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,第五单元艺术的魅力,19,苏州园林,1.知识与技能目标：,感知苏州园林的图画美、建筑美和艺术美；体会说明文语言的准确性及灵活多变的表达方式。,2.过程与方法目标：,深入研读课文，回顾说明文要素，探究课文是从哪几个方面说明事物的特点的。,3.情感态度与价值观目标：,品析本文的说明方法和语言的准确性。,三维目标,俗话说：,“,上有天堂，下有苏杭。,”,苏州之所以获得,“,天堂,”,的美称，在很大程度上是由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。有人说：,“,江南园林甲天下，苏州园林甲江南。,”,苏州园林，名闻全国，誉满世界。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林近二百处，无怪乎人们称苏州为,“,园林城市,”,。现在，就让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的苏州园林吧！,情景导入生成问题,精彩课堂,【苏州园林】,始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。到清末苏州已有各色园林170多处，现保存完整的有60多处，对外开放的有19,处，主要有沧浪亭、狮,子林、拙政园、留园、,网师园、怡园等园林。,留园为苏州四大名园之一。,园中分四个风景区，以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。,“,假山王国,”,狮子林,苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世界文化遗产。,叶圣陶(18941988)，,原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。著有长篇小说倪焕之、童话集稻草人和古代英雄的石像等。出版有叶圣陶全集。,【叶圣陶】,自学互研生成新知,步骤一知识梳理夯实基础,1,作者简介,作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集苏州园林写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。,写作背景,说明顺序：,逻辑、时间、空间顺序。,说明方法：,分类别、下定义、,举例子、,作比较、列数字、,打比方、列图表等。,说明文的语言特点：,准确、简练、平实、生动等。,文体介绍,轩榭,（,）池,沼,（,）,丘,壑,（,）,模,样（,）,斟酌,（,）,重峦叠,嶂,（,）,相,间,（,）,嶙峋,（,）,庸,俗（,）,阑,干（,）,镂,空（,）,蔷薇,（,）,xun xi,zho,h,m,zhn zhu,zh,ng,ji,n,l,n x,n,yng,l,n,l,u,qi,ng wi,2,读准字音，记准字形,【嶙峋】,枯瘦的样子。,【镂空】,在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。,【因地制宜】,根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。,【斟酌】,考虑事情、文字等是否可行或是否适当。,【自出心裁】,出于自心的剪裁、创造。,【重峦叠嶂】,重重叠叠的山峰。,3,记住重点词语的词义,【别具匠心】,另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。,【胸中有丘壑】,意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。,【珠光宝气】,形容服饰、陈设等非常华丽。,【明艳照眼】,鲜明艳丽，使人眼明目亮。,3,记住重点词语的词义,1.本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？,说明对象：,苏州园林。,总体印象：,苏州园林是我国各地园林的标本，,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。,步骤二整体感知走进文本,2.,苏州园林的总体特征是什么？,“,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,”,3.,文章是怎样分层说明苏州园林的特征的？,亭台轩榭的布局,不讲究对称,讲求自然之趣；,假山池沼的配合,讲求自然美；,花草树木的映衬,讲求图画美；,近景远景的层次,讲求景致美。,每个,角落,都注意图画美；,门和窗,是高度的图案美；,极少用彩绘，与花木配合，具有,色彩,美。,整体,局部,讲究亭台轩榭的布局,对称的图案画,自然的美术画,体会苏州园林的艺术美。,讲究假山池沼的配合,“,假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。,”,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,“,隔而不隔，界而未界,”,苏州园林局部的艺术美。,每个角落的图画美,门和窗的图案美,园内建筑的色彩美,苏州园林的共同特点：一幅完美的图画。,1.,阅读课文，划分层次，说说本文在结构上的特点。,第一部分,(1,2),：,概括说明苏州园林的地位及特点。,第二部分,(3,9),：,分类具体说明苏州园林的艺术美。,第三部分,(10),：,文章的结尾留有余地，使人不禁回味、思索和向往。,总,分,总的结构特点：,第12段总说特征；第39段分说；第10段再总说。,合作探究生成能力,步骤三精读课文深层探究,全文可分为三部分,2,把握文章的说明顺序。,(1),选两位同学用自己的话介绍作者的说明顺序，其余同学补充评价。,先总后分,先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。,逻辑顺序,由主到次,“,图画美,”,这一对客观事物的认识作为线索,贯穿全篇,。,作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即,“,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,”,。