《治水必躬亲》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,治水必躬亲,1,教学目标,1、自主学习,理清文章意思,2、学习本文正反对比的论证方法,3、认识海瑞这一人物形象,2,作者简介：,钱泳,(17591844），,清代,江苏金匮（今属无锡）人。原名,鹤,，字,立群,，号,台仙,，一号,梅溪,。工诗，善书画。著有,履园丛话履园谭诗,等。,3,检查预习作业,1、生字词的读音,句子停顿,2、重点字词的解释,3、翻译课文,4,治水之法，既不可执一，,泥,于掌故，亦不可,妄意,轻信人言。盖,地有高低，流有缓急，,潴,有浅深，势有曲直，非,相度,不得其情，非,咨询,不穷其致，是以,必,得,躬历山川，亲劳,胼胝,。,昔,海忠介,治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于,荒村野水之间，亲,给,钱粮，不扣一厘，而,随官人役,亦未尝,横索一钱。必如是,而后,事可举也。如,好,逸而,恶,劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则,事不举,而水利不,兴,矣。,朗读和停顿,:,n,zh,xing du,di,pin zh,j,ho w,xng,5,结合注释，翻译课文。,治水必,躬亲,躬亲,亲身,译：治理水患必须亲身（前往，不怕辛苦）。,6,之,可,执一,泥,于,掌故,妄意,的（结构助词）,能,固执一端，不知变通,拘泥,对，对于,古代的典章制度,随意,结合注释，翻译课文。,治水,之,法，既不,可,执一,，,泥,于,掌故,，,亦不可,妄意,轻信人言。,7,译：,治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。（说明治水要防止的现象）,8,盖,潴,势,相度,得,情,咨询,穷,致,原因是,水停聚之地,河流形势,观察和测量,获得，了解,真实情况,访问,追究到底,事理,盖,地有高低，流有缓急，,潴,有浅深，,势,有曲直，非,相度,不,得,其,情,，非,咨询,不,穷,其,致,，,是以,必,得,躬历山川,，,亲劳胼胝,。,结合注释，翻译课文。,是以,得,躬历山川,亲劳胼胝,因此，所以,必须，应该,亲自登山涉水,亲自辛劳，不怕吃苦,9,译：原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量，就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见，就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。（论述治水必躬亲的原因）,10,昔,布袍,缓带,冲,于,给,而,随官人役,未尝,横索,从前,穿着便装,宽束衣带,冒，迎着,在,给予，这里指“发放”,表并列,随同的官员差役,不曾,横行勒索,昔,海忠介治河，,布袍缓带,，冒雨,冲,风，,往来,于,荒村野水之间，亲,给,钱粮，不扣一厘，,而随官人役,亦,未尝,横索,一钱。,结合注释，翻译课文。,11,译：,从前海瑞治理河流的时侯，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的官员差役也不曾横行勒索一文钱财。（以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，还要清廉。）,12,如是,而,举,像这样,表顺接,办事成功,必,如是而,后事可,举,也。,结合注释，翻译课文。,13,译：必须像这样,以后才做成事情。,14,如,而,计利,远嫌而避怨,则,而,兴,（成语）好逸恶劳 见利忘义,如果,表并列,考虑私利。计，盘算，考虑。,远远躲开嫌疑，避免抱怨,那么,表顺接,兴办,如,好逸,而,恶劳，,计利,而忘义，,远嫌而避怨,，,则,事不举,而,水利不,兴,矣。,结合注释，翻译课文。,15,译：如果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利，忘记公义，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。（通过正反对比，指出治水利与义之间的关系。）,16,请同学们整理出文中一词多义及古今异义的词。,开动脑筋,17,一词多意：,如：,如,好逸而恶劳,必,如,是而后事可举也,得：,是以必,得,躬历山川,非相度不,得,其情,于：,泥,于,掌故,于,荒村野水之间,而：,而,随官人役亦未,好逸,而,恶劳,必如是,而,后事可举也,事不举,而,水利不兴,如果,像,必须，应该,得到、掌握,对于,在,表并列,表并列,表顺接,表顺接,18,古今异义：,1.,泥,于掌故,古义：拘泥,2.非咨询不,穷,其致,古义：追究到底,3.则事不,举,而水利不兴矣,古义：办事成功,今义：泥土。,今义：生活困难。,今义：往上抬，往上托。,19,思考,1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。,2、治水要防止哪些现象？用原文回答。,盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。,既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。,20,思考,3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。,昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。,4、第二段就治水问题,作者讲了正反两个方面,请用文中语句回答这两方面的,结果,。,必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。,21,思考,5、“事可举”、“事不举”，用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。