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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,基因的表达,基因的表达,考纲浏览,考纲解读,遗传信息的转录和翻译（,B,）,遗传信息的转录和翻译的概念及过程；,基因表达过程中的相关计算。,基因与性状的关系（,A,）,解释中心法则；,举例说明基因与性状的关系。,考纲浏览考纲解读遗传信息的转录和翻译（B）遗传信息的转录和翻,DNA,蛋白质,转录,RNA,翻译,基因的表达,DNA蛋白质转录RNA翻译基因的表达,区别,DNA,RNA,结构,基本单位,五碳糖,含氮碱基,存在部位,功能,考点一：,DNA,和,RNA,的区别,单链结构,双螺旋结构,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,细胞核（主）,核糖,A,、,T,、,C,、,G,A,、,U,、,C,、,G,细胞质（主）,脱氧核糖,储存遗传信息,？,组成,区别DNARNA结构基本单位五碳糖含氮碱基存在部位功能考点一,RNA,有什么功能呢,？,4,、作为少数病毒的遗传物质，如烟草花叶病毒、艾滋病毒,5,、作为酶具有催化的功能,1,、传递遗传信息，如,mRNA,2,、运输氨基酸的工具，如,tRNA,3,、组成核糖体的成分，如,rRNA,RNA有什么功能呢？4、作为少数病毒的遗传物质，如烟草花叶病,下图是生物体中核酸的基本单位的模式图，,下列说法正确的是 （）,A,DNA,和,RNA,在核苷酸上组成的不同点在位置,B,如果要构成三磷酸腺苷，必须在位置上加,上两个磷酸基团,C,人体内的有,5,种，有,2,种,D,在细胞核内共有,4,种,典型例题1,C,下图是生物体中核酸的基本单位的模式图，ADNA和RNA在核,只有,DNA(,或,RNA),的生物：病毒。,1,种五碳糖：脱氧核糖（或核糖）,4,种碱基：,A,、,G,、,T,、,C(,或,A,、,G,、,U,、,C),4,种核苷酸,同时含有,DNA,和,RNA,的生物：原核和真核生物,2,种五碳糖：脱氧核糖和核糖,5,种碱基,A,、,G,、,T,、,C,、,U,8,种核苷酸,小结：,只有DNA(或RNA)的生物：病毒。同时含有DNA和RN,考点二：,DNA,复制、转录、翻译的比较,复制,转录,翻译,时间,场所,模板,原料,酶,产物,细胞核,(,线粒体、,叶绿体,),DNA,的两条链,4种脱氧核苷酸,解旋酶、,DNA,聚合酶,DNA,有丝分裂间期、,减,分裂间期,考点二：DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间场所模,复制,转录,翻译,特点,碱基配,对方式,遗传信,息传递,意义,A,T T,A,C,G,G,C,边解旋边复制,半保留复制,DNADNA,使遗传信息从,亲代传给子代,复制转录翻译特点碱基配遗传信意义AT TA边解旋边复制,以,DNA,的一条链为模板合成,RNA,DNA,游离的核糖核苷酸,A,G,T,A,C,A,A,A,T,U,U,G,G,A,C,U,G,C,U,G,A,以DNA的一条链为模板合成RNADNA游离的核糖核苷酸AG,A,G,T,A,C,A,A,A,T,A,G,C,U,G,A,C,G,G,U,U,U,RNA,聚合酶,AG T AC AA A T AGCUGACGGUUURNA,A,G,T,A,C,A,A,A,T,A,G,C,G,A,C,G,G,U,U,U,U,AG T AC AA A T AGCGACGGUUUU,A,G,T,A,C,A,A,A,T,G,C,G,A,C,G,G,U,U,U,U,A,AG T AC AA A T GCGACGGUUUUA,A,G,T,A,C,A,A,A,T,G,C,G,A,C,G,U,G,U,U,A,U,AG T AC AA A T GCGACGUGUUAU,A,G,T,A,C,A,A,A,T,G,C,G,A,C,G,G,U,U,A,U,U,AG