5S知识及管理制度

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,余姚市杰鑫塑模有限公司,20,13,-,3,-,28,5S知识及管理制度,在,企,企,业,业,中,中,，,，,“,“,5S,”,”,是,建,建,立,立,和,和,保,保,持,持,工,工,作,作,环,环,境,境,的,的,一,一,种,种,手,手,段,段,，,，,“,“,5S,”,”,是,五,五,个,个,以,以,“,“,S,”,”,开,头,头,的,的,日,日,本,本,词,词,，,，,中,中,文,文,表,表,达,达,为,为,：,：,整,理,理,、,、,整,整,顿,顿,、,、,清,清,扫,扫,、,、,清,清,洁,洁,、,、,素,素,养,养,。,1,、,提,提,升,升,企,企,业,业,形,形,象,象,整,齐,齐,清,清,洁,洁,的,的,工,工,作,作,环,环,境,境,，,，,使,使,顾,顾,客,客,有,有,信,信,心,心,，,，,易,易,于,于,吸,吸,引,引,顾,顾,客,客,。,人,人,人,变,变,成,成,有,有,素,素,养,养,的,的,员,员,工,工,员,工,工,有,有,尊,尊,严,严,、,、,有,有,成,成,就,就,感,感,易,带,带,动,动,改,改,善,善,的,的,意,意,愿,愿,对,自,自,己,己,的,的,工,工,作,作,易,易,付,付,出,出,爱,爱,心,心,与,与,耐,耐,心,心,2,、,提,升,升,员,员,工,工,归,归,属,属,感,感,3,、,减,减,少,少,浪,浪,费,费,时,间,间,浪,浪,费,费,减,减,少,少,场,所,所,浪,浪,费,费,减,减,少,少,人,的,的,浪,浪,费,费,减,减,少,少,4,、,保,保,证,证,安,安,全,全,工,作,作,场,场,所,所,宽,宽,广,广,明,明,亮,亮,通,道,道,畅,畅,通,通,地,上,上,不,不,会,会,随,随,意,意,摆,摆,放,放,不,不,该,该,放,放,置,置,的,的,物,物,品,品,5.,效,率,率,提,提,升,升,、,质,量,量,有,有,保,保,障,障,5S管理,制,制度环境,管,管理要求,5S管理,制,制度行为,规,规范要求,5S管理,制,制度行为,规,规范要求,整理=有序,安,安排：,清,清除不必,要,要物品,整理seiri,1.,整理,-seiri,（台阶之首层）,在工作场,所,所将需要,与,与不需要,物,物品区分,开,开，并迅,速,速处理不,需,需要者。,“,5S”,内容学习,整理seiri,目的：,改善和,增,增加作业,面,面积；,现场无,杂,杂物，行,道,道通畅，,提,提高工作,效,效率；,减少磕,碰,碰的机会,，,，保障安,全,全，提高,质,质量；,消除管,理,理上的混,乱,乱、混料,等,等差错事,故,故；,有,有利于减,少,少库存量,，,，节约资,金,金；,改,改变作风,，,，提高工,作,作情绪；,如何区分,必,必需品或,非,非必需品,？,？,如何处理,非,非必需品,？,？,根据判断,基,基准，要,求,求全体人,员,员整理,1,、全公司,统,统一行动,，,，集体进,行,行,2,、现场判,断,断，当场,进,进行,3,、绝对不,能,能拖延,不需要的,东,东西不许,带,带进工厂,，,，不需要,的,的东西不,要,要放在货,仓,仓内,不能用的,东,东西，不,要,要,1.废手,套,套、抹布,、,、坏箱、,过,过期日期,号,号等,有无良品,同,同不良品,混,混杂在一,起,起的现象,出现不良,品,品，应立,即,即放在不,良,良品放置,区,区,2.,车间内只,能,能放一、,二,二天,不用的东,西,西，搬走,1.眼下,不,不生产的,产,产品及半,成,成品,2.