单音与和声课件4-人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单音与和声课件4-人教版,第七课 共奏和谐乐声,第一框 单音与和声,单音与和声课件4-人教版,1,，集体规则的作用：,在集体中，每个人都有自己的意愿，集体有必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。,1，集体规则的作用：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体有必,板块一,:,个人意愿与集体规则,图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。,我想带手机上学，可是学校不允许。,板块一:个人意愿与集体规则图书馆要求我们保持安静，为我提供了,（,1,）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。,（,2,）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。,2.,正确认识个人意愿与集体规则的关系：,（1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。2,（,1,）,一致,2.,正确认识个人意愿与集体规则的关系：,我们更乐于积极遵守和维护。,（1）一致2.正确认识个人意愿与集体规则的关系：我们更乐于积,（,2,）矛盾甚至冲突,A,原因,2.,正确认识个人意愿与集体规则的关系：,可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。,（2）矛盾甚至冲突2.正确认识个人意愿与集体规则的关系：可能,（,2,）矛盾甚至冲突,B,解决办法,2.,正确处理个人意愿与集体规则的关系：,面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。,理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。,（2）矛盾甚至冲突2.正确处理个人意愿与集体规则的关系：面,板块二,:,让和声更美,集体活动,某校七年级,(3),班,许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动,;,上课时有人讲话,影响老师教学,;,卫生打扫马虎,教室脏乱,(1),这个班级的学生会受到什么影响,?,(2),如何改变班级的这种状况,?,板块二:让和声更美集体活动,(1),风气不好的班级对个体学习、生活有消极影响,会导致许多不良的影响,:,如思想涣散,无心学习,自私自利,损人利己,道德品质败坏等。,(2),比如,(1)风气不好的班级对个体学习、生活有消极影响,会导致许多不,3.,怎样让集体更和谐：,尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。,随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要,适当修改、完善,。,对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过,恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议,。,3.怎样让集体更和谐：,漫画拆告诉我们什么道理？,我们要处理好集体利益与个人利益的关系。,漫画拆告诉我们什么道理？我们要处理好集体利益与个人利益,单音与和声课件4-人教版,4.,正确认识集体利益与个人利益的关系：,在集体中，个人利益与集体利益,本质上是一致的,。,4.正确认识集体利益与个人利益的关系：,移民,是三峡工程最大的难点，在工程总投资中，用于移民安置的经费便占,到了45%,。当三峡蓄水完成后，将会淹没129座城镇，其中包括万州、涪陵等两座中等城市和十多座小城市，会,产生113万移民,，在,世界工程史上绝无仅有。,移民是三峡工程最大的难点，在工程总投资中，用于,4.,正确认识集体利益与个人利益的关系：,当个人利益与集体利益发生冲突时，应把,集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义,。,4.正确认识集体利益与个人利益的关系：,4.,正确认识集体利益与个人利益的关系：,坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在,承认个人利益的合理性、保护个人正当利益,的前提下，,反对,只顾自己、不顾他人的,极端个人主义,。,4.正确认识集体利益与个人利益的关系：,学校要举办庆,“,五四,”,歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突,出。可是,小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一,件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了,很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，,帮助排练节目。,假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？,学校要举办庆“五四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任,3.,怎样让集体更和谐：,尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。,随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。,对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。,我们要处理好集体利益与个人利益的关系。,在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。,3.怎样让集体更和谐：,5.,怎样正确处理与他人的关系：,当遇到矛盾和冲突时，我们要,慎重考虑，冷静选择适当的处理方式,。,心中有集体，,识大体、顾大局,，不得因,个人之间的矛盾做有损集体利益,的事情。,5.怎样正确处理与他人的关系：,单音与和声,个人意愿与,集体规则,让和声更美,1.,正确认识个人意愿与集体规则之间的关系,2.,正确处理个人意愿与集体规则之间的关系,1.,怎样让集体更和谐,2.,正确认识集体利益与个人利益的关系,3.,正确处理集体利益与个人利益的关系,单音与和声个人意愿与让和声更美1.正确认识个人意愿与,1.,面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（）,A,实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的,B,我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求,C,我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿,D,理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点,D,1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（,2.,新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们,(,),同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步,当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义,我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩,个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大,A.B.C.D.,C,2.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组,“个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分离，等于自取灭亡。”,孟德斯鸠,“个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分离，等于自,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,