《包公审驴》第二课时课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,包公,解读题目，提出疑问,1、,包公为什么要审驴？,2、,驴子不会说,话,，他怎样审驴呢？,3、,审驴的结果又如何呢？,驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头,毛色难看,的瘦驴了！,读课文1、2自然段，,讨论刘五为什么要状告毛驴？,刘,五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得,毛色发亮,，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”,状告毛驴,你从这两段描写中读懂了什么？,这里运用了对比的手法，说明,刘,五是在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。,用自己喜欢的方式读课文,3,11,自然段，找出包公审驴过程的句子。,包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道,：,细审毛驴,包公是怎样通过瘦驴找到刘五的好驴，惩治窃贼的呢？,包公能快速找到办案的方法，这说明他思维敏捷，才智过人。,“,赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给,它,喝，把它严严实实,地,关上三天！到时我再来审它！,”,“,把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！,”,包公十分熟悉驴的本性，他的计谋源于他渊博的知识。,饿关打,“,现在把它放了，随它爱上哪,儿,就上哪,儿,。,”,这句话说明包公知道毛驴会逃回自己的家，心里很有把握能抓到偷换毛驴的贼。,包公为什么能顺利破案呢？你知道这其中的玄机吗？,包公了解动物习性，懂得毛驴有一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方这一生活特点，因此采取了最为有效的手段。,我来“审案”,夸夸包公：,足智多谋 智慧超群 断案如神,博学多才 胸有成竹 沉着冷静,静下心来思考：,这个故事里都有谁使用了计谋？,包公运用智慧,使用了计谋,利用驴能够认路的特点,通过巧妙的,”,审驴,”,找到了,刘,五被偷走的那头好驴,也捉住了小偷。,那个偷驴的贼也使用了计谋，他以为驴不会说话，自己做得天衣无缝，实际上他使用的却是愚蠢的计谋，结果只能是,“,聪明反被聪明误,”,。,所以计谋要用在正确的地方！,刘五爱驴被调包，瘦驴冤屈成被告。,包公断案超神奇，别人审贼他审驴。,忍饥挨饿整三天，四十大板痛无边。,受够惊吓飞出去，包公差役紧跟去。,狡猾小偷太可恶，聪明反被聪明误。,出神入化包青天，足智多谋美名传。,美名传！,轻松一刻,这节课你有哪些收获?,本文记叙了（）被人偷,换，（）运用了智慧，巧妙地破了,案的事。赞扬了包公是一位（,）的人，也告诉我们（,）,刘五的驴,包公,沉着冷静、,足智多谋,堂清检测：,计谋应,该用在正确的地方,包公审案的故事,有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着血，掰开牛嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。,这个农民又气又心痛，就赶到县衙门告状，要求包拯为他查究割牛舌的人。这个无头案该往哪里去查呢？包拯想了一下，就跟告状的农民说：,“,你先别声张，回去把你家的牛宰了再说。,”,农民本来舍不得宰耕牛，同时按当时的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是割掉了舌头的牛也活不了多少天；二来，县官叫他宰牛，也就不用怕犯法。,那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天，县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。包拯问明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：,“,好大胆的家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒来告人私宰耕牛？,”,那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头，老老实实供认是他干的。,原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。,再见,