以前,生,生产的试,用,用品及样,品,品,超过需要,量,量的东西,1.,工具箱内,是,是否都放,同,同类工具,2.,间内是否,有,有许多零,部,部件及半,成,成品,3.,间通道及其,它,它地方是否,有,有许多手推,车,车,或不用的胶,箱,箱,过多组装了,的,的零部件，,不,不要,1.,有没有考虑,过,过，为什么,要,要这样的零,部,部件？,2.,组装时，有,没,没有注意到,所,所要装的产,品,品螺栓的,比例问题。,“物有其,位,位、物归其,位,位”,整顿是为需,要,要的物件指,定,定存放位置,，,，并以简单,的,的方式将其,管,管理起来。简单的整理,应,应符合逻辑,、,、清晰明了,，,，并且有效,。,。,整顿seiton,1.,整理,-seiri,（台阶之首层）,2.,整顿,-seiton,比整理更进,一,一步！,将所需要的,东,东西放置于,它,它们恰当的,地,地方，这样,所,所有无用的,东,东西将清晰,地,地显示出来,任,任,何,何人都应该,清,清楚和恰当,地,地知道所有,物,物品的安排,，,，而且一旦,出,出现异常情,况,况会很容易,的,的被辨别出,来,来,整顿seiton,整顿3部曲：,整顿seiton,1.归类,其使用频率,如,如何？,2.确定场,所,所,放在什么地,方,方最好？,3.标记场,所,所,什么东地，,该,该放什么地,方,方？,改善前后,.,17,PIT Training Material Center,注意：,将需要的东,西,西加以定位,放,放置，并且,保,保持在需要,的,的时候能立,即,即取出的状,态,态。,*定位之后，,要,要明确标示,*用完之后，,要,要物归原位,18,PIT Training Material Center,清扫=,清,清洁工作场,所,所,通过清洁工,作,作环境，可,最,最大限度减,少,少由灰尘引,起,起的问题，,提,提高安全性,，,，并能迅速,确,确定及纠正,设,设备问题,清扫seiso,“,清,扫,扫,”,”,就,就,是,是,检,检,查,查,！,！,清,扫,扫seiso,比,整,整,顿,顿,更,更,进,进,一,一,步,步,！,！,1.,整,理,理,-seiri,（,台,台,阶,阶,之,之,首,首,层,层,）,）,2.,整,顿,顿,-seiton,3.,清,扫,扫,-seiso,不,要,要,将,将,清,清,扫,扫,仅,仅,仅,仅,视,视,为,为,简,简,单,单,的,的,打,打,扫,扫,卫,卫,生,生,！,！,清,扫,扫,可,可,以,以,成,成,为,为,一,一,种,种,检,检,查,查,方,方,式,式,，,，,清,清,扫,扫,还,还,可,可,以,以,成,成,为,为,发,发,现,现,问,问,题,题,的,的,手,手,段,段,！,！,！,！,！,！,通,过,过,清,清,扫,扫,可,可,有,有,助,助,于,于,操,操,作,作,人,人,员,员,对,对,设,设,备,备,产,产,生,生,爱,爱,护,护,之,之,心,心,！,！,！,！,！,！,清,扫,扫,是,是,简,简,单,单,的,的,打,打,扫,扫,卫,卫,生,生,吗,吗,！,！,？,？,*,东,东,西,西,摆,摆,放,放,要,要,直,直,角,角,平,平,行,行,*,线,线,上,上,不,不,能,能,放,放,任,任,何,何,东,东,西,西,*,线,线,消,消,失,失,要,要,重,重,新,新,划,划,首,先,先,从,从,清,清,洁,洁,用,用,具,具,开,开,始,始,不,要,要,使,使,用,用,弄,弄,脏,脏,了,了,的,的,抹,抹,布,布,更,换,换,不,不,能,能,使,使,用,用,的,的,扫,扫,帚,帚,扫,帚,帚,与,与,拖,拖,布,布,要,要,定,定,数,数,管,管,理,理,手,推,推,车,车,和,和,升,升,降,降,小,小,车,车,要,要,更,更,新,新,地,面,面,要,要,明,明,确,确,区,区,分,分,地,面,面,的,的,分,分,区,区,线,线,，,，,为,为,了,了,车,车,间,间,内,内,的,的,搬,搬,运,运,如果污染或涂抹,彩,彩不见了，会发,生,生事故，非常危,险,险！