人教版四年级下语文第四单元习作一张旧照片--ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版四下语文,第四单元习作,一张旧照片,人教版四下语文一张旧照片,1,一张旧照片，让我们想起,看图作文,一张旧照片，让我们想起 看图作文,2,习作,下面这张照片是,1937,年,8,月,28,日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感,。,习作 下面这张照片是1937年8月28日，日本,3,审题：,1.,联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。,2.,内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。,审题：1.联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。,4,人教版四年级下语文第四单元习作一张旧照片-ppt课件,5,人教版四年级下语文第四单元习作一张旧照片-ppt课件,6,以前的学校变成了一片废墟,以前的学校变成了一片废墟,7,背景：,1937,年,8,月,28,日下午,2,时，日机疯狂轰炸上海南火车站。上海原有南北两个车站，“八,一三”以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民,500,多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死,200,多人。车站天桥、铁轨、房屋被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体，尸体上面还压着铅皮和木板。很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。,背景：1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸,8,立意：,表达维护和平，制止战争的主题。,立意：表达维护和平，制止战争的主题。,9,选材,1.,想象当时发生了什么事情。,2.,想象与照片相关的故事。,3.,想象孩子的命运。,4.,联系照片中的人和景想象前因后果。,选材 1.想象当时发生了什么事情。,10,方法：,1.,围绕主体，有序观察图片。,方法：1.围绕主体，有序观察图片。,11,仔细观察图片，看看照片有什么人物？有那被毁坏的建筑物？是怎样的景象？,仔细观察图片，看看照片有什么人物？有那被毁坏的建筑物？是怎样,12,描述图片,观察顺序：背景 人物,铁轨,碎砖碎瓦,天桥,房屋,描述图片观察顺序：背景 人,13,（）,（）,（）,（）,天桥,铁路,房屋,碎砖碎片,断裂的,扭曲的,残破的,满地的,（）（）,14,一个孤独的小男孩坐在废墟里,(),繁华的景象在,(),中化作,().,狂轰滥炸,一片废墟,号啕大哭,一个孤独的小男孩坐在废墟里(,15,照片上，只见一片本来繁华的景象在一,(),中化作废墟。只留下,(),天桥，,(,),铁路，,(),房屋，满地的,(),还有一个孤独的小男孩,坐在废墟里号啕大哭,。,狂轰滥炸,断裂的,扭曲的,残破的,砖瓦碎片,照片上，只见一片本来繁华的景象在一狂轰滥炸断裂的扭曲的,16,方法：,2.,展开想象，探究前因后果。,方法：2.展开想象，探究前因后果。,17,这个小男孩是谁？,他的父母在哪里？,当时的情景是怎样的？,这个孤独的小孩以后怎么办？,这个小男孩是谁？他的父母在哪里？当时的情景是怎样的？这个孤独,18,想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？,讨论：,想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？,19,看图说故事,轰炸前：,当时,，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息。,看图说故事,20,看图说故事,轰炸时：,见到的：,正在这时，天空中突然传来,“,翁翁,”,的敌机声，还没等人们醒悟之即，,“,轰轰,”,几声巨响，,顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。断裂的天桥、扭曲的铁路、残破的房屋、，满地的碎瓦,人们四处奔跑，你挨我挤，有的人鞋子都跑掉了,轰炸机在空中不时地狂轰,看图说故事,21,看图说故事,轰炸时：,听到的：,“鬼子的飞机来了”“快跑呀，快跑呀”“爸爸、妈妈,”,哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌做一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。,看图说故事,22,看图说故事,轰炸后：,人们停止了涌动，一个个尸体倒在血泊中，刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声，“妈妈，你在哪里。”“爸爸，我害怕,”,他坐在铁轨中间满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母、不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后怎么生存,看图说故事,23,轰炸前：,当时,，上海,火车站,和往常一样，涌动的人群川流不息,轰炸时：,正在这时，天空中突然传来,“,翁翁,”,的敌机声，还没等人们醒悟之即，,“,轰轰,”,几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一,个个,尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的,火车,站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊,声，“妈,妈，你在那里。,”“,爸爸，我害怕,”,他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。