,然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个,角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美,等三个细微方面来,具体说明,这个特点。,(2),以第,4,段为例，探究局部说明的顺序。,齐读第,4,段。,介绍本段说明的顺序。,本段,先写假山堆叠的艺术,，或重峦叠嶂，或竹木掩映，游人远望有观赏古代名画的美感，攀登则有如身在山中的实感。,次写池沼和其他景物的配合,，或河上两桥相望，各呈异彩；或石头花草，随意点缀，无一不美。,最后,池沼中还有亭亭玉立的荷花，活泼戏耍的游鱼，充满生气。,“,图画美,”,贯穿整个段落。,1,倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。,(,“,标本”是什么意思？,),步骤四品味语言感受魅力,“,标本,”,原指实物经过整理变成供学习研究时参考用的动物、植物、矿物等。,一、揣摩说明语言,这里是范本、样本的意思。,用这个词简练地说明苏州园林在各地园林中的,重要地位,以及对各地园林的影响。,2.,谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。(,后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？为什么？,),原句,突出了,“,苏州园林,”,的重要性,，改后就没有这种效果。,不 能,3,总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。,(,去掉“一切”“决不”可以吗？为什么？,),“,一切,”“,决不,”,表示十分肯定的意思，,强调苏州园林的总体特点，,去掉则不能体现说明文语言的准确性。,不可以,4.,假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。(,“艺术”与“技术”有什么区别？,),“艺术”,是强调个人独创性的活动，其成果能给人以美感，并且,无法复制,；,“技术”,意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以,大量复制,。,5,水面假如成河道模样，往往安排桥梁。,(“,往往”能去掉吗？为什么？,),去掉,“,往往,”,使表达失去了分寸，不能体现说明文语言的准确性。,原句强调,“,大多是这样，但又不全是,”,。,不 能,6.,有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气。(,这个描写的句子有什么作用？,),句子写出了藤萝争春的情景，,烘托出苏州园林的繁华景象，生机盎然，沁人心脾。,分类别：,“,为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。,”,分析本文采用了哪些说明方法,结合实例体会其作用。,二、把握说明方法,作比较：,“,我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的,苏州园林可绝不讲究对称。,”“,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。,”,引用：,“,池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,游览者看,鱼戏莲叶间,，又是入画的一景。,”,举例子：,“,或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木,”“,阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。,”,列数字：,“,四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。,”,根据表达内容的需要，文章融说明、描写、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描写形容景物，以通俗的议论分析原理。文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味。请同学们在文章中找出除说明之外的其他表达方式的句子，说说其表达效果。,三、探究表达方式,描写：,(1)“高树与低树俯仰生姿多种花树相间。”,(2)“有几个园里有古老的藤萝珠光宝气。”,(3)“游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”,写出了万木争荣的景象。,烘托出园林的繁华景象。,描绘了游人观鱼的动人情景。,议论：,(1)“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”,(2)“我想,用图画来比方是不讲究对称的。”,(3)“开花的时候满眼的珠光宝气可是没法说出来。”,评价苏州园林在中国园林艺术中的地位。,评论不讲究对称的美学原理。,评论这样栽种的艺术效果。,本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，又显得结构清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，还应借鉴作者的说明技巧，力求学以致用。,当堂演练达成目标,步骤五总结课文拓展延伸,1,课堂小结：,居室设计：,当今社会，有人因为久处繁华闹市，生活节奏忙碌紧张，因而很想拥有一个能让自己的身心彻底放松的处所。,2,拓展延伸：,那么，不妨从苏州园林的设计中借鉴一点灵感，设计一个你喜欢的有自然之趣的居所。,来，说说你的创意！,完美的图画,亭台轩榭的布局,自然之趣,假山池沼的配合,自然美,花草树木的映衬,图画美,近景远景的层次,景致美,角落的布置,图画美,门窗的雕琢,图案美,油漆的调配,色彩美,局部,苏州园林,总体特征：,分 述,细部,主,次,板书设计：,
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