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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“言之无文，行而不远。”,孔 子,（文章没有文采，就不能流传很远。）,“言之无文，行而不远。”孔 子（文章没有文采，,如果说好的题材是作品的心脏，那么，优美的语言便是美丽的面庞。语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了中考作文分数。,纵观目前学生的作文，语言平淡，空洞乏味，几乎成了通病。一篇作文，辛辛苦苦凑够了字数，读来却让人觉得像白开水,淡而无味。,那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是这堂课我们要一起探讨的问题。,如果说好的题材是作品的心脏，那么，优美的语言便是美丽的,让你的作文文采飞扬,让你的作文文采飞扬,一、第一招：,1,、,秋天刚到，一些,性急的黄叶,就落了下来。,2,、,乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子,，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。,3,、,语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋雨的慷慨激昂,；,语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的淋漓酣畅,；,语文从我身边飘然而过，留下美文小说的情深意长。,（拟 人）,（排 比）,（比 喻）,善用修辞,一、第一招：（拟 人）（排,1,、,比喻,：增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体。,2,、,拟人,：赋予事物以人的情感，使描写的事物生动形象。,3,、,排比,：增强语言的美感和气势。,4,、,夸张,：能够引起丰富的想像，更好地突出事物的特征。,5,、,对偶,：句式整齐，音韵和谐，节奏感强。,6,、,设问,：自问自答，引人注意，启发思考。,7,、,反问,：加强语气，强烈抒情。,常见修辞手法的作用,1、比喻：增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体。常见修辞手,仿照下面句子，以“母爱”为话题再写两句，使之组成一组排比句。,母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；,我来写一写,仿照下面句子，以“母爱”为话题再写两句，使之组成一组排比句。,二,.,第二招,：,1.,书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当孔子说“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任,2.,亲情是什么？亲情就是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹,；,亲情就是孟郊“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂,；,亲情就是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。亲情就是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的惆怅,巧用名句,歌词,）,名言警句、,（古诗文、,二.第二招：巧用名句歌词）名,1,、请在下面句子中,合理插入古诗文,，使之更有文采：,原文：,感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。,改文：,我来写一写,“,野火烧不尽，春风吹又生,”,，,感谢小草教给我坚强；,“,落红不是无情物，化作春泥更护花,”,，,感谢落花教给我奉献。,1、请在下面句子中合理插入古诗文，使之更有文采：我来,2.,以提供的句子为开头，恰当引用名句，,再,续写,一句。,语文如一缕春风，迈着轻盈的步履，从我身边悄然走过。,徜徉在语文的世界里，,我,欣赏,曹操“,老骥伏枥，志在千里,”的远大志向,，,我,赞叹,郑板桥“,千磨万击还坚劲，任尔东西南北风,”的坚强毅力,，,我来写一写,2.以提供的句子为开头，恰当引用名句，再续写一句。我来写一,三、第三招：,1.,考卷发下来了，,90,分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大。,2.,考卷发下来了,，,90,分，万岁！,我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦,。,几个同学走过来，我笑着迎上去,，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽,“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也自豪！,”,“轰！我头脑一炸，,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。,我想哭，痛痛快快的哭！不,，,我不能哭！我要用更多的,90,分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！,多用描写,三、第三招：多用描写,例,1,：,“,早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上唱着歌。,”,修改：,“,早晨，,明媚的,阳光,柔柔地,照着我的卧室，,轻盈的,小鸟,翩翩地,扇动着翅膀，在树上,婉转地,唱着歌。,”,例,2,：,“,阳光射入屋中，映照在纸上，我翻开封面，记下与你一起的春夏秋冬,”,修改：,“,阳光,暖暖地,射入屋中，,柔柔地,映照在纸上，我翻开封面，,密密的,记下了与你一起的春夏秋冬,”,方法一：,添加,修饰语,，增加描写性,例1：“早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上唱着,方法二：最能表现中心的地方，加强,细节描写,“,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,走到,铁道边，慢慢,探身,下去，尚不大难。可是他,穿过,铁道，要,爬上,那边月台，就不容易了。他用两手,攀着,上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左,微倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,”,方法二：最能表现中心的地方，加强细节描写 “我看见他,添加,修饰语,和,细节描写,，改写下面语段,“,我向工地走去，突然，一个身影闯入我的视线，只见他扛着麻袋吃力地走着。他来到输送机前，把麻袋,卸下,，,喘了口粗气，,转过了身，啊！原来是爸爸。望着爸爸的身影我感动得,流,下了眼泪。,”,我来写一写,添加修饰语和细节描写，改写下面语段我来写一写,“我,加快脚步,向工地走去，突然，一个,瘦弱矮小的,身影闯入我的视线。,小山一样的麻袋重重地压在他的身上，他的身体被压成了弓形，双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力地向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。,他来到输送机前，把,沉重的,麻袋卸下，,深深地,喘了口粗气，,慢慢,转过身来。,啊！,我惊呆了，,原来是爸爸,！望着爸爸,那疲惫不堪,的身影，我的眼泪禁不住夺眶而出,”,“我加快脚步向工地走去，突然，一个瘦弱矮小的身影闯入我的,关注生活，留心妙语,广泛阅读，用心积累,善于模仿，勤于练笔,建 议,关注生活，留心妙语建 议,“老班教物理，一进教室就吐出五个字：“这节课考试！”试卷发下来了，哎，好难的题啊,请运用上课讲过的方法，续写上面文字，尽量写得有文采一点，字数,250,字左右。,课后作业,“老班教物理，一进教室就吐出五个字：“这节课考试！”试卷,
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