,轰炸后：,他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该,怎么,生存,轰炸前：当时，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息,24,讨论：展开联想,这个孩子以后的命运如何？,被解放军收留，长大了报效祖国；,被一个老人收留，与老人相依为命,讨论：展开联想这个孩子以后的命运如何？,25,方法：,3.,具体描述，表达真情实感。,想到这些，你想对日本侵略者说什么？,和战争中的孩子对比，你有何感受？,你的愿望是什么?,方法：3.具体描述，表达真情实感。,26,示例：,想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。,示例：,27,1.,围绕主体，有序观察图片。,2.,展开想象，探究前因后果。,3.,具体描述，表达真情实感。,写作步骤：,1.围绕主体，有序观察图片。2.展开,28,断裂的天桥 扭曲的铁路 残破的房屋,繁华的景象 “轰轰”的巨响 残酷的战争,“嗡嗡”的敌机声 满地的碎砖碎片,摧毁 坍塌 倒塌 喧哗 热闹 偶尔 呻吟 片刻,硝烟 怜爱 贡献 践踏 报仇 顷刻间 一瞬间,一片废墟 号啕大哭 狂轰滥炸 横七竖八 川流不息,硝烟四起 乱作一团 不知所措 四处逃窜 流浪街头,烧杀枪夺,好词可用,断裂的天桥 扭曲的铁路 残破,29,战争中的孤儿,开头：“爸爸妈妈”面对着这张照片凝望着这个孤零零的幼童，我仿佛听到了他撕心裂肺的呼唤，然而又有谁来理会他呢？就在这一天1938年8月28日，他成了战争中的孤儿。,（展开联想，制造悬念）,一张老照片,结尾：为什么这一切会发生在当时的中国？我想那都是因为当时的中国太落后，才会遭到外国的侵略，所以我们要珍惜眼前的和平生活，好好学习，将来把国家建设的美丽强大，绝不再让照片里那可怕的场景重新上演。,（设问句结尾，引发思考）,开头结尾欣赏,战争中的孤儿开头结尾欣赏,30,战争中的孩子,开头：1937年8月28日，日本的飞机像蝗虫一样飞进中国上海，扔下一颗颗炸弹。“轰隆隆”上海，这个原本繁华的城市，瞬间硝烟四起，到处是废墟，到处是哭喊声。,（比喻形象，写出了侵略者的罪恶）,结尾：“前事不忘，后事之师，以史为鉴，开创未来。”让我们敲响和平的大钟，祈祷所有的孩子不再哭泣，祈祷所有的家庭幸福美满，祈祷世界远离战争，永远和平。,（引用、排比手法并用，富有感染力）,开头结尾欣赏,战争中的孩子开头结尾欣赏,31,提纲：,凝固的历史,1、开头简要交代照片中事件发生的时间、地点。例如：看着这张照片，我的脑海里浮现出了那惨不忍睹的一幕。,2、讲述照片中发生的故事：先说说轰炸车站的情形：不约而同、人山人海、争先恐后、落荒而逃、碎成万段。再讲小男孩多多受伤的过程：硝烟滚滚、横七竖八、嚎啕大哭、响彻云霄。最后简单写小男孩怎样获救.,3、结尾呼吁和平：想象小男孩未来的命运，抒发内心的冤枉、希望世界和平。例如：我想：如果有一位神仙统一满足我一个心愿那么我希望让全世界永久和平，全世界人民朝夕与共，和睦相处，不再挑起血腥的战争。,提纲：凝固的历史,32,凝固的历史,今天，我在语文书上看到一张黑白照片。这张照片真实的记录了1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站的情景。看着这张照片，我的脑海里浮现出了那惨不忍睹的一幕。,（简要交代照片中事件发生的时间、地点）,那一天，市民刚好得到日本要轰炸上海的消息，纷纷收拾好行李，不约而同奔向火车站逃生。火车站顿时人山人海，拥挤成一片，大家争先恐后的买票，想早点儿挤上火车。多多一家也不例外，爸爸妈妈带着多多随着人流挤到了站台边。突然，天空出现了几个黑点，愈来愈近。“啊！日本轰炸机来啦！要炸火车站啦！”不知谁尖叫一声，大家吓的落荒而逃，火车站顿时一片混乱。轰！轰！一枚枚炸弹落了下来，原本一座完好无损的人行天桥霎时碎成万段，漂亮的房子转眼被炸弹夷为平地，一列火车被炸成两段，车里的乘客也未能幸免。多多的父母为了不让儿子受到伤害，用身体保护着他，不幸被罪恶的弹片击中而亡。,欣赏范文,欣赏范文,33,疯狂的轰炸把上海火车南站炸的面目全非，有些建筑甚至飞上了天空。硝烟滚滚，四处弥漫，天空黑压压的，让人不寒而栗。可怜的多多正盘腿坐在铁轨旁，无助的望着周围的一切。他怎么也不明白：为什么原本人山人海的火车站会变成一片废墟？为什么地面上横七竖八的是人的尸体？为什么耳边传来的是震耳欲聋的爆炸声？一枚炸弹无情地向这里飞来，只听“轰”的一声巨响，炸弹爆炸了，此时弹片像四周飞散，可怜的多多不幸中了弹片，衣服被划破了，身上流着鲜血，疼痛使他嚎啕大哭起来。那撕心裂肺的哭声响彻云霄，哭声中充满了对敌人的愤怒，仿佛是在向上天控诉着什么。,（三个反问句控诉了战争带给人类的伤害）,欣赏范文,疯狂的轰炸把上海火车南站炸的面目全非，有些,34,战争的硝烟还未散尽，一位供职于美国的中国摄影记者赶到现场，在已经成为废墟的站台上拍摄下了这个幼小的幸存者，并将多多搂在怀里，冲出了火车站。,（想象多多未来的命运，合情合理）,战争给人们带来了极大的伤害，造成家破人亡的悲剧，使得很多人无家可归，四处逃难。我想：如果有一位神仙统一满足我一个心愿那么我希望让全世界永久和平，全世界人民朝夕与共，和睦相处，不再挑起血腥的战争。,（抒发内心冤枉、希望世界和平）,欣赏范文,战争的硝烟还未散尽，一位供职于美国的中国摄,35,一张旧照片,提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起,60,年前那场残无人道的战争。,1937,年,8,月,28,日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。,一张旧照片 提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐,36,这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来,“,嗡嗡,”,的敌机声，还没等人们醒悟过来，,“,轰轰,”,几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。,“,鬼子的飞机来了,”“,快跑呀、快跑呀,”“,爸爸、妈妈,”,哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。,这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，,37