人体尺度参考

,*,建筑空间与人体尺度,建筑空间与人体尺度,吕 元,2010.11,序,建筑空间,尺度,人,序,概念,尺度,就是在不同空间范围内，建筑的整体及各构成要素使人产生的感觉，是建筑物的整体或局部,给人的大小印象与其真实大小之间的关系问题。,序,概念,尺度与尺寸,尺寸是度量单位，如：,km,、,m,、,cm,等对建筑物或要素的度量，是在量上反映建筑及各构成的要素的大小。,尺度涉及到真实大小和尺寸，但不能把尺寸的大小和尺度的概,念混为一谈。尺度一般不是指建筑物或要素的真实尺寸，而是表达,一种关系及其给人的感觉。,建筑尺度的衡量标尺,人的自身是建筑尺度的基本参照。根据人体尺度设计的家具以,及一些建筑构件，是建筑中相对不变的因素，可以作为衡量建筑尺,度的参照物。,当我们熟悉了尺度的原理后，可以指导建筑设计，使建筑物呈,现出我们恰当的或预期的某种尺寸，以及给人的影响。,课程安排,人体自身数据,人体工程学与家具设计,建筑构件的合理尺寸要求,实例分析,练习及完成作业,1,人体自身数据,人体自身数据,已知最古老的人体尺寸比例标准（约公元前,3000,年）是在埃及古城孟菲斯（,Memphis,）,的金字塔的一个墓穴中发现的。自那以后 ，科学家和艺术家致力于人体尺寸比例的研究。,文艺复兴时期，达芬奇根据罗马建筑工程师维特鲁维的人形标准，创作了著名的人体素描图,人体自身数据,现代著名的建筑师勒,柯布西耶把比例和人体尺度结合在一起,并提出一种独特的“模度”体系。,人体自身数据,1,身高,不同国家、不同地区的人体的平均尺度是不同的。,我国按中等人体地区调查平均身高，成年男子身高为,1670mm,，,成年女子为,1560mm,。,人体自身数据,人体各部尺度与身高的比例,部位,百分比,男,女,两臂展开长度与身高之比,102.0,101.0,肩峰至头顶高与身高之比,17.6,17.9,上肢长度与身高之比,44.2,44.4,下肢长度与身高之比,52.3,52.0,上臂长度与身高之比,18.9,18.8,前臂长度与身高之比,14.3,14.1,大腿长度与身高之比,24.6,24.2,小腿长度与身高之比,23.5,23.4,坐高与身高之比,52.8,52.8,2,人体基本构造尺寸,人体自身数据,3,人体的功能尺度,人体基本动作尺度,人体活动的姿态和动作是无法计数的，但在设计中控制了它的主要的基本的动作，就可以作为设计的依据。这里的人体动作的尺寸是实测的平均数。,人体自身数据,人体自身数据,人体自身数据,人体活动所占的空间尺度,这是指人体各种活动所占的,基本,空间尺度，如坐着开会、拿取东西、办公、弹钢琴、擦地、穿衣、厨房操作和其他动作等等。,人体自身数据,人体自身数据,人体自身数据,其他情况的空间尺度,人体自身数据,人体自身数据,1m,以内,:,衣服和头发散发的较弱的气味,2-3m:,香水或别的较浓的气味,3m,以外：,很浓烈的气味,在设计交往空间时，家具布置要适当留有距离，避免尴尬,4,人体的感觉尺度,嗅觉距离,人体自身数据,7m,以内,:,可进行一般交谈,30m,以内,:,听清楚讲演,超过,35m:,能听见叫喊，但很难听清楚语言,布置接待空间，超过,30m,，,要使用扬声器,4,人体的感觉尺度,听觉距离,人体自身数据,亲密距离：,0-0.45m,表达温柔、爱抚、激愤,等强烈感情的距离,个人距离：,0.45,1.3m,亲近朋友谈话，家庭,餐桌距离就属于此种距离,社会距离：,1.3,3.75m,邻居、同事间的交谈,距离，洽谈室、会客室、起居室等，,公共距离：,大于,3.75m,单向交流的集会、演,讲，严肃的接待室、大型会议室,4,人体的感觉尺度,人际距离,2,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,人体工程学是第二次世界大战以后发展起来的一门新,学科。