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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回顾:,1.,在一定的空间范围内,,_,与,_,所形成的统一的整体叫做,_,。,2.,生态系统是由,_,部分和,_,部分组成的。植物称为生态系统中的,_,动物称为生态系统中的,_,细菌和真菌称为生态系统中的,_,3.,食物链的起始环节是,_,。,生物,环境,生态系统,生物,非生物,生产者,消费者,分解者,生产者,第三节 生物圈是最大的生态系统,阅读课本,2631,页内容,完成基础训练,12,页课前预习,自主学习,生物圈的范围,大气圈,的底部,水圈,的大部,岩石圈,的表面,空气:多种气体组成,生物:能飞的昆虫和鸟类,细菌等微小生物,全部海洋和江河湖泊,地球表层的固体部分,一切生物的“,立足点,”,自主学习:,课本,28,、,29,页,并完成下面表格,草原生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,森林生态系统,淡水生态系统,农田生态系统,城市生态系统,分布,生物特点,作用,草原,生态系统,:干旱地区,:缺乏高大植物,动植物种类丰富,但比森林生态系统少,:水土保持、防风固沙,分布,生物特点,作用,湿地,生态系统,:多水和过湿条件下,:沼泽植物占优势,动物 种类很多,:净化水质、蓄洪抗旱,“,地球之肾,”,分布,生物特点,作用,海洋,生态系统,:植物绝大部分是微小的浮游生物,动物种类多,大都能游动,:吸收大量二氧化碳,制造地球每年产生氧气总量,70%,的氧气,生物特点,作用,森林,生态系统,:较湿润的地区,:动植物种类繁多,:涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气,“,绿色水库,”、“地球之,肺,”,分布,生物特点,作用,淡水,生态系统,:河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等,:淡水水体和其中的生物,:提供饮水、灌溉及工业用水,调节气候,包括,组成,作用,农田,生态系统,生物特点,:以农作物为主体,动植物相对较少,低抗旱、涝或病虫害的能力较差,需要人力物力,城市,生态系统,生物特点:人类起着重要的支配作用,植物的种类和数量少。消费者主要是人。,容易产生环境问题,水,二氧化碳,非生物因素:,水、大气、阳光,大气流动,河流(淡水)生态系统,森林生态系统,农田生态系统,城市生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,草原生态系统,源头,源头,沿途形成,流 入,灌溉,供水,home,生物因素,想一想,议一议,在其他洲施用的农药,DDT,,怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢?,生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。,
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