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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/26,#,男孩、女孩,男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，,女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；,男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，,女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；,男孩爱穿一身牛仔外出兜风，,女孩爱撑一把花伞雨中散步；,男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，,女孩小心翼翼把错题订正；,男孩爱骑快车满街穿梭显威风，,女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。,如今的男孩、女孩呀,各撑半边天。,第二课 青春的心弦,第一框 男生女生,掌握,1.,男生女生的性别差异有哪些,2.性别刻板印象的含义、影响,3.如何对待性别刻板印象,4.男生女生如何优势互补,哪组照片更容易区分性别？,生理方面的差异,一,.,他和她,男生：,敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒,女生：,天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方,性格特征,爱冒险，喜欢武打小说，喜欢网络游戏，喜欢汽车，喜欢足球、篮球、羽毛球、乒乓球,喜欢饰品、喜欢追偶像剧、喜欢逛街、喜欢看小说、喜欢淘宝、喜欢打扮自己,男生,女生,兴趣爱好,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,现在是休息时间，你为什么在看政治？,我政治不好，我要多背背。我喜欢理科，我觉得我的逻辑,思维能力强，善于综合。,我感觉我的,形象思维能力强，善于分析，我更喜欢语文、政治等。,思维方式,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,男生女生的性别差异有哪些：,到了青春期，男生女生在,生理方面,的差异更加明显。在,社会文化,的影响下，男生女生在,性格特征,、,兴趣爱好,、,思维方式,等方面表现出各自的特点。,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,文文是一名初一女生，她活泼调皮，做事大大咧咧。为此，没少受妈妈数落。最近，因为粗心大意文文在数学测验中丢掉了,20,分，还在体育课上跑步时碰掉了同学的眼镜。妈妈又开始念叨：“女孩子家怎么能这样大大咧咧？！,女孩子就应该有女孩子的样儿！,当初给你取名的时候，就希望你文文静静的！,”,文文很困惑，,女孩子样儿是什么样儿？我真的需要改变自己吗？,讨论：为什么文文妈妈会出现这种想法？,受性别刻板印象的影响,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,性别刻板印象的含义：,指人们对男性或女性的角色特征的,固有印象,，表明人们对性别角色的期望和看法。,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,对女生的刻板印象,:,1.女生就是要文静温柔,2.女生都,心灵手巧,3.女生都喜欢逛街,4.女生害怕各种小虫子,5.,女生要学会做家务,对男生的刻板印象,:,1.男生要勇敢不能哭泣,2.男生都要粗犷豪放,3.男生都喜欢车,4.重物只能男生才能搬,5.男生都喜欢体育明星,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,性别刻板印象的影响：,1.,在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。,2.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,男人可以妩媚动人,女人可以英姿帅气,思考,：,我们应该如何对待性别刻板印象呢？,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,如何对待性别刻板印象：,我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,二,.,优势互补,新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。,你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？,男生承担的任务：,理由：,女生承担的任务：,理由：,男女合作的任务：,小小班主任,搬运新书、挂窗帘、搬课桌、擦墙壁。,男孩有力量、大胆等。,分发课本、擦玻璃、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。,女生细心、爱干净等。,拖地,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,男生,优缺点,：,优点：,粗犷，精力充沛，意志力较强，不,怕,困难，心胸豁达，胆大勇,为等。,缺点：粗,手粗脚，马虎,大意等。,女生,优缺点,：,优点：感情细腻，富有同情心，认真谨慎，细致等。,缺点：爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,在遇到挫折时，女生的善解人意可以帮助男生减轻烦恼。,女生心思缜密，可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。,女生的机械记忆力强，可以帮助男生提高相关知识的学习能力。,女生的性格温柔，能够帮助男生调节消极的情绪等。,在日常生活中，男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？,女生可以帮助男生：,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,男生的大胆勇敢可以帮助女生应对困难与未知。,男生的幽默和善能够使女生心情愉悦。,男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿。,男生要强，可以帮助女生克服生活中的困难等。,男生可以帮助女生：,欣赏对方优势，取长补短,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,说一说,：他们体现的特点？,班里的一些,女生,真的是,太笨,了，非常简单的数学题我们男生一看就知道怎么做？她们怎么都不会，还是我们,男孩聪明,啊。,我从小就害怕背课文，古文和英语单词特别头疼，为什么班级的,女生,们那么,聪明,背课文就非常快呢？,自卑,自傲,相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,男生女生如何优势互补：,1.,我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。,2.,不同性别的个体虽然有差别，但我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。,3.男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,男生女生,男生女生的性别差异有哪些,性别刻板印象的含义、影响,如何对待性别刻板印象,男生女生如何优势互补,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,课堂练习,在社会中，,我们对男女性别的认识正确的有,（）,性别特征是与生俱来的，,我们应平静而欣然地 接受,男女都一样，,对男女性别的认识没有什么意义,通常会受到性别刻板印象的影响,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,，,学会如何塑造自我形象,，如何与异性相处,A.B.C.D.,B,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在,(),性格特征,兴趣爱好,思维方式,第二性征的出现,A,.,B,.,C,.,D,.,A,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生课件,2,“男女搭配，干活不累”。这句话包含的正确因素是（）,A.,可以把重活推给对方做,B.,大家可以边聊天边干活,C.,大家可以平分工作,D.,两者间可以优势互补、取长补短,D,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有（）,男女平等，没有性别角色差异,塑造自我形象，发挥自身潜能,女性比男性更优秀,不要受性别刻板印象的束缚,A,.,B,.,C,.,D,.,D,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿意和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说（）,男女有别，支持小亮的做法,男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方,在男女生的交往中，我们既不能自傲，也不应自卑,男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步,A,.,B,.,C,.,D,.,D,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,谢谢聆听,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,2020-2021,学年人教版道德与法治七年级下册,2.1,男生女生 课件,_2,
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