人体工学并不是单一的学科，它涉及人体的尺度、,生理、心理需求，人体能力的感受，对物理环境的感受,等，和室内空间环境有着密切的关系。,家具的主要功能是实用，是人为了自己的方便而创造,的，家具应当舒适、方便、安全、美观，满足人们生理特,征的要求，所以家具的设计应以人体工程学为依据，使其,符合人体基本尺寸和从事各种活动范围所需的尺寸。,人体工程学与家具设计,用同一比例尺绘制的家具和生活用具。,人体工程学与家具设计,1.,椅子、沙发、凳子,人体工程学与家具设计,2,桌子,人体工程学与家具设计,3,床,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,4,柜架,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,5,洗手间,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,合理尺寸的家具有助于感觉建筑空间的尺度,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,人体工程学与家具设计,了解了家具的尺寸，设计者应该有效的摆放家具，合,理利用空间。,1,）人体所需的空间,2),研究人们在室内活动的“流线”,人体所占空间,心理空间,动作空间,人体工程学与家具设计,在相同空间中不同的布置家具方式对空间的利用程,度不同，对人造成的心理感受也不同。,3,建筑构件的合理尺寸要求,建筑构件的合理尺寸要求,处理好建筑的尺度对于表达出建筑的思想,表现出建,筑的性格特征,建筑形体和体量,创造宜人的环境,温馨的,空间是重要的。,建筑中一些要素如栏杆、扶手、踏步、坐凳等，为,适应功能要求，基本保持恒定不变的大小和高度。此,外，某些定型的材料和构件如砖、瓦、勾头、滴水、椽,子等，其基本尺寸也是不变的。利用这些熟悉的建筑构,件去和建筑物的整体或局部作比较，将有助于获得正确,的尺度感。,建筑构件的合理尺寸要求,1.,门,门的功能是沟通内外联系，根据使用性质可以分为,一般供人出入的门和其它特殊使用要求的门。供人出入,的门其大小应以人或人流的通过能力为依据，门扇一般,高为,2,2.5,米。供车出入或其它特殊使用要求的门，则应,视车的尺寸和具体使用要求来确定其大小和形式。,建筑构件的合理尺寸要求,建筑构件的合理尺寸要求,建筑构件的合理尺寸要求,在建筑中有许多要素不是单纯根据功能这一方面的因素来决定,它们的大小和尺寸的，例如门，本来可以略高于人的尺度就可以了，,但有的门出于别的考虑设计得很高，这些都会给辨认尺度带来困难。,但有一点需要注意：即高大的门应当具有高大门的样式，矮小的门,应当具有矮小门的样式。如果把大门设计成为小门的样式或把小门,设计成为大门的样式，就会产生尺度上的混乱。窗也是这样。,建筑构件的合理尺寸要求,建筑构件的合理尺寸要求,建筑构件的合理尺寸要求,建筑构件的合理尺寸要求,建筑的尺度处理包含的要素很多。栏杆、踏步、窗台等为了适应功能的要求，其高度、大小和尺寸虽然也会有某些出入，但基本上是不变的，通过这些不变的要素与一些可变的要素作比较，就可以显示出建筑物的尺度感,。,在各种要素中，窗台对于显示建筑物的尺度所起的作用特别重要，这是因为一般的窗台都具有比较确定的高度（一米左右），它如一把尺，通过它可以“量”出整体的大小。