中考数学一轮复习第一讲数与代数第三章函数3.1平面直角坐标系及函数ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,考纲解读,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,命题解读,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,名师考点精讲,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,中考真题再现,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,第三章,函,数,第三章函数,3,.,1,平面直角坐标系及函数,3.1平面直角坐标系及函数,理解平面直角坐标系的有关概念,会用坐标确定或表示平面中图形的位置,并体会坐标变化与图形变换的关系,;,探索简单实例中的数量关系和变化规律,了解常量、变量的意义,;,结合实例,了解函数的概念和三种表示法,能举出函数的实例,;,能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析,;,能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围,并会求函数值,;,能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系,;,结合对函数关系的分析,能对变量的变化情况进行初步讨论,.,理解平面直角坐标系的有关概念,会用坐标确定或表示平面中图形的,中考数学一轮复习第一讲数与代数第三章函数3,考点扫描,考点,1,考点2,考点3,考点4,备课资料,平面直角坐标系的有关概念,(,8,年,1,考,),1,.,平面直角坐标系中点的坐标,(1 ),对于平面内任意一点,P,过点,P,分别向,x,轴,y,轴作垂线,垂足在,x,轴、,y,轴上对应的数,a,b,分别叫做点,P,的横坐标、,纵坐标,有序实数对,(,a,b,),叫做点,P,的坐标,.,(2 ),坐标平面内的点可以用有序实数对来表示,反过来,每一个有序实数对都能用坐标平面内的点来表示,即坐标平面内的点和有序实数对是,一一对应,的关系,.,2,.,坐标平面上各个象限内的点的符号特征,第一象限内的点的坐标符号为,(,+,+,),第二象限内的点的坐标符号为,(,-,+,),第三象限内的点的坐标符号为,(,-,-,),第四象限内的点的坐标符号为,(,+,-,),.,3,.,坐标轴上的点的坐标特征,x,轴上的点的,纵坐标,为,0;,y,轴上的点的,横坐标,为,0;,原点的坐标为,(0,0 ),.,考点扫描考点1考点2考点3考点4备课资料平面直角坐标系的有关,考点扫描,考点,1,考点2,考点3,考点4,备课资料,易错警示,坐标轴上的点,不属于任何一个象限,.,考点扫描考点1考点2考点3考点4备课资料易错警示,考点扫描,考点,1,考点2,考点3,考点4,备课资料,4,.,象限角平分线上的点的坐标特征,设,P,(,a,b,),若点,P,在第一、三象限的角平分线上,则,a=b,或,a-b=,0;若点,P,在第二、四象限的角平分线上,则,a=-b,或,a+b=,0,.,5,.,点到坐标轴和原点的距离,设,P,(,a,b,),则点,P,到,x,轴的距离为,|b|,;,到,y,轴的距离为,|a|,;到原点的距离为,.,考点扫描考点1考点2考点3考点4备课资料4.象限角平分线上的,考点扫描,考点,1,考点2,考点3,考点4,备课资料,典例,1,(2018,四川攀枝花,),若点,A,(,a+,1,b-,2 ),在第二象限,则点,B,(,-a,1,-b,),在,(,),A,.,第一象限,B,.,第二象限,C,.,第三象限,D,.,第四象限,【解析】,点,A,(,a+,1,b-,2 ),在第二象限,a+,1,0,解得,a,2,-a,1,1,-b,0,点,P,的纵坐标一定大于横坐标,第四象限的点的横坐标是正数,纵坐标是负数,纵坐标一定小于横坐标,点,P,一定不在第四象限,.,2,.,(2018,山东东营,),在平面直角坐标系中,若点,P,(,m-,2,m+,1 ),在第二象限,则,m,的取值范围是,(,),A,.m,2,C,.-,1,m-,1,【解析】,点,P,(,m-,2,m+,1 ),在第二象限,解得,-,1,m,3,.,【答案】,D,考点1考点2考点3考点4考点扫描备课资料【解析】A中自变量的,考点1,考点2,考点3,考点,4,考点扫描,备课资料,0(,答案不唯一,),考点1考点2考点3考点4考点扫描备课资料0(答案不唯一,考点扫描,备课资料,3,2019,考点扫描备课资料32019,考点扫描,备课资料,考点扫描备课资料,考点扫描,备课资料,2,.,分析分段函数图象的易错点,典例,2,(2018,长沙,),小明家、食堂、图书馆在同一条直线上,小明从家去食堂吃早餐,接着去图书馆读报,然后回家,如图反映了这个过程中,小明离家的距离,y,与时间,x,之间的对应关系,.,根据图象,下列说法正确的是,(,),A,.,小明吃早餐用了,25 min,B,.,小明读报用了,30 min,C,.,食堂到图书馆的距离为,0,.,8 km,D,.,小明从图书馆回家的速度为,0,.,8 km/min,【解析】,小明吃早餐用了,25,-,8,=,17,min,A,项错误,;,小明读报用了,58,-,28,=,30,min,B,项正确,;,食堂到图书馆的距离为,0,.,8,-,0,.,6,=,0,.,2,km,C,项错误,;,小明从图书馆回家的速度为,0,.,8,10,=,0,.,08,km/min,D,项错误,.,B,考点扫描备课资料2.分析分段函数图象的易错点B,考点扫描,备课资料,3,.,动点几何图象问题,典例,3,(2018,山东烟台,),如图,矩形,ABCD,中,AB=,8 cm,BC=,6 cm,点,P,从点,A,出发,以,1 cm/s,的速度沿,A,D,C,方向匀速运动,同时点,Q,从点,A,出发,以,2 cm/s,的速度沿,A,B,C,方向匀速运动,当一个点到达点,C,时,另一个点也随之停止,.,设运动时间为,t,(s ),APQ,的面积为,S,(cm,2,),下列能大致反映,S,与,t,之间函数关系的图象是,(,),A,考点扫描备课资料3.动点几何图象问题A,考点扫描,备课资料,考点扫描备课资料,命题点,1,用图象表示两个变量之间的函数关系,(,常考,),1,.,(2016安徽第9题 ),详见专题八典例,1,命题点,2,分析函数图象判断结论正误,(,常考,),2,.,如图1所示,矩形,ABCD,中,BC=x,CD=y,y,与,x,满足的反比例函数关系如图2所示,等腰直角三角形,AEF,的斜边,EF,过点,C,M,为,EF,的中点,则下列结论正确的是,(,),A.当,x=,3时,ECEM,C.当,x,增大时,EC,CF,的值增大,D.当,y,增大时,BE,DF,的值不变,D,命题点1用图象表示两个变量之间的函数关系(常考 )D,中考数学一轮复习第一讲数与代数第三章函数3,命题点,3,图形变化与点的坐标变化综合,(,冷考,),3,.,(安徽第18(2 )题 ),详见专题一典例,2,命题点,4,结合几何图象中的动点问题判断函数图象,(,常考,),4,.,(2018安徽第10题 ),详见专题二典例,2,命题点3图形变化与点的坐标变化综合(冷考 ),编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,2024/11/18,精选最新中小学教学课件,编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、,33,thank you!,2024/11/18,精选最新中小学教学课件,thank you!2023/10/5精选最新中小学教学课件,34,