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,整理和复习,610的认识和加减法,义务教育人教版一年级上册,5,整理和复习610的认识和加减法义务教育人教版一年级上册5,6,10,的认识和加减法,6,10,的认识,连加,连,减,6,10,的加减法,加减混合,计算方法,一图四式,10,以内数的顺序,比较大小,序数的含义,连加的计算方法,连减的计算方法,加减混合的计算方法,610的认识和加减法610的认识连加 连减610的加减,10,以内数的顺序是怎样的？,1.6,10,的认识,10以内数的顺序是怎样的？1.610的认识,从后往前数：,1.6,10,的认识,从后往前数：1.610的认识,请你把左边的,6,只熊猫圈起来。,请你把从右边数第,7,只熊猫圈起来。,数,到几就是第几只。,1.6,10,的认识,请你把左边的6只熊猫圈起来。请你把从右边数第7只熊猫圈起来。,如何比较数的大小？,按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。,9 10 8 6,一一对应后有剩余的数大。,7,4,7,4,1.6,10,的认识,如何比较数的大小？按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。9,10,以内数的组成：,一个数（,0,、,1,除外）可以由两个比它小的数组成。,1.6,10,的认识,10,2,8,9,4,5,6,5,1,7,4,3,8,3,5,10以内数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组,10,以内加减法的计算方法是怎样的？,根据数的组成来计算。,2 5,7,2+5,=,4 5,9,9-4,=,7,5,2.6,10,的加减法,10以内加减法的计算方法是怎样的？根据数的组成来计算。2,一图四式指什么？,+,=,+,=,5,4,5,4,9,4,5,9,-,=,-,=,9,4,5,9,5,4,2.6,10,的加减法,一图四式指什么？+=+=54549459-=-=945954,连加和连减的计算方法分别是怎样的？,5,2,1,7,8,8,2,2,6,4,都是按,从左到右,的顺序,进行计算。,3.,连加、连,减,连加和连减的计算方法分别是怎样的？52178822,加减混合算式的计算方法是怎样的？,按,从左到右,的顺序,进行计算。,4-2+3=,2,5,4+2-3,=,6,3,4.,加减混合,加减混合算式的计算方法是怎样的？按从左到右的顺序进行计算。4,3+5=6+4=10-6=10-3=,7-7=10-7=5+,（）,=9,（）,+3=10,3+0+4=10-5-4=,9-8+6=2+2+,（）,=6,1.,口算。,8,3,1,10,4,0,4,7,7,7,7,2,3+5=6+4=10-6=1,2.,在 里填上“,”“,=,”“”或“=”。7-7 1,3.,这一单元你学习了哪些数？请你写出来,。,6,8,这栋楼一共有,层。,10,（教材第,69,页第,1,题）,3.这一单元你学习了哪些数？请你写出来。68这栋楼一共有,4.,按从小到大的顺序排一排。,8 6 5 3 10,10,3,5,6,8,4.按从小到大的顺序排一排。8 6 5,5.,在,卡片上写出,10,以内所有的加法算式并进行,整理，说说自己是怎样整理的。,(1),说一说表里的算式是怎样排列的。,（教材第,69,页第,2,题）,5.在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行(1)说一说表里,(2),任意指一道算式很快说出得数。,0+6=6,答案不唯一,5.,在,卡片上写出,10,以内所有的加法算式并进行,整理，说说自己是怎样整理的。,(2)任意指一道算式很快说出得数。0+6=6答案不唯一5.在,(3),计算最后一行算式，你发现了什么？,我发现得数都是,10,。,答案不唯一,5.,在,卡片上写出,10,以内所有的加法算式并进行,整理，说说自己是怎样整理的。,(3)计算最后一行算式，你发现了什么？我发现得数都是10。答,6.,在,卡片上写出,10,以内所有的减法算式并进行,整理，说说自己是怎样整理的。,(1),说一说表里的算式是怎样排列的。,（教材第,70,页第,3,题）,6.在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行(1)说一说表里,(2),任意指一道算式很快说出得数。,6-6=0,答案不唯一,6.,在,卡片上写出,10,以内所有的减法算式并进行,整理，说说自己是怎样整理的。,(2)任意指一道算式很快说出得数。6-6=0答案不唯一6.在,(3),计算第一列算式，你发现了什么？,我发现它们的得数,都等于自己本身,。,答案不唯一,6.,在,卡片上写出,10,以内所有的减法算式并进行,整理，说说自己是怎样整理的。,(3)计算第一列算式，你发现了什么？我发现它们的得数都等于自,1.,按从小到大的顺序排一排。,10-4+1,9-8+1,10-7-2,7+3-5,8-4+2,7,2,1,5,6,10-4+1,7+3-5,8-4+2,9-8+1,10-7-2,1.按从小到大的顺序排一排。,2.,看图列式计算。,=,=,=,=,5,4,+,9,4,5,+,9,5,9,-,4,4,9,-,5,2.看图列式计算。=54+945+959-449-5,3.,说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。,一共有多少只？,=,（只）,7,3,10,+,（教材第,70,页第,4,题）,3.说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。一共有多少只,说一说图的意思并用算式表示。,=,8,3,1,4,4.,（教材第,70,页第,5,题）,说一说图的意思并用算式表示。=83144.（,1.,从课后习题中选取；,2.,完成本课时的习题。,1.从课后习题中选取；,
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