8小桥流水人家课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8,小,桥,流水人家,婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸,点缀 浮现 潮湿 流通 舒服,印象 守望相助,“唱和”的“和”读,h,我会读会记,词语的理解。,潺潺：指流水的声音。,婀娜：形容姿态轻柔美好。,粼粼：形容水很清澈的样子。,干涸：本文指小溪枯竭。,点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风,景更好看。,野菌：野生的菌类。,守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭,望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们,互相帮助、和睦相处的生活情景。,句子的理解。,至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。,“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。,那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。,那段日子，,指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。,那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，,说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久,。从中我们也可以,感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。,1,、一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？,我想到了有小溪，有小桥，有人家居住的地方。是个美丽的地方，像画一样的地方。,2,、读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情,？,表达了作者热爱家乡的思想感情。还表达了作者对家乡的怀念。,3,、能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？,（,1,）“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”我从这几句话中，,体会到作者很爱家乡。虽然他家的房子并不好，但是作者依然爱它，只因为这是他的家乡。可见，他爱家乡是不须任何理由的，爱它没商量！,（,2,）课文的第一段写了家乡的美丽景色，从“清澈见底”“长长的柔软的柳枝”“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然”“粼粼的波纹”“水鸟站在它的腰上歌唱”等词句中，我能,感受到作者对家乡的爱，他把家乡写得像诗一样，像画一样，家乡在他眼里是那么美，可见他是多么地喜欢家乡。,（,3,）从“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳”这几句中，也可以,体会到作者对家乡的爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳是美的，家乡的一切都是美的。,4,、请你读读这样三组句子，体会一下作者表达感情的方法有什么特点。,第一组,*我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。,*那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。,（作者是直接表达自己对家乡的爱。）,第二组,*我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。,*我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。,*我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。,第三组,*一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,*有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。,*清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。,（第二组和第三组句子，是作者通过回忆一件件有趣的小事和描写家乡美好的景色间接来表达爱的情感。）,