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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,齐来找“不同”，齐来谈感受,1、细细一看，你的眼睛真是透明，眼角流露着些许的忧伤，还有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的，也让人倍感同情。黑熊啊，你真可怜！,2、细细一看，你的眼睛真是透明，仿佛就是那雪域的清泉。不过，我却分明读到了你眼角流露出的忧伤，还有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的。,你也许有着无尽的孤独，可从来没有伙伴来倾听你的心声。我们生气时，还可以随心所欲地发泄，而你却永远也无法越过坚固的钢铁栅栏，只能悄悄地卧在墙角舔着流血的伤口，只能静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。面对你饱含忧郁的双眼，我心里不由泛起了一圈圈酸楚的涟漪。,2,第七讲,虚实结合，,相辅相成,3,这里的,实,，就是,对真实的正在发生的事件的叙写；,这里的,虚,，指的是与此,相关的回忆、背景、联想、想象,，甚至是一些特定的,心理活动,等。,虚实结合就是,把抽象的述说与具体的描写结合,起来，或者是,把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合,起来。,4,名家名作经典回顾,1、沁园春雪,“山舞银蛇，原驰蜡象”：实景,“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”：虚景,2、登鹳雀楼,“白日依山尽，黄河入海流”：实景,“欲穷千里目，更上一层楼”：虚感,由眼前的实景到虚写的感受，可见诗人抱负与气度的远大。,类似的诗句还有哪些？,5,3、春,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；,闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,6,4、雪,雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。,但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,7,5、鲁迅先生的从百草园到三味书屋,文中既有对如“雪中捕鸟”等真实活动的叙写，也有对“美女蛇”传说,故事的串入,，又有对自己将被送到三味书屋读书的,原因的猜测,。前者为文章增添了神秘色彩，后者加重我对百草园生活的留恋。,8,“虚写”的思考内容,回忆中的事（人、景、物）,将来的情况,背景、原因的猜测,可能发生的某些场景,可能产生的某种感受,某种人、事、物的象征意义,回忆,联想、想象,心理活动,“虚写”的引入方式,9,回忆,故乡,回忆少年闰土,10,联想、想象,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”,11,心理描写,羚羊木雕,他们不知道，万方是一个多么仗义的朋友.,12,13,写作时，大到审题，选材，小到比喻夸张，都是把两个以上的材料联系起来进行加工。比如看到眼前的事情，立即联想到以前遇到的什么人，看过的什么新闻，见过的什么场景，听过的什么音乐，记住的什么名人名言等。,14,同龄“美文共欣赏”,15,梦里花落知多少,山西一考生,那天天气很冷，秋风呼呼地刮着，预示着冬天将要来临。午饭还没吃完，就有同学跑进来对我说，你父亲来了。我的心突然一沉，头脑发涨，在心里说：不是不让你来的吗？我放下碗筷，迅速跑了出去。这是我进校的第二年。,自从进入中学以后，我那虚荣心时时刻刻纠缠着我。这些城里的孩子，大都有个美好的背景，或是官家公子，或是富家千金。他们还常对着我自诩自傲。有时闲谈，还常常选些农民的愚昧状作为谈资。我真怕让同学们看到我那形容枯槁的父亲，真怕看到他们灼人的眼光。,转过屋角，便看到了父亲，穿的还是那件破灰袄，上面荡满了尘土！戴的，还是那顶洗得发白的帽子。也许是身边那头黄牛饿了，直往冬青丛上走，父亲频频地拉着缰绳，嘴里骂出那耕地时对牛的浊语，同学们看到了都抿着嘴笑。,16,我硬着头皮走了过去，叫父亲将牛车赶往面粉厂院里，因为这儿就是我们女生寝室，时不时地有同学进出。大（父亲），不是说我自己带粮吗？边卸粮，我嘴里边嘟囔。天冷了，你来回百多里怕耽误功课，我一下拉来得了。卸完粮，父亲将牛套子摘下来，开始喂料，看来他是不会马上赶回去了，虽然食堂里还在卖饭，可我却说：大，食堂的饭卖完了。哦，没关系，待会儿我在路边买点。,在我的记忆里，父亲从不乱花一分钱，即使夏日炎炎也要忍饥挨饿回去的。,孩儿啊！你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你拿上这钱，像城里人一样买一件算了。说着，父亲拿出那个破钱包，掏出带着体温的30元钱。