资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语言表达的,得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体,即根据语境条件使用语言,选用恰当的语句来表情达意。,语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、,学习目标,1.通过分析实例与试题,寻求规律,,把握影响语言得体的几个重要因素。,2.在平时的生活或写作中,学会使用,得体的语言。,学习目标1.通过分析实例与试题,寻求规律,,考试大纲,要求:“语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、,得体,。”能力层级为,D,(表达应用)。,考纲解读,考试大纲要求:“语言表达准确,古代有个秀才,一天上街买柴,看到一个卖柴人,他喊道:“荷薪者过来!”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么,但他明白了“过来”二字,就走了过来。秀才又问:“其价几何?”卖柴人听懂一个“价”字,就说了价钱。秀才嫌贵,就摇头晃脑地说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。,材料,1,秀才买柴,分清对象,古代有个秀才,一天上街买柴,看到一个卖柴人,他,记者在一个偏远农村采访时问一位老妇人:“老人家,您有没有配偶啊?”,小强看见一位盲人要过马路,立即走上前说:“你是瞎子,我扶你过去。”,法院院长说:“如果我们的做法不合规矩,你可以向我们的上司告我们去!”,老师:“你小子,也不看看到啥时候了,还不去看书!”,想一想,他们的语言得体吗?,记者在一个偏远农村采访时问一位老妇人:“老人家,您有没有配偶,听话人,年龄,身份,文化背景,性格,禁忌,说话者,年龄,身份,性格,文化程度,分清对象,对什么人说什么话,听话人年龄说话者年龄分清对象对什么人说什么话,1,、,从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式,还有一个是船夫,谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次,本村一户哥俩分家,请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说:“,_”,裁缝说:“,_”,赶车的接过话:“,_”,船夫最后说:“,_”,A,、我们办事不能太偏了,要针过去,线也得过去才行。,B,、咱们到了那儿再见风使舵,看情况办,实在不行,就顺水推舟。,C,、咱们也不是没管过这号事,前有车后有辙,别太出格就行。,D,、我看咱们去了,要快刀斩乱麻,别锅啦碗啦,分不清。,A,B,C,D,是什么人说什么话,1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师,一个是裁缝,午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是(,2,分),A,下午还有两门考试呢,别劝了,行不?,B,谢谢足下,家父从来不准许我喝酒。,C,不喝,不喝。中学生不是不能喝酒吗?,D,谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。,答案:,D,午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是(,下列标语符合张贴场所环境特点的是:(),A,欢迎光临,!,(某医院门口),B,生产搞上去,人口降下来(某火葬场近邻),C,陡坡,慢!(某盘山公路下山方向),D,失败是成功之母(某考场),C,试一试,下列标语符合张贴场所环境特点的是:()C试一试,下面是一同学的寻物启事,请指出其不妥之处并修改:,今天,本人丢失一个钱包,有拾到者立马给我送来,本人将有重赏;否则,我知道谁捡到后,就不客气了。,王八,即日,1,、立马给我送来,劳驾您送来,2,、,将有,重赏,十分感激,3,、否则,不客气了 删除,下面是一同学的寻物启事,请指出其不妥之处并修改:1、立马给我,注意场合,欢庆的场合:悲伤的场合,:,庄重的场合,:,工作的场合,:,日常的场合,:,娱乐的场合,:,外交的场合,:,多说吉利话,不讲丧气话。,严肃、低沉、简略。,庄重、规范、不拉家常。,准确扼要。,自然亲切,多用口语。,生动风趣。,不卑不亢。,到什么山唱什么歌,注意场合 欢庆的场合:悲伤的场合:庄重的场合:工作的场合:日,某水库城区居民供水源是一条河流,一到夏季,它成了城区居民的天然游泳池,为此,市自来水公司在河边立过几次标语牌,效果都不好。最后一个聪明人拟写了一则告示后,再也没有人下河游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则(),A,、禁止游泳,违者罚款。,B,、水很深,请你珍惜生命,不要在此游泳!,C,、禁止游泳,举报有奖。,D,、您家的自来水取之于此。,D,试一试,某水库城区居民供水源是一条河流,一到夏季,它,法院在审理一案件时,需传证人,-,罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体?,A,、传证人,XXX,到庭,B,、把罪犯,XXX,的老婆带上来。,C,、传证人,XXX,到这里来,D,、叫罪犯,XXX,的妻子来。,A,法庭是个庄严神圣的地方,庭审是个严肃的场合,应用规范的法律语言。,法院在审理一案件时,需传证人-罪犯的妻子到庭。审判员说哪,把握语体,口头语体,书面语体,公文事务语体,政论语体,科技语体,文艺语体,日常生活用语,文学作品中的人物对话,演说辩论,广播,通俗易懂,亲切自然,典雅庄重,简明严谨,把握语体口头语体书面语体公文事务语体政论语体科技语体,一秀才夜里被蝎子给蛰了,忙喊:“,贤妻,速燃银灯,尔夫为毒虫所袭,!”可连叫几声,却不见有动静。原来“贤妻”听不懂其说什么,正在拼命琢磨呢。秀才疼得实在受不住了,便大嚷道:“,老婆子,快点灯!我让蝎子给蛰着了,!”