窗台或栏杆一般高为,90,厘米。,2.,栏杆、踏步、窗台,建筑构件的合理尺寸要求,用同一比例尺绘制的各种栏杆与踏步,建筑构件的合理尺寸要求,通常住宅的层高为,2.8,这个尺度能满足人们生活,的各种需要,而且为人们所熟悉和接受。通道的合理尺度,在,2.2,以上,否则会使人感到压抑不适。,高层建筑通常采用层高、开间尺寸、窗户、阳台等,这些为人们所熟知的尺寸，使人们观察该建筑时很容易,把握该部分的尺度大小。,建筑构件的合理尺寸要求,3.,其它因素,建筑构件的合理尺寸要求,4.,特殊尺度,另有一些建筑其空间的尺度主要是由于精神方面的,要求决定的。对于这些特殊类型的建筑，人们不惜付出,高昂的代价，所追求的是一种强烈的艺术感染力。许多,著名的建筑大师充分运用尺度的原理和概念,设计了许多,雄伟粗犷、庄严肃穆的建筑作品,作人们的心理受到了极,大的震憾,(,如金字塔、庙宇、教堂、宫殿等,),。,建筑构件的合理尺寸要求,神权至上,束柱,窄而高的空间,宗教的神秘感,建筑构件的合理尺寸要求,建筑构件的合理尺寸要求,建筑构件的合理尺寸要求,建筑构件的合理尺寸要求,尺度是建筑的一个重要特性,它能对人们的心理产生,重要的影响,从而影响建筑的艺术表现,.,因此,恰当的处理好,建筑的尺度,使之符合人们的心理需求,从而表现出建筑的,艺术,这对于一个建筑师是非常重要的。,作业,1,、测量若干常用人体数据；,2,、测量若干家具及建筑构件尺寸；,3,、分组完成，每组,3,4,人；,4,、单独完成数据测量报告。,作业,作业题目：,人体尺度数据测绘,训练目的,：,熟悉人体尺度的相关数据；,掌握自己的主要身体尺寸；,树立根据人体尺度感知空间的设计观念。 ；,测量内容：,人体数据：,自己的身高、肩高、视高、举手高；,一乍长、一脚长、一步长、双臂展开长,家具：,绘图桌面高、绘图椅面高、一般课桌椅高、阅览室桌椅高、电脑桌椅高,食堂餐桌椅高，桌椅间距（舒适的与不舒适的）,四人餐桌长宽、桌椅高，四人圆餐桌直径，十人餐桌直径,单人沙发长宽、转角沙发长宽,单人床长宽、双人床长宽,作业,建筑构件：,窗台、暖气、单扇门、双扇门、电梯门、建筑入口大门等的宽度、高度,楼梯踏板、踢板尺寸，栏杆高度,室外台阶尺寸,卫生间洁具尺寸，水池高度、宽度,其他：,单人（双人、三人）走道的舒适宽度、搬运物体时的需要宽度,一般机动车的长宽尺寸、停车场相邻两辆车之间的距离尺寸,阶梯教室座椅间距，电影院座椅间距（均值）,作业要求：,墨线绘图；,以图象表达为主，附以简单文字说明。,图纸规格：,297X 420,（,A3,）绘图纸,1-2,张,作业,作业,作业,作业,作业目的,：,初步了解设计的方法步骤。熟悉人体活动的基本尺寸以及它们和建筑空间、装修、家具等的关系。初步接触室内设计所涉及的问题,空间、功能、色彩、光照、门窗布置、家具陈设等。训练对空间的利用和美化。,作业要求,：,本房间为某大学学生宿舍，供,2-3,人（根据宿舍面积确定）居住。 房间长、宽尺寸由学生根据自己实际居住宿舍为准。层高设为,3.9-4.2M,（根据面宽确定） ，门窗大小与位置不得更改。宿舍内应包括学习、睡眠、储物、交流等空间。各个空间大小尺寸与形状、关系是设计重点。,作业成果,：,1,、,1.5-2mm,厚的卡纸或,PVC,板完成模型，模型比例：,1,：,20,2,、,A3,图纸,1-2,张，平面图,2,个,1,：,50,，立面图,1-2,个,1,：,50,，,剖面图,2,个,1,：,50,，分析图若干，设计说明。,作业题目：,2-3,人宿舍设计,作业,作业,作业,作业,作业,作业,