T AC AA A T GCGACGGUUAUU,A,G,T,A,C,A,A,A,T,G,G,C,G,G,U,U,A,U,U,A,U,C,AG T AC AA A T GGCGGUUAUUAUC,A,G,T,A,C,A,A,A,T,G,G,C,G,G,U,U,A,U,U,A,U,C,RNA,DNA,AG T AC AA A T GGCGGUUAUUAUCRN,考点二：,DNA,复制、转录、翻译的比较,复制,转录,翻译,时间,场所,模板,原料,酶,产物,细胞核,(,线粒体、,叶绿体,),细胞核,(,线粒体、,叶绿体,),DNA,的两条链,DNA,的一条链,4种脱氧核苷酸,4种,核糖,核苷酸,解旋酶、,DNA,聚合酶,RNA,聚合酶,DNA,mRNA、tRNA、,rRNA,有丝分裂间期、,减,分裂间期,生物个体发育的过程中,考点二：DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间场所模,复制,转录,翻译,特点,碱基配,对方式,遗传信,息传递,意义,A,T T,A,C,G,G,C,A,U,T,A,C,G,G,C,边解旋边复制,半保留复制,边解旋边转录,DNA,全保留,DNADNA,DNARNA,使遗传信息从,亲代传给子代,复制转录翻译特点碱基配遗传信意义AT TAAUT,U,C,A,U,G,A,U,U,A,mRNA,密码子,密码子,密码子,反密码子,反密码子,UCAUGAUUAmRNA密码子密码子密码子反密码子反密码子,翻译进程中,核糖体,沿着,mRNA,移动,，,从起始密码开始，,不断读取下一个,密码子，直到出,现终止密码结束。,翻译进程中核糖体从起始密码开始，,思考：,翻译的条件有哪些？,思考：,考点二：,DNA,复制、转录、翻译的比较,复制,转录,翻译,时间,场所,模板,原料,酶,产物,细胞核,(,线粒体、,叶绿体,),细胞核,(,线粒体、,叶绿体,),细胞质中,核糖体上,DNA,的两条链,DNA,的一条链,mRNA,4种脱氧核苷酸,4种,核糖,核苷酸,20种氨基酸,解旋酶、,DNA,聚合酶,RNA,聚合酶,DNA,mRNA、tRNA、,rRNA,有一定氨基酸排,列顺序的蛋白质,有丝分裂间期、,减,分裂间期,个体生长发育的过程中,酶,考点二：DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间场所模,复制,转录,翻译,特点,碱基配,对方式,遗传信,息传递,意义,A,T T,A,C,G,G,C,A,U,T,A,C,G,G,C,A,U,U,A,C,G,G,C,边解旋边复制,半保留复制,边解旋边转录,DNA,全保留,1,个,mRNA,分子可,结合多个核糖体，,提高了蛋白质的,合成的效率,DNADNA,DNARNA,mRNA,蛋白质,使遗传信息从,亲代传给子代,表达遗传信息，使生物表现出各种性状,复制转录翻译特点碱基配遗传信意义AT TAAUT,遗传信息复制、转录和翻译过程的联系,遗传信息复制、转录和翻译过程的联系,拓展,1,：遗传信息、密码子、反密码子的比较,项目,概念,作用,位置,种类,遗传,信息,密码子,反密,码子,DNA,中脱氧核苷酸的排列顺序,直接决定,mRNA,中碱基排列顺序,DNA,mRNA,上决定一个氨基酸的,3,个相邻的碱基,直接决定蛋白,质中氨基酸的,排列顺序,tRNA,上与密码子互补配对的三个碱基,识别密码子,mRNA,tRNA,61,种,64,种,4,n,种,拓展1：遗传信息、密码子、反密码子的比较项目概念作用位置种类,【特别提醒】,（,1,）密码子有,64,种，其中,2,个起始密码子，可以编码氨基酸；,3,个终止密码子，不编码氨基酸，故能够,编码氨基酸的密码子有,61,种,。反密码子有,61,种。,（,2,）密码子、,tRNA,与氨基酸的数量对应关系一种氨基酸可有,一种或多种,密码子，（,密码子简并性,）可由,一种或多种,tRNA,来运输；,而一种密码子只能决定一种氨基酸，一种,tRNA,只能运输一种氨基酸（特异性）。