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,四年级,数学,上册,青岛版(六年制),四年级 数学 上册青岛版(六年制),第一单元 万以上数的认识,1.1,万,以上数的认识,第一单元 万以上数的认识1.1 万以上数的认识,2,学习目标,1.,结合,具体,情,景,，,认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法。,2.,经历,运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数,感。,3.,能,对大数目进行合理的估计，能自觉地与同伴交流，体验合作成功的乐趣。,学习目标1.结合具体情景，认识计数单位万、十万、百万、千万,3,复习导入,读一读,9,99,999,9999,有没有更大的数呢？,复习导入读一读9有没有更大的数呢？,4,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,“水立方”整体建筑的表面是由气枕覆盖而成，面积达,十万,平方米，堪称世界之最。,情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出,5,探索新知,“水立方”整体建筑的表面面积达十万平方米,。,十万是多少？,探索新知“水立方”整体建筑的表面面积达十万平方米。十万是多少,6,探索新知,1,小盒,1000,个订书钉。,1,大盒,10000,个订书钉。,十万是多少？,10,大盒,就是,十万,个订书钉。,探索新知1小盒1000个订书钉。1大盒10000个订书钉。十,7,探索新知,人民大会堂可容纳,10000,人。,10,个,人民大会堂能容纳,十万,人。,十万是多少？,探索新知人民大会堂可容纳10000人。10个人民大会堂能容纳,8,探索新知,一万一万地数,个,十,百,千,万,万,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10,个一万是,十万,。,十,万,十万是多少？,探索新知一万一万地数 个十 百千万万1234567891,9,探索新知,一亿有多大？,十万十万地数,个,十,百,千,万,十万,10,个十万是,一百万,。,百,万,探索新知 一亿有多大？十万十万地数 个十 百千万十万10,10,探索新知,百,万,千,万,亿,十,万,万,千,百,十,个,一百万一百万地数,10,个一百万是,一千万,。,一千万一千万地数,10,个一千万是,一亿,。,一亿有多大？,探索新知百千亿十万千百十个一百万一百万地数10个一百万是一千,11,探索新知,在计数器上拨出,99999999,，,再加,1,是多少？,百,万,千,万,亿,十,万,万,千,百,十,个,探索新知在计数器上拨出99999999，再加1是多少？百千亿,12,探索新知,你能结合实例说说一亿有多大吗？,一般情况下,成年人的头发约有,十万,根。,10,个,成年人的头发大约,有,根。,100,个,成年人的头发大约,有,根。,1000,个,成年人的头发大约,有,根。,一百万,一千万,一亿,探索新知 你能结合实例说说一亿有多大吗？一般情况下,成年人的,13,探索新知,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,钟表上的秒针跳动,一亿下,需要,三年多,的时间。,探索新知123456789101112钟表上的秒针跳动一亿下,14,探索新知,一（个）、十、百、千、万、十万、百万、,千万、亿,都是,计数单位,。,想一想，整数的计数单位都有哪些？,这里的省略号表示什么？,探索新知 想一想，整数的计数单位都有哪些？这里的省略号,15,探索新知,完成下面的数位顺序表，你能发现什么？,数级,数,位,计数单位,万 位,十万位,千 位,十 位,个 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,一,（个）,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,每相邻两个计数单位间的进率都是,10,，,这种计数方法叫作,十进制计数法,。,探索新知完成下面的数位顺序表，你能发现什么？数级计数单位,16,探索新知,数级,数,位,计数单位,万 位,十万位,千 位,十 位,个 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,一,（个）,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,亿级,万级,个级,按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。,探索新知数级计数单位 万 位十万位千 位十,17,探索新知,你知道吗？,十进制计数法是世界各国通用的一种计数方法。除了十进制外，还有二进制、五进制、八进制、十六进制和六十进制等计数法。如：计算机广泛应用的是二进制计数法，它只需用,1,和,0,两个数字就能表示所有的数，每相邻两个计数单位间的进率是,2,。,探索新知你知道吗？十进制计数法是世界各国通用的一种计,18,典题精讲,4050020,是一个（）位数，最高位上是（），表示（,）,个（），“,5”,在（,）位，表示,5,个（）。,数级,数,位,计数单位,万 位,十万位,千 位,十 位,个 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,一,（个）,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,亿级,万级,个级,按照我国的计数习惯，从右边,起依次是个位、十位、百位,典题精讲4050020是一个（）位数，最高位上是（,19,典题精讲,4050020,是一个（）位数，最高位上是（），表示（,）,个（,），“,5”,在（,）位，表示,5,个,（,）。,4,7,万,4,百万,一,万,典题精讲4050020是一个（）位数，最高位上是（,20,易错提醒,错误解答,50600700000,里,有,7,个,（十万,），其中“,5,”表示（,5,个十亿）。,易错提醒错误解答50600700000里有7个（十万），其,21,易错提醒,错误分析,：,整数的位数数错，“,5,”应该是百亿位。,正确解答,50600700000,里,有,7,个,（十万,），其中“,5,”表示（,5,个百亿）。,易错提醒错误分析：整数的位数数错，“5”应该是百亿位。正确解,22,学以致用,1.,借助计数器，数一数。,（,1,）从九千八百起，一百一百地数，数到一万零五百。,（,2,）,从九十七万起，一万一万地数，数到一百一十一万。,（,3,）,从三千万起，一千万一千万地数，数到一亿。,（,4,）,从九百五十万起，,十,万,十,万地数，数到一千万。,（,5,）,从四百六十亿起，十亿十亿地数，数到五百二十亿。,学以致用1.借助计数器，数一数。（1）从九千八百起，一百一百,23,学以致用,2.,2,万人,（,1,）请想象一下十万名观众的场景。,（,2,）你能用万以上的数来描述自己了解的事物吗？,学以致用 2.2万人（1）请想象一下十万名观众的场景。,24,学以致用,3.,课外实践。,（,2,）一万粒瓜子大约有这样的几袋？十万粒、一百万粒呢？,（,1,）选一袋瓜子，估一估大约有多少粒，再数一数。,学以致用3.课外实践。（2）一万粒瓜子大约有这样的几袋？十万,25,学以致用,6050030,是一个（,）,位数，最高位上是,（,），,表示（,）,个（,），“,5”,在（,）位，表示,5,个,（,）,。,4.,填空。,6,7,万,6,百万,一万,学以致用6050030是一个（）位数，最高位上是（,26,学以致用,3040000000,是一个（,）位数，其中“,3”,在（,）位上，表示,3,个（,）；“,4”,在（,）位上，表示,4,个（,）。,5.,填空。,十亿,10,一千万,十亿,千万,学以致用3040000000是一个（）位数，,27,课堂小结,想一想，整数的计数单位都有哪些？,什么是,十进制,计数,法,？,一（个）、十、百、千、万、十万、百万、,千万、亿,都是,计数单位,。,每相邻两个计数单位间的进率都是,10,，,这种计数方法,叫作,十进制,计数法,。,课堂小结想一想，整数的计数单位都有哪些？什么是十进制计数法？,28,谢谢,谢谢,29,
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