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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,24,诗词五首,R,八年级上册,1.了解诗意，体会情感，背诵诗篇。（重点）,2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。（难点）,学习目标,饮酒（其五）,/,陶渊明,陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往，写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。有,陶渊明集,。,陶渊明,（,365,427,），字元亮，浮阳柴桑（今江西龙江）人。青壮年时，有过建功立业的抱负，后因不满政治腐败、官场黑暗，又不肯降志辱身迎合权责，于是在四十一岁时弃官归田，此后一直过着“躬耕自资”的隐居生活。,作者介绍,结庐在人境，而无车马喧,结庐：建造、构筑。,人境：喧嚣扰攘的尘世。,而：却。,车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世，却不受尘俗的烦扰。,首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人境庐”诗集为,人境庐诗草,，即取陶渊明诗意为名。,问君何能尔？心远地自偏,君：诗人自称。,尔：如此，这样。,二句承上两句设问设答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。,9,、,要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。,2024/11/18,2024/11/18,Monday,November 18,2024,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,2024/11/18,2024/11/18,2024/11/18,11/18/2024 3:51:10 AM,11,、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。,2024/11/18,2024/11/18,2024/11/18,Nov-24,18-Nov-24,12,、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。,2024/11/18,2024/11/18,2024/11/18,Monday,November 18,2024,13,、,He who seize the right moment,is the right man.,谁把握机遇，谁就心想事成。,2024/11/18,2024/11/18,2024/11/18,2024/11/18,11/18/2024,14,、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。,18 十一月 2024,2024/11/18,2024/11/18,2024/11/18,15,、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,十一月 24,2024/11/18,2024/11/18,2024/11/18,11/18/2024,16,、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。,2024/11/18,2024/11/18,18 November 2024,17,、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。,2024/11/18,2024/11/18,2024/11/18,2024/11/18,2,、,Our destiny offers not only the cup of despair,but the chalice of opportunity.,(Richard Nixon,American President),命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。,二二一年六月十七日,2021,年,6,月,17,日星期四,3,、,Patience is bitter,but its fruit is sweet.,(Jean Jacques Rousseau,French thinker),忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。,10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021,4,、,All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.,-R.H.Stoddard,American poet,做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行,6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19,5,、,You have to believe in yourself.Thats the secret of success.,-Charles Chaplin,人必须相信自己，这是成功的秘诀。,-Thursday,June 17,2021June 21Thursday,June 17,20216/17/2021,采菊东篱下，悠然见南山,悠然：闲适淡泊的样子。这里形容不经意的样子。,以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。,“悠然见南山”中“见”，有本子作“望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山，则一篇神气都索然矣。”,“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”,金,元好问,论诗,绝句,山气日夕佳，飞鸟相与还,山气：山间的云气。,日夕：傍晚。,相与：结伴。,写南山美妙的晚景。,归去来辞,“,鸟倦飞而知还”意思是天色晚了，鸟尚且会“知还”，人当然更应该“迷途知返”。飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的本性；人既是自然的产物，也应顺应自然之理，生与大自然同生，死与大自然同体。,此中有真意，欲辨已忘言,此中：此地此时的情景，总指隐逸的田园生活。,真意：包括自然情趣和人生真谛。辨：辨别，说明。,忘言：不知怎样用言语表达。,诗人在大自然启迪下，已领悟到人生的真意，又何须用语言表达。,总 结：,这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。“通章意在心远二字，真意在此，忘言亦在此。从古高人只是心无凝滞，空洞无涯，故所见高远，非一切名象之可障隔，又岂俗物之所妄干。”,(,王士祯,古学千金谱,),这首诗中，景、情、理三者巧妙结合，达到水乳交融的境地，具有很强的艺术魅力。,春望,/,杜甫,作者,杜甫,字,子美,号,少陵野老,朝代,唐,评价,唐代伟大的现实主,义诗人，被尊称为“诗圣”,作品风格,以古体诗、律诗见长,，,风格多样,，,以沉郁顿挫为主；诗作真实、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,，,被称为,“,诗史,”,代表作品,兵车行,茅屋为秋风所破歌,及,“,三吏,”,(,新安吏,石壕吏,潼关吏,),“,三别,”,(,新婚别,垂老别,无家别,),等,写作背景,公元,755,年安史之乱爆发。,756,年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（,757,年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗,-,春望,。,故国沦亡，空对着山河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛生。,感伤时局，见花开常常洒泪，怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。,愁看这漫天烽火，早又阳春三月，珍重那远方家信，漫道片纸万金。,独立苍茫，无言搔首，白发稀疏，简直要插不上头簪。,古诗今译,1.题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写景的角度是如何变换的？,诗的这前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再由满城到花鸟。,2.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”写出了诗人怎样的心情？,这两句写出了诗人心底的哀愁。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。,问题思考,合作探究,1,.诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的,春望,开头两句就使用了这一手法，试作简要分析。,“国”是指都城，即长安,-,是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗,?,春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗,?,2,.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课本注解为：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是：这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽有区别，但精神是相通的。体会一下作者的感情，说说你的理解。,两种解释，一是触景生情，一是移情于物，并无本质区别。,主旨,全诗抒写了诗人感时恨别、忧国思家的感情，表现出诗人,热爱国家眷恋家人,的美好情操。,安史之乱,烽 火,国,破,家,亡,（悲凉）,草木,深,（思念）,家书,贵,花鸟,溅泪,惊心,沉痛,感时恨别,雁门太守行,/,李贺,“,雁门太守行”是古乐府曲名，,后人多用题面意思，,写边塞征战之事。雁门，郡名，在现在山西省。,唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半自由诗”。,“行”，古乐府的一种体裁。,解 题,李贺（,790,816,），字长吉，唐代,著名诗人，因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。,27,岁病卒，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以,奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言,，创造出一种,新奇瑰丽的境界,，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的影响，人称“奇才”“鬼才”，被人称为,“诗鬼”,，著有,李长吉歌行,。,作者简介,雁门太守行,李贺,cu ln,黑云,/,压城,/,城欲,摧,，甲光,/,向日,/,金,鳞,开。,jio si ynzh,角,声,/,满天,/,秋色里，塞土,/,燕脂,/,凝夜紫。,jun zhng,半,卷,/,红旗,/,临易水，霜,重,/,鼓寒,/,声不起。,xi,报君,/,黄金,/,台上意，提,携,/,玉龙,/,为君死,。,读出情感：豪壮、慷慨、激昂,诗句赏析,1.,首联：写景又叙事，写敌我两军的态势。,2.,前句,：运用,比喻和夸张,，,渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云”形容敌军的来势汹汹。,后句,：用外貌描写和环境烘托，“甲光”一词与“黑云”相对，,写守城将士严阵以待，雄姿英发。,3.,“压”、“摧”,两个,动词,，,把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难、我方城池摇摇欲坠等等，淋漓尽致地揭示出来。,写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻
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