第四单元自然界的水课题二0硬水与软水课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元 自然界的水,课题,2,水的净化,第,2,课时 硬水与软水,第四单元 自然界的水课题2 水的净化,提问,上节课我们学习了沉淀、过滤、吸附等净水方法，那么经过上述处理的水澄清透明、比较洁净，是不是纯净物？为什么？,导入新课,提问 上节课我们学习了沉淀、过滤、吸附等净水方法,1.,硬水和软水,经过除颜色和异味的水，里面还会含有其他的一些可溶物，比方说钙镁化合物。,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水。,推进新课,1.硬水和软水推进新课,如何检验？,动动脑筋！,提问,我们要如何区分硬水和软水呢？,演示,在硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，观察实验现象。,种类,硬水,软水,现象,泡沫少，有大量浮渣,有大量泡沫，无浮渣,结论,硬水和软水可用肥皂水区别；硬水浪费肥皂,如何检验？提问我们要如何区分硬水和软水呢？种类硬水软水现,提问,硬水给生活和生产带来了哪些危害？,阅读,教材,P,76,内容,大家应该知道：长期饮用硬度很高的水，人体健康也会受到影响，它可引起消化道功能紊乱。另外，很多工业部门像纺织、印染、造纸、化工等部门，都要求用软水。,提问硬水给生活和生产带来了哪些危害？,提问,在生活中我们怎样可以使硬水变为软水？,方法一、煮沸（日常生活中）；,方法二、蒸馏（工业上或实验室中）。,提问在生活中我们怎样可以使硬水变为软水？,2.,蒸馏：将液态的水加热变为气态水，再冷却为液态的水，这样水中溶解的物质就除去了，使硬水能变为软水。蒸馏也是一种混合物分离的方法，它是把沸点不同的物质从液态混合物中分离出来，是水的净化方法中净化程度最高的一种。,2.蒸馏：将液态的水加热变为气态水，再冷却为液态的水，这样水,实验目的,制取蒸馏水,实验步骤,在蒸馏烧瓶中加入约,1/3,体积的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸，按如图所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过支管直接流出。弃去开始蒸馏出的部分液体，收集,10ml,左右蒸馏后，停止加热，用肥皂水比较蒸馏前后水的硬度变化。,演示实验,实验目的制取蒸馏水演示实验,实验结论,蒸馏前的水加入肥皂水后泡沫少，浮渣多，为硬水；而蒸馏后的水加入肥皂水后泡沫多而浮渣少，为软水。,蒸馏操作注意事项：,（,1,）加热时，烧瓶中应放入几粒沸石（或碎瓷片），防止加热时出现暴沸。,（,2,）加入的液体（硬水）不要超过烧瓶体积的,2/3,，加热时不要使液体沸腾得太剧烈，防止烧瓶中的液体通过导管进入蒸馏水中。,实验结论 蒸馏前的水加入肥皂水后泡沫少，浮渣多，为硬水,（,3,）温度计不要插入液体中，应使温度计的液泡对准支管处，用于测量蒸气的温度。,（,4,）蒸馏瓶加热时应垫石棉网，使其均匀受热。,（,5,）冷凝管中水的流向是冷水从下口进入，出水口在上方，以使水蒸气被充分冷凝变成液态水。,（3）温度计不要插入液体中，应使温度计的液泡对准支管处，用于,例,1,下列方法可使海水转化为饮用水的是（）,A.,过滤,B.,静置沉淀,C.,活性炭吸附,D.,蒸馏,典例剖析,D,例1 下列方法可使海水转化为饮用水的是（）典例,(,1),小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是,_;,活性炭的作用,_,。,(2),净化后是硬水还是软水？我认为可用,_,来检验。,(3),长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采用,_,的方法。,过滤,吸附,肥皂水,蒸馏,例,2,小冬同学制作的简易净水器如图所示：,典例剖析,(1)小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是_;活性炭的,课题小结,学习了沉淀、过滤、吸附、蒸馏这几种净化水的方法，其中蒸馏是净化程度较高的净水方法。,取等量的软水和硬水，向其中加入等量的肥皂水搅拌，观察，产生大量泡沫的是软水，不产生泡沫或产生的泡沫很少且易起浮渣的水是硬水。,第四单元自然界的水课题二0硬水与软水课件,课题,2,水的净化,第,2,课时 硬水与软水,1.,硬水和软水,（,1,）定义,（,2,）区别,（,3,）危害,（,4,）软化方法,2.,蒸馏,板书设计,课题2 水的净化板书设计,再见,再见,