部编版三年级下册语文-第三单元-语文园地三课件

,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,部编版三年级下册语文-第三单元-语文园地三课件,课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如,赵州桥,第,3,自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。,再如,一幅名扬中外的画,第,3,自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。,读一读，你感受到了什么？,这次交流选用本单元两篇课文的事例讲怎样“围绕一个意思把一段话写清楚”。从举例中知道要达到这个目的，要注意两点，一是段落中有一句中心句,(,中心意思的句子,),；二是构段方式一般是概括到具体，或者总分结构。,课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如赵州桥,读下面一段话，用“,”画出这段话的中心句,。,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。,练一练，学运用。,读下面一段话，用“”画出这段话的中心句。练一练，学运,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些类似的知识？,围绕一个意思把这段话写得清楚，除了围绕一个主题意思写,(,有明确的中心句。或者写人要围绕人物某一方面品质或特点写；记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写，写景状物，要紧紧围绕它的某一个特征来写。,),构段上注意，还要把内容写具体，可以运用排比句、比喻句等。,我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的知识？围绕一个意,读一读，记一记。,本次的识字加油站是从生活中看到的各种标牌上识字。也就是识字渠道的拓宽，鼓励同学们在生活中识字。,读一读标牌上的词语，你发现了什么？,读一读，记一记。本次的识字加油站是从生活中看到的各种标牌上识,交税,保护关税,shu,税,务局,档案馆,文档,dng,档,案,我会认,税,档,交税保护关税shu税务局档案馆文档dng档案我会认税档,怪咖,咖啡馆,k,咖,啡,吗啡,热咖啡,fi,咖,啡,豆,我会认,咖,啡,怪咖咖啡馆k咖啡吗啡 热咖啡fi咖啡豆我会认咖啡,检阅,阅览室,yu,阅,读,废物,废寝忘食,fi,废,品,我会认,阅,废,检阅阅览室yu阅读废物废寝忘食fi废品我会认阅废,外贸,贸然行事,mo,农,贸,我会认,贸,外贸贸然行事mo农贸我会认贸,1.,读一读，认一认，组词。,税,(),档,(),说,(),挡,(),咖,(),啡,(),加,(),非,(),咖啡,非常,记一记，学运用。,税务局,说话,档案,阻挡,咖啡,加法,1.读一读，认一认，组词。咖啡记一记，学运用。税务局档案,(2),说说你知道这些地方分别是干什么的？然后将标牌与对应图片连线。,税务局,防疫站,咖啡馆,学生公寓,废品收购站,农贸市场,(2)说说你知道这些地方分别是干什么的？然后将标牌与对应图片,我拓展，我积累。,看看这些交通标牌上的字你认识吗？,我拓展，我积累。看看这些交通标牌上的字你认识吗？,剪碎或切断,浸,捣,捞,晒,有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。,一、对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。,读一读，你发现了什么？,这道题目，先出示怎样做的动词流程图，下面出示用了动词的具体语段。对照流程图阅读就会明白，这段话记叙了做一件事情的经过，这个过程有严格的先后顺序，主要是通过一系列的动词来体现。,题目要求照样子介绍，我们就可以先想一想介绍哪个内容，做的时候的动作有哪些，列出动作流程图，然后对照流程图口头介绍即可。,剪碎或切断浸捣捞晒 有个叫蔡伦的人，吸,(1),写出某种手工活动,(,如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳,),的动作的流程图。,练一练，学运用。,拿,揉,粘,捏,贴,放,烤,涂,烤,(1)写出某种手工活动(如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳)的,有一天，我自己一个人在家里很闷，决定捏小泥人玩。我先拿一团泥巴揉成两个圆球，把两个圆球粘在一起就成了小泥人的头和身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚。将手贴在身子两旁，脚贴在最底下。为了让小泥人能更结实，我把它放到火盆里烤了半个小时。之后我用颜料在小泥人身上涂上漂亮的颜色，我把涂上颜料的小泥人又烤了一下，这样漂亮的小泥人就更结实了。,(2),对照流程图口头介绍活动过程。,有一天，我自己一个人在家里很闷，决定捏小泥人玩。我先拿一团泥,有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐,捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。,(,陶罐和铁罐,),我拓展，我积累。