语文考前注意事项课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文力争,100,以上！,所有题目最关键的是,审题,！,要合理安排时间、力争全部做完，不留空白！,分析作文题目，侧重写什么，想好角度和方法，坚定信心，不要涂改！,语文力争100以上！,1,、注意速度：,最大的失败是交卷了，作文还未写完！,选择题相信自己的第一印象，不轻易更改；主观题绝对不轻易留下空白；切记“,整洁、美观、有效,”的原则,2,、字音题：答题技巧：,常见字注音正确的可能性小,。,生僻字一般不会标错音,。排除法,3,、,不能望文生义,；感情色彩；搭配的对象；使用习惯 注意所在句子，,特别陌生的熟语往往是对的,。,1、注意速度：最大的失败是交卷了，作文还未写完！,3,、病句：读两遍，抓住标志词并做圈画 检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用是否符合逻辑思维。特别注意以下几种情况：介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。句式杂糅。,动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺,。,用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义,及内在逻辑,顺序是否失当,以及意义的从属关系。前半句使用,了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调,。反问句及疑问句注意是否表意相反。,关联词。,3、病句：读两遍，抓住标志词并做圈画 检查句子的主干，是,4,、连贯（衔接）题：读一遍，明白大意，找出主题词、反复词、关联词；读二遍，根据提供的语境，逐句组合。调整修改。,二、文言文,读两遍，注意时间，读时画出人名、时间、地点、官职类的词语,带着什么人？做了什么事？结果怎样？其他人与他的关系？等问题对文段大意要明白,不懂之词或放过，或推测（字形、前后句）,利用最后一道选择题，利用第一题的解释,5,、文言实词：代入法：,将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错,。（通假、异义,、活用）,6,、文言虚词：词性（副词、介词、连词、助词）,意思。先弄懂全句意思，注意前后词语。,4、连贯（衔接）题：读一遍，明白大意，找出主题词、反复词、关,7,、信息筛选：看清题目要求，何人何种性格，是直接还是间接。,8,、对原文内容的概述：仔细对照原文对应的地方，曲解词语；时间、地点、人名、官职名称故意弄错；不存在因果关系（因此、所以）先后顺序。,填好答题卡，而后检查顺序是否正确,9,、,翻译：,换、留、删、补、调；,直译，字字落实，单音节变双音节,先读两遍，以词为单位划分；看看句间关系；添加省略成分；找出得分点（通假字、活用、古今异义、特句、难字）、回到原文对应位置推断；先好再写；写完再读一遍,(,注意动词及搭配的对象）。,7、信息筛选：看清题目要求，何人何种性格，是直接还是间接。,1,、诗歌鉴赏,：,读懂诗歌,看题目、看注解（背景）、看作者,；先写景后抒情；找出表示感情的词语；画出所写的景物（意象：颜色、特征；常见意象的含义）,读懂题目，尽可能利用诗句，不需多写。,冰雪,比喻心志的忠贞、品格的高尚,望月思亲,引发离愁别绪，思乡之愁,折柳,惜别,蝉,品行高洁,草木,繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨,菊花,坚贞高洁的品质,梅花,傲霜斗雪；梅子成熟,少女的怀春,1、诗歌鉴赏：读懂诗歌看题目、看注解（背景）、看作者；先写,梧桐、芭蕉、杜鹃鸟（子规）、猿啼、羌笛、木叶,凄凉悲伤,鹧鸪鸟、长亭、阳关,离愁别绪,鸿雁,游子思乡怀亲之情和羁旅伤感,花落,表现失意、人生挫折或惜春之情，感伤,沙鸥,表现人生的飘零或伤感愁怀,秋虫,凄凉 故园 乡愁,梧桐、芭蕉、杜鹃鸟（子规）、猿啼、羌笛、木叶 凄凉悲伤,表现手法,有：,衬托,(,烘托,),（以乐景写哀情）、用典、象征、,托物言志,、,虚实结合,、,动静结合,、赋比兴、,对比,。,表达方式,有：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（寓情于事、,借景抒情,、寓情于景、融情于景、借古讽今、借用典故抒情）；描写（正面与,侧面,、景与虚景、动景与静景、白描与工笔、细节描写）。,结构技巧,有：总领、,铺垫,、伏笔、过渡、衔接、呼应,(,照应,),、卒章显志、以景结情、先抑后扬。,修辞手法,有：,比喻,、,比拟,、双关、对偶、设问、夸张、互文、借代、反问、通感等。,表现手法有：衬托(烘托)（以乐景写哀情）、用典、象征、托物,鉴赏诗歌表现手法通常分三步走,1,、明确说出表现手法是什么。,2,、该种手法在诗歌中的体现。,（要求：结合关键词句描述）,3,、分析该手法所达到的效果（情感）,绝句漫兴九首（其三）杜甫,熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。,衔泥点污琴书内，更接飞虫来打着人。,（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元,761,年）,请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。,鉴赏诗歌表现手法通常分三步走1、明确说出表现,1,、作者用了,间接抒情,的表现手法。通过描写江上燕子频繁到自己低矮的茅斋中作客的活泼可爱的景况，抒发了自己,悠然闲适,地生活。,2,、这首诗,借景抒情,（,1,分）。诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写（,1,分）。借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，（,2,分）表现出诗人远客孤居的,诸多烦恼和心绪不宁,的神情（,2,分）,1、作者用了间接抒情的表现手法。通过描写江上燕子频繁到自己低,第二种模式：分析意境型,1,、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？