,“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。,6、作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？,躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）,22,思考,7、各用一句话，概括课文两段的内容,第一段，论述治水需防止的现象和治水必躬亲的原因。,第二段，以海瑞为例，论述治水不但要躬亲，而且要清廉。,23,思考,8、本文从表达方式上看,是哪种文体？,议 论 文,24,1,、议论文的,三要素,：,论点：作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的,见解和主张,。,论据：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的,理由和根据,。,论证：运用论据来证明论点的,过程和方法,。,议论文,小 讲 座：,25,2、,论据,：,事实论据、道理论据,3、,论证方法,：,举例论证、道理论证,对比论证、比喻论证,引用论证等,26,7、本文的中心论点是什么？,论点：,是以必得躬历山川，,亲劳胼胝。,（治水必躬亲,）,27,8、为了证明自己的观点，作者用了哪些论据？,讲道理：,“盖地有高低”在理论上阐述情况不同，需要治水者了解实际情况，从而证明为什么要躬亲。,用推论出“躬亲”的结论（因果推理）,摆事实：,海瑞亲临现场，清廉无私治理水患，得出结论。,仍,用推论出“必如是而后事可举”,28,9、本文采用的论证方法是什么？,道理论证,举例论证,对比论证,29,小 讲 座：,运用作者理论推理、公认的公理定理、古今中外名人的名言警句等来支持自己的观点，这种论证方法我们把它称之为,道理论证,。,运用确凿而典型的事例来支持观点，以起到事实胜于雄辩的说服力，这种论证方法称之为,举例论证,。,证明论点时，如从正、反两方面摆事实或讲道理，可以形成鲜明的对比，从而突出强调了论点，使说理更有说服力。称之为,对比论证,。,30,两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。,“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，,“是以”提出结论。,海瑞治水不但,躬亲,，而且,清廉,。,（正面）,如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。,（反面）,提出论点,“治水必躬亲”,举例论证,正反对比论证,总结,31,总结,第一段,（提出论点）,治水要防止的现象,“不可不可”,治水必亲躬的原因,“盖非非”,治水必,躬,亲(是以),中心论点,第二段,(海瑞治水),事实论据,“昔海忠介未尝横索一钱”,好逸恶劳计利忘义远嫌避怨,(正面),举例论证,(反面),道理论证,对比论证,道理论据,躬亲（做事）清廉（做人）,了解实情,因地制宜,32,海瑞,（1514-1587），明广东琼山人（即现在的海南岛），,字汝贤，自号刚峰。,他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为,刚峰先生,。海瑞是明朝嘉靖时期的著名,清官,，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。,谥号忠介,。作有海瑞集。,33,徐阶还田,徐阶是海瑞的老上司，在海瑞下狱时他曾救过海瑞的命，出狱后又提携海瑞迅速升迁。,明穆宗隆庆二年(1568)徐阶归田还家淞江华亭，仗势不交赋税，其子更是横行乡里，无法无天。海瑞不为个人恩怨所左右，命令徐阶依法退田。,海瑞在复徐存斋阁老信中说：,“,近阅退田册，知盛德出入意表，但所退数不多，再加清理，行之可也。昔人改父之政，七屋之金，须臾而散；公以父改之，无所不可。,”,在海瑞的坚持下，徐阶不但退了田，而且他骄横不法的儿子或判充军，或革职为民。,34,海瑞人物形象：,文中形象，躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。,海瑞是一个家喻户晓的清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿。,35,探究,古代治水的例子还有许多，你知道吗？,“鲧”gun治水不成，因为他固执一端，拘泥于“水来土掩”，未能亲历山川，亲劳胼胝。他的儿子大禹治水时则采取了疏导的方式，除了指挥外，还亲自参加劳动，他手握木锸（形似今天铁锨），栉风沐雨，废寝忘餐，夜以继日，不辞劳苦。手上长满老茧，小腿上汗毛被磨光，并三过家门而不入，终于治水成功，并凭此成为舜的继承者。,（堵不如疏）,李冰修都江堰，虽是堵水，却造福了后人，因为他知山知水知情知势。,（“堵”未必不能用，关键是因地制宜）,36,探究,古代像海瑞这样的清官还有许多，请再举出一例，概括叙述这个人物的主要事迹。,包拯、狄仁杰,37,探究,“躬亲”是治水成功的必要条件，请联系自己的学习生活，谈谈学习本文后你有何启发。,“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”荀子,38,背书对抗赛,治水之法，既不可，不可。,盖，非不，非不，是以。,昔海忠介治河，必如是。,如，则。,39,治水之法，既不可,1.执,一，,2.泥,于,3.掌故,，亦不可,4.妄意,轻信人言。,5.盖,地有高低，流有缓急，潴有浅深，,6.势,有曲直，非,7.相 8.度,不得其情，非,9.咨询,不,10.穷,其,11.致,，,12是13以,必得,14.躬,历山川，亲劳,15.胼胝,。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨,16.冲,风，往来于荒村野水之间，亲,17.给,钱粮，不扣一厘，而随官人役亦,18.未尝19.横索,一钱。必如,20.是,而后事可,21.举,也。,22.如,好逸,23.而24.恶,劳，计利而忘义，,25.远,嫌而避怨，则事不举而水利不,26.兴,矣。,默写加点字解释：,40,