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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,舞动的北京,中国印,.,舞动的北京,中国印,.,舞动的北京,舞,徽,揭,讯,纱,协,乃,致,旨,w,hu,ji,x,n,sh,xi,n,i,zh,zh,舞动,会徽,揭晓,通讯,面纱,协调,乃至,别致,主旨,生字,认一认：,韵味,历届,媒体,词语花篮,舞动 会徽 面纱 别致,揭晓 期盼 浑然一体,协调 诞生 不约而同,初读思考：,课文主要给我们介绍了什么,？,深入学习，朗读感悟：,1.,学习第一段。,轻声,读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？,（紧张、隆重）,2.学习第,二、三自然段,。,默读课文,第2、,3自然段，思考：这个奥运会的会徽,叫什么,？,它由几部分组成？每部分的图案象征着什么意义？找出相关语句读一读。,中国印,.,舞动的北京,课文,在介绍徽会时,是,按什么顺序介绍呢？,（总,分,总）,3.学习第,四自然,段。,（1）轻声读，你读懂了什么？,（2）,人们是怎么评价奥运会会徽,？,找出人们评价的句子读一读。,（3）思考：,为什么说,“,中国印,舞动的北京,”,体现了灿烂的中华文,明,？,为什么说这个会徽充满了动感和活力？,人物造型是一个用篆体书写的新,“,京,”,字，寓意新北京、新奥运：这个,“,京,”,字又酷似汉子的,“,文,”,字取意中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味。,上,部分是一个近似椭圆形的中国印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。,（4）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？,（5）有感情地朗读课文。,（自豪、骄傲）,课外实践,查阅有关奥运会的资料。,
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