高一历史（新）中外历史纲要上诸侯纷争与变法运动ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/14,#,夏,、,商,、,西周,的国家体制，由部落联盟向方国联盟演进，到西周时，周王成为天下大宗，形成了天下共主的局面,。,至,春秋战国,，周王室势力衰微，,分封宗法,制崩溃,，,诸侯纷争，各民族进一步交融，华夏族发展壮大，,社会,大动荡、大变革，各国纷纷变法图强。,夏、商、西周的国家体制，由部落联盟向方国联盟演进，到西周时，,1,第,2,课,诸侯,纷争与变法运动,课,标内容要求：,1.,通过,了解春秋战国时期的经济发展和政治运动，理解战国时期变法运动的必然性；,2.,了解老子和孔子学说；,3.,通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。,山东省日照实验高中 杨华,第2课 课标内容要求：山东省日照实验高中 杨华,2,战 国,春秋,公元前,770,年,-,公元前,476,年，自周平王东迁洛邑到周敬王卒。因孔子所著,春秋,书中记载的时间跨度与构成一个历史阶段的春秋时代大体相当，所以后人就将这一历史阶段称为春秋时期。,战国,公元前,475,年,-,公元前,221,年，这一时期各国混战不休，故前人称之为战国。把战国作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的,战国策,。,战 国春秋公元前770年-公元前476年，自周平王东迁洛,3,一、政治大动荡,国家,：,统一,分裂,材料一,西周,时期，天子保持着“天下宗主”的威权，禁止诸夏各侯国间攻战兼并。平王迁都洛邑，王室衰弱，不再有控制诸侯的力量,;,侯国互相兼并，大国陆续出现，打破了诸侯并列、王室独尊的局面,。在,兼并过程中，西周旧制度逐渐被破坏，东周进入动荡时期，在动荡中，各阶级、阶层都起了变化,。,据白寿彝,中国通史,材料,二,田氏,取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满,野,（,战国）上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右,。,战国策书录,周王室衰微，宗法分封制破坏，,礼崩乐坏,诸侯势力,崛起，群雄纷争,一、政治大动荡国家：统一分裂材料一 西周时期，天子保持着,4,一、政治大动荡,春秋争霸,A1,A2,A3,A4,A5,B1,B2,B3,B4,B5,春秋,时代的列国争霸，大抵是“挟天子以令诸侯”，从本质上讲，是诸侯争当周王的代替者，争当中心或中央。而霸主制度为中国维持了相当程度的秩序，避免了无中心（中央）后的大混乱。争霸的结果，一方面国家形态由西周瓦解后出现的不完整功能、结构，转变为完整的主权国家；另一方面国家形态摆脱了血缘组织的残余，转变为领土国家。,据樊树志,国史概要,一、政治大动荡春秋争霸A1A2A3A4A5B1B2B3B4B,5,一、政治大动荡,战国兼并,春秋争霸的结果，种种政治力量分化改组，最后只剩下了燕、赵、韩、魏、齐、楚、秦七个大国和十几个小国。战国时代，各国不再打出“尊周”的旗帜了。周成为很小的国家。春秋时期北方各国跟楚的对抗，转变为七个大国互相对抗的形势。七国间进行着剧烈的战争并各自兼并着四周小国，而社会的变化更大，有眼光的政治家采取主动的步骤即变法运动从政治上推动这种变化。,据樊树志,国史概要,、白寿彝,中国通史,A1,A3,A2,A4,A5,A6,A7,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,一、政治大动荡战国兼并春秋争霸的结果，种种政治力量分化改组，,6,一、政治大动荡,材料,三,孔子,说,:,“裔不谋夏，夷不乱华。”裔指夏以外的地，夷指华以外的人，区分很明显，不过中国、夏、华三个名称，最基本的涵义还是在于文化。文化高的地区即周礼地区称为夏，文化高的人或族称为华，华夏合起来称为中国。对文化低即不遵守周礼的人或族称为蛮、夷、戎、狄。华族与居住在中国内部和四方的诸族因文化不同经常发生斗争，斗争的结果，华夏文化扩大了，中国也扩大了，到东周末年，凡接受华夏文化的各族，大体上融合成一个华族了。,据白寿彝,中国通史,民族交融，华夏族发展壮大,华夏与蛮夷的分别，并非在于种族，而在于是否认同华夏文化。面对异族，周王室先通过婚姻，进行册封；再结合宗法与封建，将异族融入华夏文化，拓展华夏意识。从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。在频繁往来和密切联系中，这些周边民族国家也产生了华夏认同观念。进入,战国后,，内迁戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族。,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,一、政治大动荡材料三 孔子说:“裔不谋夏，夷不乱华。”