,语文教材中有很多这样写活动过程的语段，读一读。,有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐捧,走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。,二、读一读，想想下面两段话在表达上有什么共同点，再照样子写一段话。,读一读这两段话，你发现了什么？,这两段话共同点有两个方面：一是构段都是先概括写，再具体写。也就是第一句话先告诉这段主要的意思,(,也叫中心句,),，后面再具体讲这个意思；二是后面具体写的句子都用了排比句,(,有的,有的,有的,还有的,),。,走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。,(,富饶的西沙群岛,),照样子写,:,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的,从下面的几句话里任选一句作为中心句，然后照样子写一个语段。,(1),天上的云朵真是变化万千啊！,(2),课间十分钟真热闹呀！,(3),菜市场的菜真丰富呀！,练一练，学运用。,从下面的几句话里任选一句作为中心句，然后照样子写一个语段。练,(1),天上的云朵真是变化万千啊！有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像自由的小鱼，有的像可爱的小兔。,(2),课间十分钟真热闹呀！有的同学在踢毽子，有的在打沙包，有的在跳竹竿舞，还有的在玩跳皮筋。,(3),菜市场的菜真丰富呀！有绿茵茵的小白菜，有水灵灵的苋菜，有像灯笼一样的绿辣椒，有紫薇薇的茄子,真是应有尽有。,(1)天上的云朵真是变化万千啊！有的像快乐的小鸟，有的像奔驰,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些类似的段落吗？,我还知道一些这样的段落，虽然没有用“有的,有的,有的,”,这样的句式，但是也是排比的写法。如：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的段落吗？我还,文房四宝：笔墨纸砚,雅人四好：琴棋书画,花中君子：梅兰竹菊,中医四诊：望闻问切,读一读，你发现了什么？,这四类词语都是我国国学经典。,文房四宝：笔墨纸砚读一读，你发现了什么？这四类词语都是我国国,文房四宝,:,是对纸、墨、笔、砚四种文具的统称，因为中国书法的工具和材料基本上是由笔、墨、纸、砚演变而来的，人们把它们称为“文房四宝”大致是说它们是文人书房中必备的四件宝贝。因为中国古代文人基本上都是或能书，或能画，或既能书又能画的，是离不开笔墨纸砚这四件宝贝的。,雅人四好,:,古代的文人墨客都可以称为“雅人”。在古代，弹琴,(,多指弹奏古琴,),、弈棋,(,大多指围棋和中国象棋,),、书法、绘画是文人骚客,(,包括一些名门闺秀,),修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画，即“文人四友”。,文房四宝:是对纸、墨、笔、砚四种文具的统称，因为中国书法的工,花中君子,:,中国人历来把兰花看做是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”。一身傲骨说的就是梅花，是坚韧不拔的人格的象征；兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征；竹无心性随和，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征；菊象征恬然自处、傲然不屈、与世无争。,中医四诊：,望闻问切是中医用语。望，指观 气色；闻，指听声息；问；指 询问症状；切；指摸 脉象。合称四诊。,花中君子:中国人历来把兰花看做是高洁典雅的象征，并与“梅、,林妹妹坐在,(,),齐全的书房里，没有一点心思去舞动文墨，而是看着窗边的菊花发呆，她知道自己的身体越来越差了，虽然中医大夫,(,),，精心下药，可是自己的身子自己清楚。想到这她的眼泪顺着腮边流下来。可怜自己一个弱女子，虽然,(),样样精通，自觉具有,(,),的品格，却也改变不了命运的安排。,花中君子,笔墨纸砚,望闻问切,琴棋书画,练一练，学运用。,选择上面“日积月累”中的词语填在下面文段中的括号里。,林妹妹坐在()齐全的,我拓展，我积累。,我知道：,【,中国十大国粹,】,书法、武术、中医、京剧、茶道、瓷器、汉服、围棋、剪纸、刺绣。,我拓展，我积累。我知道：【中国十大国粹】书法、武术、中医,【三皇】伏羲、女娲、神农,【,五帝,】,太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼,【,三教,】,儒教、道教、佛教,【,五彩,】,青、黄、赤、白、黑,【,五音,】,宫、商、角、徵、羽,【,五脏,】,心、肝、脾、肺、肾,【,六腑,】,胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠,【,七情,】,喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲,【,五常,】,仁、义、礼、智、信,【,五谷,】,稻、黍、稷、麦、豆,【,中国八大菜系,】,四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜,【三皇】伏羲、女娲、神农,结束,结束,