,在,5S,的初期阶段，首,先,先要从区分地面,画,画线开始,车间要整齐,确实防止粉尘的,飞,飞散,1,、通道上不能有,灰,灰尘,2,、如果客人来参,观,观，皮鞋上落满,灰,灰尘，十,分难堪！,3,、要在垃圾箱上,动,动脑筋，想办法,！,！,清洁 =保,持,持工作场所有序,安,安排,设定用于保持工,作,作场所环境的标,准,准，保持通过清,理,理，整顿及清洁,所,所创造的优良环,境,境,清洁seiketsu,工作场所管理应,作,作为日常工作的,一,一部分,1.,整理,-seiri,（台阶之首层）,2.,整顿,-seiton,3.,清扫,-seiso,4.,清洁,-seiketsu,比清扫更进一步,！,！,清洁 ：设定,并,并维持标准,注意：开发防护措施，,在,在第一现场预防,灰,灰尘或,废,废物、油液的,发,发生,清洁四部曲：,确定任务、区分,责,责任,设定目标、维护,成,成果,素养shitsuke,素养的例子包括,：,：,1.安全上班,2.在休息和,午,午餐后及时返回,工,工作岗位,3.遵守各项,标,标准,4.遵循公司,的,的各项规章制度,和,和方针对策,5.待人客气,，,，可能时给人以,帮,帮助,6.只在指定,的,的区域抽烟,7.上岗、下,班,班前检查所有的,工,工具和材料,素养,=,自我约束,素养形成的基本,过,过程,具备了成功的素养,成为他人的榜样,努力遵守规章制度,理解规章制度,学习规章制度,5S,素养在于习惯的,改,改变,习惯的改变总是,需,需要时间，坚持,是,是最重要的；,习惯的改变受制,于,于环境；,但习惯的改变最,终,终取决于个人的,认,认识和决心；,管理者要帮助员,工,工建立一个可以,坚,坚持好的习惯的,制,制度环境。,“,5S”,实效图,27,PIT Training MaterialCenter,全员5S,1,、,在企业中，“,5S”,是建立和保持工,作,作环境的一种手,段,段，“,5S”,是五个以“,S”,开头的日本词，,中,中文表达为,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,整理,整,整顿,清,清扫,清,清洁,素,素养,2,、,5S,第二,步,步“,整,整顿,”,”,指的,是,是将,需,需要,的,的物,件,件指,定,定存,放,放位,置,置，,并,并以,简,简单,的,的方,式,式将,其,其管,理,理起,来,来，,其,其,“三,部,部曲,”,”的,内,内容,为,为,:_,、,_,、,_,。,归类,确,确,定,定场,所,所,标,标记,场,场所,温故,知,知新,5,、判断,题,题：“整,理,理”,指,指的,是,是,在工,作,作场,所,所将,需,需要,与,与不,需,需要,物,物品,区,区分,开,开，,并,并迅,速,速处,理,理不,需,需要,者,者。,下,下表,对,对必,需,需品,的,的定,义,义及,处,处理,方,方法,的,的描,述,述是,否,否正,确,确？,（,（,）,）,、,“清,洁,洁”,，,，即,保,保持,工,工作,场,场所,的,的有,序,序安,排,排，,其,其中,，,，“,清,清洁,”,”四,部,部曲,的,的内,容,容包,含,含确,定,定任,务,务、,区,区分,责,责任,、,、设,定,定目,标,标及,（,）,）,A,、维,护,护成,果,果,B,、明,确,确标,识,识,C,、保,持,持秩,序,序,D,、日,常,常规,范,范,A,谢谢,大,大家,！,！,演讲,完,完毕,，,，谢,谢,谢观,看,看！,