裔指,7,一、政治大动荡,材料四,频繁,的战争逐渐破坏了旧制度，产生了新制度。新旧制度最基本的变化，就是旧的宗族制度逐渐在破坏，新的家族制度逐渐在兴起，也就是旧的领主阶级逐渐被新的地主阶级所代替，旧的农奴阶级逐渐被新的农民阶级所代替,。,东周兼并,战争形式,上是七个大领主争城夺地，实际是一个已经成为阶级的新兴地主阶级,以及,与它血肉相联的大商贾和说客游士推动大领主们为建立地主政权而展开剧战。一百八十二年长期战争，基本上是地主政权的秦对领主地主混合政权,的山东,六国猛烈进攻，结果秦国胜利，出现了统一全国的封建地主,皇朝,秦朝,。,据白寿彝,中国通史,新旧制度交替，新阶级上位，国家趋向统一,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,一、政治大动荡材料四 频繁的战争逐渐破坏了旧制度，产生了新,8,二,、经济大变革,（一）经济大发展,农业：,春秋时期铁农具,牛耕,得到推广；,铁农具开始使用；,兴建水利灌溉工程；,手工,业：,分工更加细密；,冶铁技术出现；,商业：,货币流通广泛；,商业中心城市涌现；,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,二、经济大变革（一）经济大发展农业：春秋时期铁农具牛耕得到推,9,战国时代是一个社会大变动时期。春秋时代的世家大族几乎都已烟消云散，作为一个社会阶层而消失了，新的阶层取而代之。战国时代各国新兴的统治者，无不关注如何维护自己的威权。这一时代，纵横捭阖，波诡云谲，兼并战争不断，各国都必须集中一切力量为生存而奋斗。于是各国诸侯为了适应社会的大变动，纷纷进行变法。,据樊树志,国史概要,二、经济大变革,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,战国时代是一个社会大变动时期。春秋时代的世家大族几乎都已烟消,10,二、经济大变革,（二）各国大变法,商鞅变法（始于公元前,356,年）,项目,内容,影响,政治,经济,军事,思想文化,社会,风俗,推行县制；君主任免官吏；实行什五连坐；,废井田，开阡陌封疆；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡；,废除旧世卿世禄制，奖励军功；,焚烧诗书,禁父子、兄弟同住，强制推行个体小家庭制度；,革新了社会风貌，发展了小农经济，增加了国家,收入,。,加强了思想文化统治；,打击了贵族特权；提高了军队战斗力；树立了地主阶级的优势。,改变了旧有的生产关系，从根本上确立了土地私有制；推动了经济发展，壮大了国力，实现了富国强兵。,加强了中央集权和社会控制，建立了君主专制的政治制度。,商鞅变法是战国时期一,次持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底,的封建化变法改革运动，顺应了封建历史发展的潮流，推动奴隶制社会向封建制社会转型，符合新兴地主阶级的利益，大大推动了社会进步和历史的发展,。改革使秦国,废除了旧的制度，创立了适应社会经济发展的新,制度，实现,了,富国强兵，为,以后秦统一全国奠定了基础，对中国历史的发展起到了重要的作用。,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,二、经济大变革（二）各国大变法商鞅变法（始于公元前356年）,11,一个动荡的时代，常常使人们对既定的价值发生疑惑，时时变动的秩序，则往往使人们对固有的结构产生疑问，“天经地义”本来说的是无需怀疑的道理，但是“天崩地裂”则使这些不言而喻的道理失去了基础。,面对一系列后世称为“礼崩乐坏”的局面，思想者的思想也在发生剧烈的动荡，除了顺应时势的实用性变化外，更有一种理智的思考开始萌生。,怀疑出现了，怀疑引起思索，思索就给人们带来问题,在这样思想变化背景下，春秋末战国初的思想世界便开始出现了不断变幻的旗帜，上演了彼此交锋的场面。,摘编自葛兆光,中国思想史,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,一个动荡的时代，常常使人们对既定的价值发生疑惑，时时变动的秩,12,三、思想大争鸣,（一）,背景,经济上,：,政治,上,：,阶级,关系上,：,新兴的,士阶层,崛起,并受到诸侯国君的,重用。,思想文化上,：,私学,勃兴,，,学术下移，造就了一大批文士并,形成一些思想流派。,生产力发展，,井田制崩溃，,社会,经济,发展,；,周王室衰微，诸侯纷争，,宗法,分封制,崩溃；,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,高一历史（新）中外历史纲要上,_,诸侯纷争与变法运动,_-,全文课件（推荐）,三、思想大争鸣（一）背景生产力发展，井田制崩溃，社会经济发展,13,（二）代表人物,派别,代表人