三顾茅庐第二课时课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杜甫,蜀相,:,三顾频烦天下计，,两朝开济老臣心。,杜甫,蜀相,:,三顾,频烦天下计，,两朝开济老臣心。,何婷玲,三顾茅庐,刘备三顾茅庐，心到底有多诚，意到底有多真？让我们再次走进课文，走近刘备，听听他是怎么说的，看看他是怎么做的。,出发前：,将到时：,到达后：,出山后：,张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”,刘备生气地说：,“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”,这一小节是写兄弟三人去隆中前的一段对话。你从他们的话中听出了两位人物各是什么特点？,张飞,嚷,道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他,捆,来了！”,刘备,生气地,说：,“你一点儿也不懂,尊重人才,，这次你就不要去了！”,返回,这一小节是写兄弟三人去隆中前的一段对话。你从他们的话中听出了两位人物各是什么特点？,这一责,足以说明刘备对诸葛亮的,(),张飞,嚷,道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”,刘备,生气地,说：,“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”,返回,这一小节是写兄弟三人去隆中前的一段对话。你从他们的话中听出了两位人物各是什么特点？,这一责,足以说明刘备对诸葛亮的,（,诚心诚意,）,请大家自由朗读第三自然段，看看从哪些地方能感受到刘备对诸葛亮这个人才的尊重与诚意？请同学们边读边拿笔画出那些体现刘备诚心诚意的句子或关键词。,离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。,请大家自由朗读第三自然段，看看从哪些地方能感受到刘备对诸葛亮这个人才的尊重与诚意？请同学们边读边拿笔画出那些体现刘备诚心诚意的句子或关键词。,离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。,返回,请大家自由朗读第三自然段，看看从哪些地方能感受到刘备对诸葛亮这个人才的尊重与诚意？请同学们边读边拿笔画出那些体现刘备诚心诚意的句子或关键词。,这一,下,，我们感受到刘备的（），这一,行,，让我们见到刘备的（）。,刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，,恭恭敬敬,地站在草堂的台阶下等候。,人无礼不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。刘备这一恭恭敬敬的站，站出了（）,刘备当时四十多岁，诸葛亮只有二十多岁，这一恭恭敬敬的站，站出了（）,刘备当时为一方诸侯，诸葛亮为一介村夫，这一恭恭敬敬的站，站出了（）,半晌工夫，一个时辰,这一等又是一个时辰，刘备双腿已经有些麻木了，可是他一心想到的是（）；,这一站，时间如此漫长，他的脖子早已酸痛无比了，可是他一心想到的是（）。,诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了,三分天下，最后取胜,的策略。,刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。,1.“,茅塞顿开”是什么意思？,2.,这里的“云雾”、“青天”分别指什么？,诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。,刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像,鱼儿,得到,水,一样啊！”,诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。,刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像,鱼儿,得到,水,一样啊！”,？,他们来到隆中，只见,那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。,冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。,这段话中的比喻句是把什么比做什么？,“,卧龙,”,在这里还喻指谁？,环境衬托,文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“,”,画下来。,他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色,秀丽宜人。,“,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，,由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。,”,出师表,诸葛亮眼含泪花，深情回首，心怀感激，他念念不忘二十一年前刘备还有半里多路就（）的诚心诚意！他念念不忘刘备,(),站在台阶下等候的诚心诚意！他念念不忘刘备一直站了（）的诚心诚意！,三顾茅庐,=,诚心诚意,推荐,