教师的仪容仪表

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师根本礼仪-教师的仪容仪表,小,A,一、仪容仪表的涵义,1、关于仪容仪表的不同解释,仪表即人的外表，一般来说，它包括人的容貌、服饰、个人卫生和姿态等方面。而仪容主要是指人的容貌，是仪表的重要组成局部。,仪表，即人的外表，包括容貌、举止、姿态、风度等。,仪容指仪态容貌等。仪态指一个人的姿态举止的要求，容貌指一个人面容颜色方面的要求。仪容通称容貌姿态。,仪容礼仪指一个人在容貌、举止方面保持美好的礼节标准和要求。主要包括个人卫生礼仪、举止礼仪、美容美发礼仪和服饰礼仪等。,金正昆教授：仪表是一个人的教养和形体给外界的整体感觉，教师仪表是教师的教养和形体的互相协调。,2、仪容仪表美的三层涵义,1指人的容貌、形体、仪态等的协调优美。,2指经过修饰打扮以后及后天环境的影响,形成的美。,3指其内在美的一种自然展现。,1、首轮效应：可以给人留下美好的第一印象。,二、仪容仪表礼仪的意义,一,个人给人的初步影响力几乎永远是视觉上的。在我们真正了解一个人之前，我们早在第一眼看到他时，便形成了对他的看法。如果他的样子顺眼，我们就会在他身上寻找其他的好的特质；如果他的样子不讨人喜欢，我们会倾向于探索他不良的特质，以便支持我们的第一次判断。一个人给人的第一印象是难以泯灭的。,美国著名管理学博士蓝斯登,2、自尊自爱的表达。,3、尊重他人的需要。,面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。,气像,：勿傲、勿怠、勿暴,颜色,：宜和、宜静、宜庄,南开中学镜铭,三、教师仪容仪表的标准要求,1、干净：无异物、无异味,2、整齐：整整齐齐，是为人处事的一种风度，这种风度应该在仪表上表达出来。,3、文雅：有教养，有艺术的品味,4、美观：和谐而得体，自然而朴实，不能太奢华、太夸张,四、教师的仪容仪表的内容,1、面容美，精神饱满,2、口腔清洁无异味,养成勤刷牙,的好习惯,注意身体健康,工作、交际时不要食用有强烈气味的蔬菜,防止吸烟喝酒不良嗜好,3、发式美，梳理整齐,美发注意三点：一是头发的长度,男教师,前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领,二是头发的色彩,三是发型,4、手部美，干净整洁,干净 整洁 不要过度修饰,五、良好仪容仪表的修饰,一女士仪容,1、头发的保养与美化,2、头发和脸型的搭配,1圆型脸,错误,头发紧贴头皮，中间分缝，使脸显得更圆,错误,头发比较蓬松，但两边的头发剪得太圆，好象圆气球顶着另一个气球,错误,往后梳或一把抓的发型会使脸更大、更圆,正确,头发侧分可以增加高度。用吹风机和圆齿梳将头顶吹高，两边的头发略盖住脸庞，头发宜稍长,正确,头顶的头发要蓬松，使脸显得稍长。两边的头发要紧贴耳际，不要露出耳朵，稍梳些短发盖住脸庞,正确,头发倒分，长过下巴是最理想的，脸因此显得长些,2梨型脸,错误,：头发中分，紧贴头皮，使脸变得格外梨型；,错误：,头发中分，突出了脸型。往两边翘起得头发使腮帮显得更宽；,正确：头发侧分、长过腮帮，可以使脸变小。用吹风机和圆齿梳将头发吹成蓬松式，可弥补梨型脸的缺乏；,正确：留少许刘海覆盖前额，头顶和两边头发要蓬松，用吹风机将头发往前吹，略盖住局部脸庞,3长脸,错误,：长发且中间分缝，使脸显得更长。,错误：,太短的头发堆在头顶，会使脸更长。,正确：,头发可长至耳根，前额稍剪些刘海，会使脸显短。,正确：,头发剪到腮帮以上，侧分，脸会显得稍圆。,4方型脸,错误：,顶部头发太平，两边头发垂到腮帮，使脸显得更方,错误：头发太平且中间分缝，更突出四方脸；,错误：,太短的发型，使脸显得更方。,正确：,顶部蓬松的头发，使脸变得稍长，往一边梳的刘海，会使前额变窄。头发宜长过腮帮.,正确：,侧分的头发显得蓬松，使脸型变得柔和。由于每个人的脸长得并不匀称，某一边要比另一边漂亮，侧分头发可偏向漂亮的一边.,正确：,将头发尽量往一侧梳，造就不平衡感，可缓解四方脸的缺陷。,3、面部化装,1美化皮肤,2打粉底的方法,有四点特别要注意。一是事先要清洗好面部，并且拍上适量的化装水、乳液。二是选择粉底霜时要选择好颜色。三是打粉底时一定要用海棉，并且要作到取用适量、涂抹细致、薄厚均匀。四是不要忘记脖颈部位。,3修饰眉毛,4喷香水,5其他方面,5、肢部的修饰,首先，手的修饰,其次，腿脚的修饰,二男士仪容,1、从“头说起,2、面容的美化,耳朵的修饰,眼部的修饰,牙齿的保洁,鼻部的修饰,胡须的处理,3、男士香水,三教师化装应该注意的问题,1、自然,2、美化,3、避人,六、仪容仪表礼仪的相关问题,1、关于目光和表情,梅拉比安把人的感情表达效果总结了一个公式：感情的表达=语言7%+声音38%+表情55%。,个别教师的不好表现：,边改本子边和学生谈话，根本不看着孩子；,瞪着眼追问孩子问题；,后背对着学生正写着板书，嘴里却叫着某某学生的名字让他答复以下问题；,课堂上发现某学生在做小动作，一边不动身色地继续讲课，一边用眼角斜视着该生。,教师表情要注意的问题：,1自然放松的状态：不能过分夸张，也不能没有表情。,2和学生互动：理解和关心学生的情绪状态。,3友善：不能高高在上、冷假设冰霜、不能对别人漠然视之，要真正关心学生。,2、关于微笑,微笑的10个理由,1 微笑比紧锁双眉要好看。2 令别人心情愉快。,3 令自己的日子过得更有滋有味,4 表示友善5 留给别人良好的印象6 送给别人微笑，别人也自然报以微笑。7 有助于结交新朋友。8 令你看起来更的自信和魅力9 令别人减少忧虑,10一个微笑可能随时帮你展开一段终生的友谊。,社交中的仪表仪容要求一,社交中的仪表仪容要求二,