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,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,你们喜欢春天吗？,1,古诗二首,书写指导：,左边是言字旁；右边是,“,寺,”,，,“,寺,”,的上半部分为,“,土,”,，第二横最长，覆盖下面的,“,寸,”,。,村 居,清,高鼎,书写指导：,木字旁的第四笔是点，不要写成捺；右边,“,寸,”,字中的点和木字旁的点要相互避让。,住,村 居,乡,村 居,初读古诗,自由读古诗，读准字音，读通诗句。,村 居,清,高 鼎,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳醉春烟。,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢。,村 居,清,高 鼎,草长,莺,飞二月天，,拂堤,杨,柳醉,春烟。,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸,鸢,。,拂,堤,土,页,扌,是,堤,题,提,拂,面,柳,杨,柳,垂,柳,柳,絮,柳黄、柳绿花红,你见过什么和柳相关的事物？,你能说几个含,“,柳,”,的表示颜色的词吗？,猜一猜：这是什么字？,醉,喝,醉,沉,醉,醉,心,多形式读古诗，读对节奏，读出韵味。,村 居,草 长 莺 飞 二 月 天，,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,儿 童 散 学 归 来 早，,忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,/,/,/,/,/,/,/,/,观察插图，说说：你看到了哪些景物？图中的孩子们在干什么？并从课文中圈出相关的词语。,品读古诗,草长,品读春天的,“,美景,”,。,莺飞,草长,/,莺飞,/,二月天。,拂堤杨柳,在这样的景色中，诗人的感受是怎样的呢？你是从哪个字看出来的？,拂堤,/,杨柳,/,醉春烟。,拂堤,/,杨柳,/,醉,春烟。,纸鸢,品读春天的,“,童乐,”,。,忙趁,东风,放纸鸢。,春风。,组词,急忙,繁忙,“,忙,”,是什么意思呢？说明了什么？,说明了小朋友非常喜欢放风筝。,“,放纸鸢,”,的具体情形如何？在这样的季节，你们还会干些什么呢？,诵读古诗,早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺欢快地飞着，唱着动听的歌谣。,杨柳披着长长的绿枝条，随风起舞，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。,草长莺飞二月天。,拂堤杨柳醉春烟。,孩子们放学后急忙跑回家，趁着春风放风筝。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,草,_,莺,_,二月天，,_,堤,_,柳醉春,_,。,_,散学归来早，忙趁,_,放,_,。,草长莺飞,_,，拂堤杨柳,_,。儿童散学,_,，忙趁东风,_,。,长,飞,拂,杨,烟,儿童,东风,纸鸢,二月天,醉春烟,归来早,放纸鸢,背诵古诗。,书写指导：,第九笔为横，第十笔为竖，,“,里,”,中间的竖处于竖中线上。,书写指导,板书设计,村居,草长 莺飞 杨柳醉,写人：,写景：,儿童（放风筝）,春意盎然活泼欢快,第,2,课时,背诵,村居,。,春天的杨柳随风舞动，不仅使清代诗人高鼎陶醉，而且让唐代诗人贺知章赞不绝口。这节课，我们就来学习第二首古诗,咏柳,。,唐,贺知章,咏 柳,咏,柳,我们以前学过一首古诗,咏鹅,，,“,咏鹅,”,就是赞美鹅的意思，那么,“,咏柳,”,是什么意思呢？,自由读古诗，读准字音，读通诗句。,咏 柳,唐,贺知章,碧 玉,妆,成 一 树 高，万 条 垂 下 绿,丝 绦,。,不 知 细 叶 谁,裁,出，二 月 春 风 似,剪,刀。,初读古诗,碧 玉,妆,成 一 树 高，,zhun,妆,化,妆,梳,妆,三拼音节,丝 绦,观察这两个字有什么相同的地方？,万 条 垂 下 绿 丝 绦。,s,to,平舌音,裁 载,观察,“,裁,”,和,“,载,”,的异同。,不 知 细 叶 谁 裁 出，,c,i,剪,剪,刀,剪,裁,二 月 春 风 似 剪 刀。,jin,再读古诗，读对节奏，读出韵味。,咏 柳,碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。,不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。,/,/,/,/,/,/,/,/,品读古诗,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,丝绦,碧玉,柳叶,柳条,一树,满树,垂下来的、长满叶子的柳条。,绿丝绦,柳树鲜嫩的新叶。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的呢？,想象春风裁剪柳叶的画面。,合作读古诗，说诗意。,春风还可以裁出什么？,多种形式读古诗，感悟诗情。,书写指导：,“,王,”,最后一笔由横变为提，下方的,“,石,”,字要写得扁且宽，与上方的,“,珀,”,字相平衡,。,碧,玉,妆,成一树高,识字方法：,王先生和白先生，背靠背坐在石头上赏风景,。,随文写字,猜一猜：左边是什么？右边是什么？,左边是床，右边是女子，表示女子起床后梳妆打扮。,甲骨文,“,妆,”,书写指导：,左边为点、提、竖，右边的,“,女,”,字写在竖中线偏右处。,观察,“,丝,”,和,“,绿,”,有什么相同的地方,。,丝 绿,甲骨文,“,丝,”,你有什么发现？,（象形字）,“,丝,”,就是从蚕蛹中抽出的成缕成股的细线，它的甲骨文字形像两束丝线。,书写指导：,左边为绞丝旁，第二笔,“,”,从第一笔的收笔处偏上方开始起笔；右边为,“,录,”,字。,书写指导：,四个,“,”,平衡地分布在横中线和竖中线周围；下方的,“,一,”,字从左下格中间起笔，写至右下格中间。,书写指导：,上部分,“,月,”“,刂,”,均在横中线下方收笔；下方,“,刀字底,”,的撇收笔与横折钩在同一水平线上,。,咏柳,碧玉,一树高,万条,绿丝绦,想象：,实景：,柳叶,谁裁出,春风,似剪刀,比喻,自问自答,以柳咏春,巧妙新奇,板书设计,
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