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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、初步学会课文中的静态描写和动态描写。,2,、学习描写景物的变化,。,1、初步学会课文中的静态描写和动态描写。2、学习描写景物的,23,、鸟 的 天 堂,23、鸟 的 天 堂,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,自学要求,自由读文（,5-9,）自然段，,画出描写大榕树的语句，,你,从中,感受到,榕树有,什么,特点,？你是从哪些词句体会出来的，在旁边写写你的感受，体会后有感情地朗读出来。,自学要求 自由读文（5-9）自然段，画出描写大,小组合作要求,1.,小组内在小组长的带领下，按照,2-4,的顺序交流标画的语句。,2.1,号小组长形成本小组最优答案,3.,用小组喜欢的方式有感情朗读标画的内容。,小组合作要求1.小组内在小组长的带领下，按照2-4的顺序交流,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,我有机会看清它的真面目，真是一株,大,树，枝干的数目,不可计数,。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,鸟的天堂课件(第二课时),鸟的天堂课件(第二课时),就像一株大树卧在水面上。,就像一株大树卧在水面上。,鸟的天堂课件(第二课时),那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，,我有机会看清它的,真,面目，,真,是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,那么多的绿叶，一簇,堆,在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在,颤动,。,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，,这美丽的南国的树！,这美丽的南国的树！,自学要求,自由默读课文（,10-13,）自然段，思考：,你体会到什么？谈谈你的体会并读出来。,自学要求自由默读课文（10-13）自然段，思考：你体会到什么,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。,大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,我们继续拍掌，树上就变得,热闹,了，,到处,是鸟声，,到处,是鸟影。,大的，小的，花的，黑的,，,有的,站在树枝上叫，,有的,飞起来，,有的,在扑翅膀。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。,我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。,鸟的天堂课件(第二课时),鸟的天堂课件(第二课时),鸟的天堂课件(第二课时),鸟的天堂课件(第二课时),鸟的天堂课件(第二课时),鸟的天堂课件(第二课时),鸟的天堂课件(第二课时),我们继续拍掌，树上就变得热闹了，,到处,都是鸟声，,到处,都是鸟影。,大的，小的，花的，黑的,，,有的,站在树枝上叫，,有的,飞起来，,有的,在扑翅膀。,我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清楚了这只，,又,错过了那只，看见了那只，,另,一只又飞起来了。,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，,讨论,什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？,讨论什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？,大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。,大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为,第一次：,树,大 茂盛,第二次：,鸟,多 欢快,（傍晚）,（早晨）,赞美,静态描写,动态描写,第一次： 树 大 茂盛（傍晚）（,课堂小练笔：,请你以校园四季为主题，选择其中一个你喜欢的季节，用静态描写和动态描写相结合的方法写一段话，写出景物的美，表达你对景物的喜爱之情。,课堂小练笔：,
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