。,人民币币值基本稳定的,含义,：,对内保持物价总水平稳定，,对外保持人民币汇率稳定。,保持人民币币值基本稳定的含义及意义保持人民币币值基本稳定的意,61,保持人民币币值稳定的意义,企业生产,保持人民币币值稳定，可以实现出口企业的稳定发展，从而维护我国经济的稳定,发展方式,协调出口、投资、消费结构，从而促进我国经济发展方式转变,消费水平,减少国外市场波动对国内市场的影响，稳定物价，提高人民的生活水平,国家利益,保持我国高额外汇储备不贬值，有利于维护我国经济利益,经济全球化,利于引进外资和先进技术，通过国际贸易实现利润共享，资源互补，提高对外开放水平，稳定世界经济秩序,考点提升,保持人民币币值稳定的意义企业生产保持人民币币值稳定，可以实,62,2012年人民币对美元汇率升值0.25%。人民币升值有利于(),我国出口贸易的发展,我国进口贸易的发展,我国对外投资的增加,吸引外商在我国投资,A. B. C. D.,C,2012年人民币对美元汇率升值0.25%。人民币升值有利于,63,C,截至2012年底,国家外汇储备余额为3.31万亿美元。美国金融危机对中国外汇安全构成威胁,这种威胁可能来自于(),中美之间贸易额下降,美国超额发行货币,美国对中国投资减少,美国国债价格下跌,A.,B. C.,D.,C截至2012年底,国家外汇储备余额为3.31万亿美元。美国,64,1,小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，两年后，美元兑换人民币的汇率下跌了20%，小张又将1000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张 (),A损失了人民币1600元,B减少了人民币损失1600元,C损失了美元160元,D减少了美元损失160元,A,1小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，两年后,65,【高考警示钟】,人民币汇率是当前的热点,也是高考命题的焦点,要特别掌握两点:,(1)汇率变动规律:同种货币币值的升贬与汇率的升降一致。二者呈同方向升降变化关系。简单地说,就是哪国货币升值哪国汇率就升高。反之,则降低。,(2)外汇包括外币,不能把二者等同起来,外汇执行的主要是货币的支付手段职能。,【高考警示钟】人民币汇率是当前的热点,也是高考命题的焦点,要,66,易 错 点 拨,易错点1：,物价上涨一定是通货膨胀，物价下跌一定是通货紧缩。,误区指正：,影响物价变动的因素是多方面的。通货膨胀必然伴随着物价上涨，但物价上涨不一定是由通货膨胀引起的；同样，通货紧缩通常伴随着物价下跌，但物价下跌不一定是通货紧缩。,易 错 点 拨易错点1：物价上涨一定是通货膨胀，物价下跌一,67,2012年9月14日，美联储在结束货币政策会后宣布，启动第三轮量化宽松政策（QE3），有专家认为这将导致中国发生通货膨胀。下列对通货膨胀原因的分析中，正确的是 （ ）,A由于生产出的商品供不应求，致使物价上涨，纸币贬值,B由于生产出的商品供大于求，必须大量发行纸币,C由于纸币的发行量不能满足流通中所需的数量,D由于纸币的发行量大大超过了流通中所需的数量,D,2012年9月14日，美联,68,易错点2：,信用卡可以随意发放。,误区指正： 信用卡的发行对象是资信状况良好的客户，发行过多会扰乱金融市场。,易错点2：信用卡可以随意发放。 误区指正：,69,信用卡已成为国际旅行者最普遍使用的存取款工具，目前各国街头普遍设有ATM，用信用卡取款远比使用旅行支票方便。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是:,能够方便地购物消费,信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表,信用卡是商业银行发给资信状况良好的客户的一种信用凭证,可以增强消费安全,A B、 C D,C,信用卡已成为国际旅行者最普遍使用的存取款工具,70,易错点3：本币汇率与外币汇率相同。,误区指正：,用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。二者的变化方向相反,。,易错点3：本币汇率与外币汇率相同。 误区指正：,71,神奇的货币,两个基本,一个关系,一条规律,货币流通规律,汇率与币值的关系,商品的基本属性、货币的基本职能,共同回忆一下吧？,本课知识小结,神奇的货币 两个基本 一个关系 一条规律 货币流通,72,17针对人民币汇率的变动对世界金融市场有何影响，人民币如何应对本次金融危机、维持我国的金融稳定成为国际、国内专家的讨论热点。在看待人民币汇率问题上，三个经济学家作了如下辩论：(18分),第一个经济学家笑说：“如果现在人民币升值，咱口袋里的人民币就值钱了，出国也神气多了。”,第二个经济学家反对：“如果现在升值，恐怕你还没出国，就失业了。”,第三个经济学家总结：“如果人民币汇率稳定，随着经济发展，咱口袋里的人民币还会多起来，出国时还能神气起来。”,运用学过的知识，谈谈你对上述三种不同观点的看法。,17针对人民币汇率的变动对世界金融市场有何影响，人民币如何,73,汇率 是一个国家对经济进行宏观调控的重要杠杆。,一个国家的汇率制度和政策，也应当根据本国经济发展水平、经济运行状况和国际收支状况通盘考虑，慎重决策。,汇率变化好比一柄“双刃剑”，对经济、金融的影响有利有弊。人民币升值，意味着人民币地位的提高，中国老百姓手中的人民币更加值钱。但人民币升值在一定程度上会抑制出口增长；同时，也会造成出口企业的生产萎缩，加大就业压力。,甲是从积极方面认识人民币升值的影响，乙则是从消极方面认识人 民币升值的影响。,保持人民币汇率基本稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的 稳定、经济的发展，具有重要意义。,由此丙的观点是正确的。,汇率 是一个国家对经济进行宏观调控的重要杠杆。一个国家的汇,74,