他老婆说:“你早这样说不就完了,疼死活该!”,一秀才夜里被蝎子给蛰了,忙喊:“贤妻,速燃银灯,尔夫为毒虫所,下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一项是(),A.,这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。,B.,令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家很感激您。,C.,我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。,D.,令郎不愧是丹青世家子弟,他画的画惟妙惟肖、栩栩如生。,D,试一试,下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一,3,、下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是,A,、咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。,B,、你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。,C,、大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。,D,、拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。,D,3、下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是D,识记常见谦辞敬语,参见用书,P4748,识记常见谦辞敬语参见用书P4748,常见谦辞敬语:,求人办事,说,拜托,,请改文章,说,斧正,向人祝贺,说,恭喜,,老人年龄,说,高寿,看望别人,说,拜访,,送礼给人,说,笑纳,对方赠予,说,惠赠,,欢迎购买,说,惠顾,希望照顾,说,关照,,赞人见解,说,高见,归还物品,说,奉还,,请人赴约,说,赏光,请人保存,说,惠存,,自己住所,说,寒舍,请人谅解,说,包涵,,宾客来到,说,光临,等候别人,说,恭候,,未及迎接,说,失迎,请人勿送,说,留步,,请人决定,说,钧裁,陪伴朋友,说,奉陪,中途退席,说,失陪,求人帮忙,说,劳驾,请人指点,说,赐教,常见谦辞敬语:,下面句子中都有不得体的地方,请指出指出并改正,他来拜访我,使我受宠若惊。,我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。,明天我准时去,你务必在家恭候。,你家令尊还在公司当经理吗?,“拜访”,改为,“看望”,“莅临”,改为,“回到”,“务必”、“恭候”,改为,“请”、“等候”,删去,“你家”,下面句子中都有不得体的地方,请指出指出并改正他来拜访我,使,选出语言得体的一项,A,多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。,B,尽管只是微薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。,C,我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。,D,这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。,D,选出语言得体的一项 D,下列句子用语得体的一项是(),A,日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等候。,B,学生会经过调查研究,写出了,我校食堂服务质量调查报告,,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。,C,听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教。,D,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。,D,(,A,项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体;,B,项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当;,C,项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。),下列句子用语得体的一项是()D(A项说自己,下列各句,加线的词语使用不当的一句,A,老朽,不才,让你见笑了。,B,谈不上造诣,,马齿,徒增罢了。,C,经学校行政会议的,钧裁,,决定给王辉同学以记过处分,D,有您大驾光临,,寒舍,顿可生辉了。,马齿徒增:,谦称自己虚度年华,没有成就,钧裁,是请上级或尊长裁定的意思,很显然只适用于晚辈或下级,因此,应该改为研究或讨论,;,钧:敬辞,用于有关对方的事物或行为(对尊长或上级用),C,下列各句,加线的词语使用不当的一句A老朽不才,让你见笑了。,下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是(),A,、咱们分别时你送我的礼物,我一直,惠存,着。,B,、你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以,斧正,。,C,、大作已拜读,唯几处有疑,特致函,垂询,。,D,、自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝,赐教,。,D,下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是()D,1,、,请将“欢迎对方按时参加”的意思,与具体的语言 环境进行连线,(,1,),商店里的广告,A,务必准时出席,(,2,)给兄弟单位的请柬,B,欢迎您届时惠顾,(,3,)给下级的通知,C,到时候一定得回来,(,4,)为家宴,父母给子,D,敬请光临指导,女的口头的通知,1、请将“欢迎对方按时参加”的意思,与具体的语言,说话讲究措辞文雅是中华民族优良的文化传统,请在以下文字的划线处适当的填上适当的谦敬语和安慰语。,邀请朋友来家里做客,可以说“欢迎你的到来”,也可以说“恭候大驾光临”;朋友久别重逢,可以说“很久不见了”,也可以说
展开阅读全文