,2,、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,描绘诗中展现的图景画面,。,考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。,概括景物所营造的氛围特点,。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,分析作者的思想感情。,切忌空洞，要答具体。,第二种模式：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样,子规,【,注,】,曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。（,5,分）,本诗主要表达了思乡难归的情感。,子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。,贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。,锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。,楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。,子规【注】,第三种模式,炼字型,1,提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？,2,提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,(1),解释该字在句中的,含义,。,(2),展开联想把该字放入原句中,描述景象,。,(3),点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,第三种模,最爱东山晴后雪,杨万里,只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。,请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。,软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感,；“,涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。,最爱东山晴后雪,名句名篇题,按规定默写，要求写几句就写几句,上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒,字迹一定要工整清楚，严禁潦草,利用意思推断，不要写同音字,可以首先做或搁置一边（想起再写）,名句名篇题,现代文阅读,1,、,边读边划,：划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。,2,、第二遍阅读时（速读）可以只看这些划了的词句，梳理思路。,3,、,寻找答题的区位,，,根据题干要求确定答案位置,。,4,、,根据分值和字数限制来组织答案,。,技巧：,能在原文中找到答案的尽量在原文中找,，不提倡用自己的话概括。,实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点,。,分点作答。,现代文阅读,仿句：读题目、画出并标明具体要求；分析所给的句子：意思、感情、句间关系、修辞。,压缩：读题目要求；读材料，明白大意、陈述对象、事件经过、结果。根据题意，判断谁主谁次、连缀成句。,仿句：读题目、画出并标明具体要求；分析所给的句子：意思、感情,1,、用,5,分钟闭眼思考：分析题意、确定中心、角度、方法、详略。,2,、分析题目，想想主体是什么,词语间的关系是什么，用什么方法来体现题意；牢牢扣住题目,3,、不要把开头想的太复杂，力求简洁引入。,4,、题目不要忘记写,5,、字数要达到；（,900,字）,6,、字迹要工整，不写错别字；,7,、卷面要整洁；（坚决不改）,8,、标点规范,1、用5分钟闭眼思考：分析题意、确定中心、角度、方法、详略。,1,、,前,5,小题用,笔,指着,一个字一个字,的看、推敲。一定要看清题目,要求,，是“恰当的”还是“不恰当的”！善用,排除法,。,字音：,绯,闻 矿,藏,炽,热,说,服,瞠,目结舌,锃,亮,咋,舌,埋,怨,忸怩,骠,勇,剽,窃,泾,渭分明,稍,息,肖,像,艄,公,挈,带,沏,茶 宁缺,毋,滥 款,识,遂,愿,吱,声,字形：,文,身,摩挲,船,舱,凑,合,熨,帖,摄,像,机,文,身,绵,里藏针 打哑,谜,和事,老抱,不平 笑眯眯 出气,筒,大,拇,指,吊,脚楼,掉,书袋 独,角,戏 挖墙,脚,反,光镜,费,手脚,1、前5小题用笔指着一个字一个字的看、推敲。一定要看清题目要,在考场中做,语病,题，一定要默读！,不要钻牛角尖，比较四个选项，选最准的,社科文阅读,陷阱是答非所问。虽然能够从原文中找到，但不能回答题干中的问题，所以错误。,在考场中做语病题，一定要默读！社科文阅读陷阱是答非所问。,【,二,】,笔答题一定认真书写，在答完题目的基础上提高书写质量。,翻译：,1.,要一一对应,，绝不漏掉一个字。,2.,要有,踩点,意识，尤其注意,特殊句式,。,诗歌鉴赏,1.,通读,全诗，把握主旨，特别注意表达情感的关键词如“愁”等，不要急匆匆做题。,2.,审清,题型,，规范答题步骤,3.,按照,分值,答题,语言运用：认真审题，调动积累，规范答题方法,【二】笔答题一定认真书写，在答完题目的基础上提高书写质量。诗,阅读：,1.,选作标准：,能读懂,+,题型熟悉，易得分,2.,读文章，随手划出,议论抒情句,，,概括总结句。,3.,条理,清楚，在空间允许的范围内多答,。,4.,实用类做题时一定突出,文本,特征。如“新闻”主要突出“新闻”的真实性、准确性、时效性,阅读：,【,作文,】,认真书写，字体以占格的,五分之四,为宜，写错了字别乱划乱涂，用一道,斜线,轻轻划掉即可。,1,、,审题,是重中之重，审不清题目绝不动笔。,2,、,开门见山,提出论点。,3,、绝对不用,司马迁、李白,等老例子，多用,新鲜事例,。灵活转换我们,背过,的材料。,4,、能力范围内追求一下,语言,文采,。,5,、,文章要有现实意义。在开头或结尾要,联系现实,。,6,、,材料作文一定要,引引材料，保证扣题,【作文】认真书写，字体以占格的五分之四为宜，写错了字别乱划乱,