我用手指摸了摸钱包，顺眼看去，里面空无一文了。我想：他又要不由地，一种沉重的负罪感袭上我的心头大，你等会儿我努力往食堂跑去，泪水如泉水般，扑簌扑簌落在脚下，树上的枫叶落下来，飘在我的身上,17,灯亮了,我拖着疲惫的身子回到家，随手把书包往椅上一扔，“你回来了！”爸爸从书房探出头来问道。我象征性地“嗯”了一声，便走向房间，伸手开灯，奇怪，灯怎么不亮了，试多几次，只听见“嗒嗒”几声，眼前依旧一片黑暗。,不知何时，爸爸已站在我身后，他看了看我那无奈疲惫的眼神，又看了看面前暗淡的房间，似乎明白了一切。,他便搬来椅子稳稳地放在灯下，挪动下椅子左右掂量后，认为没有问题，正准备要爬却被我叫住了：“还是我来吧！”“没事没事我来就好。”只见他身子稍稍往右倾，把左脚抬上椅子，右手撑住旁边的桌子，往上一蹬，可能是用力过猛，椅子分明摇晃了一下，发出“叽叽”的声音，我忙上前扶住椅子问道：“没事吧！”抬起头却迎上他一脸的尴尬，他笑了笑，故作轻松地说没事。,18,我把手电筒递上，昏暗的房间里多出了一道亮光，他一只手拿着手电筒，另一只手碰碰这，动动那，显出认真仔细的样子。,依稀中我似乎看到了他那深锁的眼角旁深浅不一的皱纹，如同开裂干皱的树皮上纵横交错的纹路。不知什么东西从我的记忆深处挣脱出来，在我的脑海中飞快地闪过,小时候，父亲一直是我的偶像，他如同一个巨人一直在我的心中屹立，他每天都给我讲上好多有趣的故事，带我到很多新奇好玩的地方,但不知从什么时候开始，我和父亲慢慢地疏远，中间似乎有了一层隔膜，他那高大的形象越来越模糊。,有了弟弟之后，我变得更加敏感，总认为他对我的爱太少了，我和他似乎离得越来越远,“好了！”突然我被一片光明所笼罩，思绪被打断，抬起头，撞见了父亲笑弯了的眼睛，这次我看得更清楚了，那眼角深深的皱纹和依稀可见的几根白发。,灯亮了，我心里的灯似乎也亮了，现在的我可以看得更清楚了。我忙扶着正要下来的爸爸，说道：“你真厉害！”“那当然了！”房间里顿时回荡着一阵爽朗的笑声,19,和你们在一起,(上海中考题）,你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，你是谁？我好想和你在一起！,我反复地和你在梦中相遇，好似有一股无形的力量推动着我靠近你，想仔细看清黑暗中你的样子，但我看不清楚什么，只有一双或是温柔的、或是慈爱的、或是严厉的眼睛在我的面前闪烁。靠近你，我冰冷的心会温暖起来，郁闷的心就会开朗起来，彷徨的心会坚定起来，那种感觉真是美妙至极！,我不停地追寻着你，想要抓住你，和你在一起。但我不能够,20,“当，当，当”，敲门声将我拉回到现实世界中来，妈妈端着牛奶走进来，看到我趴在书桌前睡着了，不禁心疼地说：“学累了吧，那就再多休息一会吧。”我心不在焉地答应了一声，,就在妈妈转身离开的那一瞬间，我突然发现，妈妈的身影多么像我梦中的你呀！,就在这个时候，外婆也轻手轻脚地走进了我的房间，对我说：“不要把自己身体学坏了呀，赶紧出去玩一会儿！”说完，收拾起我的房间来，临走时顺手把我的脏衣服带了出去。,这时，我忽然觉得外婆的身影也好似梦中人呢！,21,我糊涂了，用力地甩甩头，想把乱七八糟的思绪里清楚。“小a，你的电话！”正在客厅里为我修理复读机的爸爸隔着房间的门对我喊，我急急忙忙地跑去接电话，哦，原来是老师打过来的。“aa，这次调研考试虽然不理想，但不要气馁，只要仔细分析原因，对症下药，我相信你在下一次模拟考试中一定会考出好成绩的，好好加油啊！”,我点头如捣蒜，这样鼓励的话语我似乎在哪儿听过，哦，在梦中！,挂完电话，一旁低头摆弄复读机的爸爸抬起头，语重心长地说了句：“小a，你看身边的每个人都很关心你，你要自觉呀。”我如醍醐灌顶。,22,我若有所思地回到了房间，坐了下来，静静地想着。,我终于获得了答案，梦中人，我在生活中找到了你！,你是我的亲人、老师、朋友，你给了我不尽的关爱、鼓励和帮助！你的爱护、信任和期望是我前进的动力，和你们在一起，我真的很幸福。,23,名师点评,文章大气灵动，通过描写“小小的我”和广阔的国土，作者思考着国计民生的大问题，诉说着对祖国的贫富安危和焦虑，情真意切地将彩虹的寓意理解得感人至深。,扣准题意要求，,直接引出“心中的彩虹”就是自己的最爱。,而可贵之处就是将,求知进取的理想以形象化的看地图为切入点娓娓道来,。在地图前想到自己的责任，看到祖国的未来生存忧亡。真是绝妙的构思，智慧的立意。,语言琅琅上口，一气呵成。结构层次缜密有序，,叙议穿插自如,，,虚实结合井然，抒情色彩浓郁。,24,推荐阅读,心灵上的百合花,(林清玄),25,26,以“脚印”为话题作文,雁过留声，人过留名。人生处处会留下脚印：路上桥上，街头巷尾.脚印或许永不磨灭，但是路已改了，桥已踏了，街已没了，巷已变了.我们还能拾捡过去的脚印吗？许多事物随时间的脚步走过，也留下了自己的脚印，你能联想到什么？,请你以“脚印”为话题写一篇作文。可以记叙见闻经历，谈谈体验感受，讲述故事、发表议论、展开想象、抒发感情等。,27,
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