儿童水墨画课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,儿 童 水 墨 画,儿 童 水 墨 画,1,中国水墨画注重表现物象结构而不求表现光影明暗；作画以线为主，线面结合，追求笔墨情趣的形式变化；构图不受固定的时空限制，不受常规透视法则约束，强调“虚实”与“空灵”。,水墨画作画速度较快，讲究一气呵成，加之墨色在宣纸上有渗化意趣，适宜儿童在短时间内精力集中的抒发情感，符合儿童的身心特征。,因此，掌握水墨装饰技法也是幼儿教师的必备素质。,中国水墨画注重表现物象结构而不求表现光影明暗；作画,2,1,、毛笔，有软毫、硬毫、兼毫。可备大小四五支。,2,、墨。质地好的墨汁，如,“,一得阁,”“,中华,”。,3,、纸。生宣纸、皮纸、高丽纸等。、,4,、调墨盘。白磁盘即可。,5,、颜料。锡管装的国画颜料。,6,、画毡。,一、工具与材料,一、工具与材料,3,二、水墨画基本技法,1,、执笔方法,，如图,二、水墨画基本技法1、执笔方法,4,2,、笔毫的运用,（,1,）中锋。笔尖在笔画的中间运行，力度饱满均匀，多用于勾线。中锋线条柔韧、流畅。,二、水墨画基本技法,2、笔毫的运用 （1）中锋。笔尖在笔画的中间运行，力度饱,5,（,2,）侧锋。笔毫侧倾，笔尖在笔划的一侧运行，笔腹在另一侧同步画出的笔痕较虚，时有飞白效果。侧锋线条变化较多。,（,3,）顺锋。笔划中由笔根引路，笔尖随后。线条流畅，顺势自然。,二、水墨画基本技法,（2）侧锋。笔毫侧倾，笔尖在笔划的一侧运行，笔腹在另一侧同步,6,（,4,）逆锋。笔划中由笔尖向前开路，其势如犁破土，阻力较大，笔锋遇阻而散开，飞白增多，线条挫色有力。,（,5,）散锋。笔锋散乱，线条短密而蓬松。,二、水墨画基本技法,（4）逆锋。笔划中由笔尖向前开路，其势如犁破土，阻力较大，笔,7,3,、笔法的变化,（,1,） 勾。用线条表现物象为勾。,（,2,）皴。用长短、顺逆不一的线条来强调物象的纹理。如画树与石的表面纹理。皴时，中、侧锋均可，干湿随意。,二、水墨画基本技法,3、笔法的变化（1） 勾。用线条表现物象为勾。（2）皴。用长,8,（,3,）点。笔尖在纸上骤起快落为,“,点,”,。点大即为面，传统中谓大点为,“,厾,”,。,（,4,）擦。用侧锋干笔碎涂以强化物象的粗糙感或蓬松感。,（,5,）染。墨色中含水较多时，笔触往往不很明显,。,二、水墨画基本技法,（3）点。笔尖在纸上骤起快落为“点”。点大即为面，传统中谓大,9,（,7,）没骨。形象不勾轮廓线，直接用墨、色块表现物象。,（,6,）提按。用笔的力度变化，使笔迹有大小、粗细等变化。,二、水墨画基本技法,（7）没骨。形象不勾轮廓线，直接用墨、色块表现物象。（6）提,10,三、墨与色的运用及其变化,1,、墨色。,“,墨分五色,”,，墨色变化非常丰富,。,三、墨与色的运用及其变化1、墨色。“墨分五色”，墨色变化非常,11,2,、基本墨法,三、墨与色的运用及其变化,（,1,）破墨之浓破淡,（2）破墨之淡破浓,2、基本墨法三、墨与色的运用及其变化（1）破墨之浓破淡（2）,12,三、墨与色的运用及其变化,2,、基本墨法,（,2,）泼墨。常用来表现大面积的形。,（,3,）积墨。将墨色先后分层画出，通常先画淡墨在逐步加深。,三、墨与色的运用及其变化2、基本墨法（2）泼墨。常用来表现大,13,三、墨与色的运用及其变化,2,、基本墨法,（,4,）蘸墨。指笔毫中兼含浓淡分明的墨色。,三、墨与色的运用及其变化2、基本墨法（4）蘸墨。指笔毫中兼含,14,三、墨与色的运用及其变化,3,、用色法：传统水墨画多半以墨为主，以墨代色。涂色要有概括性，适当飞白，使画面更加生动。,三、墨与色的运用及其变化3、用色法：传统水墨画多半以墨为主，,15,四、水墨画的其它装饰技法,揉纸法,皱纸法,四、水墨画的其它装饰技法揉纸法皱纸法,16,四、水墨画的其它装饰技法,转印法,拓印法,四、水墨画的其它装饰技法转印法拓印法,17,四、水墨画的其它装饰技法,压印法,防染法,四、水墨画的其它装饰技法压印法防染法,18,四、水墨画的其它装饰技法,冲墨色法,四、水墨画的其它装饰技法冲墨色法,19,五、水墨画的构图要点,虚实,动势,五、水墨画的构图要点虚实动势,20,疏密,边角处理,穿 插,疏密边角处理穿 插,21,五、实例示范,五、实例示范,22,五、实例示范,五、实例示范,23,儿童水墨画课件,24,儿童水墨画课件,25,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will,Be,写,在最后,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,26,谢谢,大家,荣幸,这,一路，与你同行,ItS An Honor To Walk With You All The,Way,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,谢谢大家演讲人：XXXXXX,27,