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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/13,#,看了两个视频短片，,说一说，交警和司机的做法体现了什么？,关爱他人,看了两个视频短片，说一说，交警和司机的做法体现了什,1,汇报人：代用名,第一框 关爱他人,第三单元 勇担社会责任,第七课 积极奉献社会,汇报人：代用名第一框 关爱他人第三单元 勇担社会责任第七课,2,1、关爱的含义和表现（是什么）,2、关爱他人的意义（为什么）,3、关爱他人的做法（怎样做）,知识要点,1、关爱的含义和表现（是什么）知识要点,3,小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机,关爱他人是一种幸福,1,运用你的经验,你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？,小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向,4,你说我说,父爱,关爱,关爱,师生,小组交流分享，你在生活中感受到关爱的瞬间。并谈一谈你的感受？,你说我说父爱关爱关爱师生小组交流分享，你在生活中感受到关爱的,含义：关爱，就是关心爱护。,1.,关爱的,含义,和,表现,P75,表现,：在长辈的呵护下，我们健康成长；,在老师的鼓励下，我们增强学习信心；,同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵,含义,：关爱，就是关心爱护。,含义：关爱，就是关心爱护。1.关爱的含义和表现 P75表,6,每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。,关爱无时不在，无处不在。,每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。,7,1.,你如何评价短片中男主角的行为？,2.,从中你体会到了关爱具有怎样的作用？,1.你如何评价短片中男主角的行为？,8,漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是,让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。,而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，使我免受许多危险。你看，我这不是,既帮助了别人，又帮助了自己吗,？”,这个故事告诉我们什么道理？,关爱他人也是关爱和善待自己。关爱他人，收获幸福。,漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿探路，一手提着一,9,2,关爱他人的意义,（为什么）,关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。,（对他人）,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。使人在交往过程中互谅互让，互相尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步,（对社会）,关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。,（对自己）,2关爱他人的意义（为什么）关爱传递着美好情感，给人带来温暖,10,关爱他人是一门艺术,关爱他人是一门艺术,11,生活中，我们经常会遇到类似教材：,P78,图中中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。（,P77,）,关爱他人是一门艺术,2,探究与分享,（,1,）你如何看待这位中学生和老爷爷的行为？,（,2,）如果没有目击者，事态可能发展成怎样？,生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中中学生这种情况，做,12,（,1,）这位中学生和老爷爷的行为都是心怀善意，帮助他人的行为，他们懂得关爱他人。,（,2,）如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。,（1）这位中学生和老爷爷的行为都是心怀善意，帮助他人的行为，,13,关爱他人，需要心怀善意,应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。,关爱他人，需要心怀善意应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。,14,居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。,探究与分享,我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。,献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。,我又不认识他们，跟我有 什么关系？,居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐,15,第一个女生的观点是,正确,的。她是一个具有爱心，懂得奉献社会的人。,第二个男生的观点是,错误,的。虽然一个人的能力有大小，但只要尽己所能帮助他人，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。,第三个男生的观点是,错误,的。虽然我们不认识他们，但他们有困难，我们仍然要尽己所能帮助他们，让他们感受到社会大家庭的温暖,你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？,第一个女生的观点是正确的。她是一个具有爱心，,16,关爱他人，要尽己所能。,关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。,关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个,17,某大学规定，申请助学金的学生,交了贫困证明,还不够，还必须在全班同学面前,演讲,，,然后接受同学,投票,，得票高的才有资格得到助学金。,1.如果你是贫困生，有何感想？,2.这则新闻对我们有什么启示？,帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。,某大学规定，申请助学金的学生交了贫困证明还,18,面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。,面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意,19,关爱他人，要讲究策略。,帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。,策略,关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤,20,关爱他人，要心怀善意。,关爱他人，要尽己所能。,关爱他人，要讲究策略。,3,关爱他人的做法（怎样做）,关爱他人，要心怀善意。3关爱他人的做法（怎样做）,21,课堂小结,是什么,为什么,怎么样,课堂小结是什么为什么怎么样,22,1.,关爱他人要讲究策略,这要求我们在关爱他人的时候,:,要考虑他人的内心感受,要学会尊重他人,面对复杂情形要学会保护自己,只要诚心就行，不必考虑其他,A.,B.,C.,D.,A,课堂练习,1.关爱他人要讲究策略,这要求我们在关爱他人的时候:A,23,2.,在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵这表明,：,A.,每个人都能得到所有人的关爱,B.,关爱维系的友好关系是阶段性的,C.,我们需要他人的关爱，不用关爱他人,D.,关爱无时不在、无处不在,D,2.在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学,24,3.“,爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们,:,A,.,不关爱他人的人不可能得到他人的关爱,B,.,关爱他人的人能得到他人的关心和帮助,C,.,要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人,D,.,关爱他人是为了得到他人的关爱,B,3.“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们:B,25,4.,关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。我们要学会适当关爱他人，避免弄巧成拙。下列“关爱他人”的正确做法是,:,A.,学校公示贫困生名单，这让贫困生小华觉得有些没面子,B.,小江发现有人落水，不顾自己不会游泳，跳入水中抢救溺水者,C.,期中考试时，前桌同学请求帮助，小清就把自己的卷子偷偷地给他看,D.,每逢节假日，小芳总会去一次敬老院帮助老人做一些力所能及的事,D,4.关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。我们要学,26,qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd,关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。,早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域,。,人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生,较大,人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生,较大,人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容,与形式发生较大,swa,qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb,27,
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