粤教版-高中语文-必修3-第4单元-声声慢课件

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单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一剪梅,红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。,花自飘零水自流。,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。,1,声声慢,李清照,声声慢李清照,2,李清照:,(1084-1151),山东省济南章丘人,号,易安居士,。南宋女词人,,婉约词派,代表,提出词“别是一家”之说,形成了自己独特的艺术风格“,易安体,”,有“,千古第一才女,”之称。父亲李格非很有学问,母亲王氏知书能文,文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就。,李清照:(1084-1151),山东省济南章丘人,号易安,3,公元1101年,李清照与太学生,赵明诚,结婚。赵明诚爱好金石学,且能诗词。婚后夫妻恩爱,在学术上互相切磋,艺术上共同砥砺,共同的爱好和兴趣,他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣,过着平静的富于诗意的幸福生活。,公元1101年,李清照与太学生赵明诚结婚。赵明诚爱好,4,靖康之变,后,44岁的她和心心相印的丈夫赵明诚被迫从北方逃难到江南,1129年8月,赵染病身亡,同年9月,金兵又犯南宋,孤苦的她继续辗转流离于江南,只身经历国破家亡的痛苦,在辗转流离中度过凄苦的晚年。,靖康之变后,44岁的她和心心相印的丈夫赵明诚被迫从北方逃难到,5,李清照是,婉约派,的代表。创作,以南渡为界,分为前后两个时期。,南渡前:描写,少女,、,少妇时期的生活,南渡后:反映战乱痛苦生活,感时伤怀,怀旧思乡,,表现,思夫、思国、思乡,闲愁、离愁清丽婉转,浓愁、哀愁沉郁凄凉,李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。,6,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。,满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?,李清照,声声慢,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯,最难,7,愁,用一个字概括本文的内容,鉴赏探讨,词人是怎样来表达自己的“愁”的?,愁用一个字概括本文的内容 鉴赏探讨词人是怎样来表达自己的,8,一、直接写愁(直接抒情),寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。,这次第,怎一个愁字了得!,借景抒情,二、间接,写愁(间接,抒情),一、直接写愁(直接抒情)寻寻觅觅,冷冷清清,,9,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。,直接入愁:,寻觅的东西:,可能是流亡以前的生活,可能是丈夫在世的爱情,还可能是心爱的文物或者别的什么。环境孤寂,心情空虚,无可排遣寄托。,寻觅的结果:,冷冷清清。,感觉中既有秋风的,萧清,,又有漂泊异地的,冷清,,更有孤寂生活的,清寒,。既明指,环境,,也暗指,心情,,或者说,由环境而感染到心情,由外而内。,寻觅的感受:,凄凄惨惨戚戚。,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。直接入愁:寻觅的东西:可能,10,寻寻觅觅(动作),冷冷清清(结果),凄凄惨惨戚戚 (感受),空虚怅惘 迷茫失落,环境冷清,心境清冷,沉痛凄苦,递进,寻寻觅觅(动作)冷冷清清(结果)凄凄惨惨戚戚 (感,11,直接入愁:开头几句有什么作用?,3,、情感上,为全词奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。,4、总体上,音韵上徘徊婉转,感情上层层递进,使全词顿挫凄绝,如泣如咽。,1、形式上,运用七组叠词,既具有音乐美、音韵美,又能增强感情。,2、内容上,虽无一愁字,却字字含愁,声声是愁。,直接入愁:开头几句有什么作用?3、情感上,为全词奠定哀婉、凄,12,鉴赏探讨,淡酒,秋风,秋雁,黄花,梧桐,细雨,愁,借景抒情(找出意象),鉴赏探讨,鉴赏探讨淡酒秋风秋雁黄花梧桐细雨愁借景抒情(找出意象),13,意象,内涵、作用,例句,淡酒,秋风,秋雁,黄花,梧桐,细雨,赏意象,品愁情,渲染愁情,自古逢秋悲寂寥,秋风秋雨愁煞人,离愁,怀乡之思,音信之盼,“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”,憔悴的容颜,牵愁惹恨,莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。,寂寞梧桐,深院锁春秋。,梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到天明,哀伤,愁丝,无边丝雨细如愁。,象征愁情,酒入愁肠,化作相思泪。,意象内涵、作用 例句 淡酒 秋风 秋雁 黄花 梧桐 细,14,凄婉,愁苦,哀怨,?,以上这些意象,营造出了一种怎样的意境?,凄婉愁苦哀怨?以上这些意象,营造出了一种怎样的意境?,15,以愁作结,这次第,怎一个愁字了得!,全词至此,戛然而止,但却言尽而意无穷,欲说还休,罢、罢、罢!愁情似水长,个中滋味只有自己慢慢咀嚼了。,词人为什么而愁呢?,以愁作结这次第,怎一个愁字了得!全词至此,戛然而止,,16,了解作者,:,李清照大事记:,1103-1126年:与赵明诚结婚,婚后幸福欢乐,共同致力于金石书画的研究,度过了这生中最安宁、幸福的日子。,1126年:北宋末日,腐败透顶,金兵入侵,围困京师。,1127年:金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。