社会生活讲道德-以礼待人-人教版道德与法治八年级上册教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四,课 社会生活,讲道德,4.2,以 待人,第四课 社会生活讲道德4.2 以 待人,1,以礼待人,学习目标,1.,什么是,礼？礼主要,表现是什么,？,（,是什么,）,2.,文明有礼的,重要性,？（,为什么,）,3.,如何,做文明,有礼的人？（,怎么样,）,以礼待人学习目标1.什么是礼？礼主要表现是什么？（是什么）,2,礼仪,初,识,礼,一、待人礼为先,礼仪初识礼一、待人礼为先,3,小岩一家约朋友一起吃晚餐。,到了包间后，小岩抢先坐在,沙发上，脱掉鞋，把脚搭在,茶几上，自顾自玩手机。一,会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦,”,（,1,）你认为小岩哪些方面做得不合适？反映他是个什么样的人,？,（,2,）如果小岩不改的话对他有什么影响？,应如何改进,？,运用你的经验,小岩一家约朋友一起吃晚餐。（1）你认为小岩哪些方面做,4,抢先坐沙发,上，脚放,茶几，自顾,玩手机,1,不注意坐姿优雅,朋友来了，,不主动,打招呼,不尊重客人，缺乏待客之道,菜刚上齐，,他就拿起,筷,子夹,菜吃,不注意餐桌礼仪,妈妈提醒，,他很生气,对妈妈没有礼貌,你认为小岩哪些方面做得不合适？理由？,改进？,主动,让,座坐姿端正,要,热情,跟客人 说好,注意礼仪，请客人先动筷,对妈妈,和客人说对不起,4,3,2,举止文明,举止文明,语言,文明,语言,文明,抢先坐沙发1不注意坐姿优雅朋友来了，不尊重客人，缺乏待客之道,5,主要,表现,在,什么,是礼？,礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。,礼,语言文明,仪表端庄,举止文明,P37,主要 什么是礼？礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质,6,礼仪,再,明,礼,礼仪再明礼,7,聚餐后，小岩爸妈决定教育下小岩，正好,.,思考,：小岩会欣赏,这么懂礼的董卿吗？为什么？,聚餐后，小岩爸妈决定教育下小岩，正好.思考：小岩会欣赏这,8,2020,年广州正在进行创建全国文明城市，在创文,期间，小岩收集了以下图片,高空抛物,宠物随地大小便,2020年广州正在进行创建全国文明城市，在创文高空抛物宠物随,9,上述两张图片分别说明了什么？会带来怎样的后果？带给我们什么启示？,上述两张图片分别说明了什么？会带来怎样的后果？带给我们什么启,10,为什么要做到文明有礼？（文明有礼的重要性）,文明,有礼是,一个人立身处世,的,前提,。,（对个人）,文明,有礼促进,社会和谐,。（,对社会,）,文明,有礼体现,国家形象,。（,对国家,）,P37-39,文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁,。有助于,人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。,文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在,表现；文明,有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可,。,在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国,形象；我们,举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,为什么要做到文明有礼？（文明有礼的重要性）文明有礼是一个人,11,情境,一,：,某,公司总部底层的大花园,中，刚刚,就职的销售部经理带着孩子坐在长椅上,休息，孩子,边吃东西边扔食品,包装袋，旁边,有一位老者默默捡起孩子扔下的垃圾。经理拄着孩子的手,说：“如果,你不好好,学习，长大,后就像他一样做清洁工。”老人在旁默不作声。,下午，公司,召开全体中层干部,会议，经理,匆匆赶往,会议室，推,门而,入，发现,坐在主席台上的竟是被自己称为“清洁工”的那位,老者，他,就是公司总裁,。,情境二：观察,漫画,。,思考：,(,1),请你预测情境一中故事的,结局，并,简要谈谈你的理由,。,(,2),情境一中的故事和情境二中的漫画对你的健康成长有哪些,启示？,情境一：某公司总部底层的大花园中，刚刚就职的销售部经理带着孩,12,礼仪,践,行,礼,二、做文明有礼的人,礼仪践行礼二、做文明有礼的人,13,国庆,后小岩,回,到学校,上课,，在课堂上发生了扰乱课堂的事件。事后，违纪的学生被叫到老师办公室,小明和大鹏走到,了办公室说：,“,老师，,我们来,也。,”,兰老师,看了看说：,“,你们两个上课的时候为什么捣乱。,”,小明,歪着身体说：,”,老师，是他先捣乱的。,“,大鹏,不服气用手指着小明：,”,你放屁，明明是你要跟老子玩的。,”,小明,怒了大声吼道：,“,什么老子，你给爷再说一遍！,”,兰老师,叹了口气：,”,你们俩不要吵了，站,在旁边,好好反省！,”,于是小明和大鹏歪着身体站在旁边，还时不时的抖着腿。,根据情景剧内容,，,请你为这,两,位同学做文明,有礼的,人出点子？,国庆后小岩回到学校上课，在课堂上发生了扰乱课堂的事件,14,怎样做文明,有礼的,人？,做文明有礼的人，要,态度谦和，用语文明,。,做文明有礼的人，要,仪表整洁、举止端庄,。,做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断,学习,、,观察、思考和践行,，共同创建,文明有礼的社会风尚,。,P39-40,容貌,整洁；服装,整洁、美观、,大方；举止,规范,以礼相待，态度谦和。说话和气，以理服人，以情感人,；谈吐,文雅，不说粗话脏话,；与,人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人,。,怎样做文明有礼的人？做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。,15,社会生活讲道德-以礼待人-人教版道德与法治八年级上册教学课件,16,探究点,二：做,文明有礼的,人,情境一：观察漫画,情境二：有人,邀请四个朋友到家中做客。三人赶准时,到达，一,人迟迟不来。这人有些,着急，不禁,脱口自而出“该来的怎么还没,来？,”,有,两个客人听后很不,高兴，对,这人,说：,“,你,说该来的没,来，那么，我们,是不该来,的，那,我们告辞,了！,”,说完，两,人气冲冲地走了。剩下一个与他交情较深的,客人，就,劝这人,说：,“,他们,都被你气走,了，你,说话该注意一下。”这人很无奈地,说：“他们,误会我,了，我,根本不是在说他们。”这个客人听,后，也,按捺,不住，大声说道：“好！你,不是在说,他们，就是,在说我,啦！,”,说完，铁青,着脸也走,了。,思考：,(,1),情境一中研究生的哪些行为导致他应聘,落选？情境,二说明了,什么？,(,2,),“研究生应聘落选”“聚会不欢而散”,对我们做文明有礼的人有何,启发,？,(,3),假如你要到办公室向老师,请教问题，你,该怎,样,做才算文明有,礼？,探究点二：做文明有礼的人,17,待人,礼为先,做,文明有礼,的人,以礼待人,本课小结,文明有礼的,含义和主要表现,文明有礼的,作用,为什么,怎么做,如何做,文明有礼的人,是,什么,待人礼为先做文明有礼的人以礼待人本课小结文明有礼的含义和主要,