,（,3,）地球上几乎所有的生物共用一套密码子表,（,密码子通用性,）。,【特别提醒】（1）密码子有64种，其中2个起始密码子，可以编,（,4,）,tRNA,上有很多碱基，,构成反密码子的只,是其中的,3,个碱基。,tRNA,有,61,种。,（4）tRNA上有很多碱基，tRNA有61种。,遗传信息、密码子、反密码子的联系,项目,遗传信息,密码子,反密码子,联,系,遗传信息通过转录遗传信息可传递到,mRNA,的核糖核苷酸的排列顺序上；,密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，反密码子则起到识别密码子的作用。,遗传信息、密码子、反密码子的联系项目遗传信息密码子反密码子,mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图,(1),图,1,表示,真核,生物翻译过程，,A,、,B,、,C,分别表示,mRNA,、核糖体、,合成的多肽链,。一个,mRNA,分子结,合,4,个核糖体，合成,4,条多肽链，,这样，少量的,mRNA,可以迅速合成大量的蛋白质。,因为模板,mRNA,相同，每个核糖体上最终合成了,4,条,结构完全相同的多肽链,，提高了翻译效率。,(2),翻译方向：图,1,中翻译是,从左向右,，判断依据是根据多肽链的长短，,长的翻译在前,。,(3),结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至,内质网、高尔基体,等结构中进一步加工。,mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图(1)图1表示真核生物,图,2,表示,原核生物,的转录和翻译过程，,图中是,DNA,模板链,，,、表示,正在合成的,4,条,mRNA,，,每条,mRNA,链上结合有多个核糖体，同时进行翻译过程。,图2表示原核生物的转录和翻译过程，图中是DNA模板链，,考点三：,基因表达中相关数量计算,基因,mRNA,氨基酸,tRNA,6n,个碱基,3n,个碱基,n,个,n,个,考点三：基因表达中相关数量计算基因 mRNA氨基酸,考点四：,中心法则的理解,与分析,(1),细胞生物,(,原核、真核,),及噬菌体等,DNA,病毒的中心法则,(2),烟草花叶病毒等大部分,RNA,病毒的中心法则,(3)HIV,等逆转录病毒的中心法则,考点四：中心法则的理解与分析(1)细胞生物(原核、真核)及噬,中心法则体现了基因的两大基本功能,(1),遗传信息的传递功能，它是通过,DNA,复制完成的，发生,于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。,(2),遗传信息的表达功能，它是通过转录和翻译完成的，发,生在整个个体发育过程中。,中心法则体现了基因的两大基本功能(1)遗传信息的传递功能，它,考点五：,基因、蛋白质与性状的关系,(1),直接途径：基因,控制,蛋白质结构,控制,生物性状，,如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。,(2),间接途径：基因,控制,酶的合成,控制,细胞代谢,控制,生,物性状，如白化病、豌豆的粒形。,考点五：基因、蛋白质与性状的关系(1)直接途径：基因 控制,遗传信息的传递图,【,获取信息,】,(1),图示中,1,、,8,为转录过程；,2,、,5,、,9,为翻译过程；,3,、,10,为,DNA,复制过程；,4,、,6,为,RNA,复制过程；,7,为逆转录过程。,(2),若甲、乙、丙为病毒，则甲为,DNA,病毒，如噬菌体；乙为,RNA,病毒，如烟草花叶病毒；丙为逆转录病毒，如,HIV,。,遗传信息的传递图【获取信息】(1)图示中1、8为转录过程；2,
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