,1129年:赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世,终年49岁,李清照时年46岁。,1130年:在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。,1131年:卜居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。,1132年:再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,9月提出诉讼,与张汝舟离婚。被判刑两年,入狱九天便被释放,这段不到百天的婚姻就此结束。,1134年:整理完成赵明诚遗著金石录。,1151-1156年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。,了解作者:,17,由亡国到丧夫,由再嫁到离异,由入狱到悲死。,这些都一连串地发生在李清照身上。晚景凄凉,没有子息的李清照就这么去了,带着一腔悲愤,悄无声息的去了,无人知道她死于何时,葬于何地。,了解这些史实之后,你能更深刻地理解李清照的愁了吧?如果说李清照的前期的愁是闲愁、闺愁,那后期是什么愁呢?同学们说说看。,由亡国到丧夫,由再嫁到离异,由入狱到悲死。,18,愁,丧夫之痛,孀居之悲,颠沛之苦,故国之思,亡国之恨,“愁”之内涵,愁“愁”之内涵,19,本词的“愁”,具有什么广阔的社会意义?,不仅是作者个人的感情,也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。作者是遭遇与痛苦是时代造成的。是情愁、家愁与国愁集于一身,何其悲怆凄凉。,鉴赏探讨,本词的“愁”,具有什么广阔的社会意义?不仅是作者个人,20,这首词是怎样刻画人物形象的?形象特点是怎样的?,其一,直接描写:,动作:寻觅、借酒浇愁、独守空闺,心理:凄凄惨惨戚戚、伤心,其二,侧面烘托:(环境烘托),淡酒、秋风、旧识雁、憔悴黄花、梧桐、细雨,形象:,刻画了一个因丧夫、孀居、亡国而内心无比凄凉、无比忧愁,又憔悴不堪的孤独的女词人形象。,这首词是怎样刻画人物形象的?形象特点是怎样的?,21,通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌,抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀,以寄寓家国之痛、故土之思。,主题思想,:,通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌,抒发了词人的,22,全词写作手法总结:,1.直接抒情(直抒胸臆),2.间接抒情(借景抒情),3.叠字,全词写作手法总结:1.直接抒情(直抒胸臆)2.间接抒情(借景,23,分角色合读:,一名女生,抒情主人公李清照的道白,女合,男合,抒情主人公李清照的内心,独白,分角色合读:一名女生 女合抒情主人公李清照的内心,24,女独:,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍,女合:,雁过也,正伤心,却是旧时相识。,男合:,满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?,女合:,守着窗儿,独自怎生得黑?,男合:,梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。,女独:,这次第、怎一个愁字了得?,声 声 慢,李清照,暖还寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?,25,拓展训练:,点绛唇,寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。惜春春去,几点催花语。倚遍栏干,只是无情绪!人何处?连天衰草,望断归来路。,有人认为“愁”字是本词的“词眼”,你同意这种说法吗?请说明理由。,同意。全词由写寂寞之愁,到写伤春之愁,到写伤别之愁,再到盼归之愁,层层深入地写出了女子心中的万千愁绪。所以说,拓展训练:,26,知识拓展,:,李清照婉约的词风。,如梦令,昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。,知否?知否?应是绿肥红瘦。,知识拓展:李清照婉约的词风。,27,知识拓展,:,李清照的婉约词风。,点绛唇,蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。,见有人来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。,知识拓展:李清照的婉约词风。点,28,醉花阴,薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。,东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。,莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。,知识拓展,:,李清照,的,婉约词风,醉花阴知识拓展:李清照的婉约词风,29,知识拓展,:,李清照,的,豪放词,渔家傲,天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。,知识拓展:李清照的豪放词 渔,30,知识拓展,:,李清照,的,豪放词,夏日绝句,生当作人杰,,死亦为鬼雄。,至今思项羽,,不肯过江东。,知识拓展:李清照的豪放词夏日绝句,31,布置作业:,1、完成练习册中的相关练习;,2、预习辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古。,布置作业:,32,
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