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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大肚能容，容天容地，于己何所不容；,开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。,这句诗是让我们要做什么样的人？,1,世界上最宽阔的是海洋，,比海洋更宽阔的是天空，,比天空更宽阔的是人的胸怀。,雨果,海纳百川，有容乃大,2,第一板块：感知宽容明理篇,1：看故事、谈感悟,3,千里修书只为墙，让他三尺又何妨？,万里长城今犹在，不见当年秦始皇。,4,1),如何评价张英“让他三尺又何妨”的 行为？请同学们用一个词来评价。,观后感悟,2)你能给这种力气下个定义吗？,宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人-,3)张英的家人和邻居为什么会转变态度？,由于张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。,5,2、小组合作探究结合故事争论宽容有什么作用？,宽容是一种美德，擅长宽容，利人利己，宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新打量自己的行为；,宽容能使自己远离苦恼、仇视、体验到宽容带来的心灵的安静和满足。,我们为人宽容就能赢得友情，获得朋友；,能提升自我形象，受人敬重；,使人与人之间团结和谐，社会和谐稳定,利国家。,6,想想性格不同的他们为什么能成为好朋友？,由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、共性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间消失冲突特别正常。我们不能由于存在冲突就拒绝合作、回避交往。人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要敬重彼此的共性。“和而不同”,求同存异，是我们宽容合作的根底。,7,“,容,”是两个“,人,”和一个“,口,”，也就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。,“宽容”都是宝盖头，可见都是珍宝。,“宽”下面，是草字头和见”，也就是说象杂草一样的看法也必需允许存在。,宽容,拆字玩耍,8,3、学生活动:说说我自己,你宽容别人或被别人宽容的事例，当时有何感受？,9,你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭背景的话，令她特别不快乐，你也很懊悔。,你和妈妈顶嘴,被生气冲昏了头的妈妈打了你一记耳光。,两个男生在打闹，无意间把你的书本遇到地上，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火,谁没有过类似无意之中损害或被损害的经受呢？,“人非圣贤”，现实生活中难免无意间损害别人。这时，我们要体谅、敬重他人的感受，真诚地赔礼赔礼，恳求他人原谅；,同样我们也可能受到别人无意中的损害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅而不能得理不让人，更不行冤冤相报。,10,其次板块践行宽容导行篇,4、实战演练身临其境、直面冲突分组进展，代表发言,遇到下面情境，你会怎么做？并总结出一句话：宽容是什么？,1)朋友向你借了一只笔，事后就忘了，直到其次天下午才还给你，你应怎么想？,2)假日出去玩,你想去打篮球,而好朋友想去爬山，你应怎么办？,3)今日是你的生日，原本同意给你过生日的妈妈由于加班不能给你庆祝生日了，你会怎么做？,4)你和朋友在学习上都特别优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？,5)有同学曾经在不清晰的状况下，跟别人说你的坏话，后来，事情最终真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎么办？,宽容是帮别人找理由：体谅,宽容是不要牵强别人：敬重,宽容是理解他人,宽容是能够承受别人超过自己：欣赏,宽容是淡忘、不斤斤计较,原谅、接纳他人,11,6)进入八年级后，由于学习科目的增加，你的心理压力很大，这次考试成绩很不抱负，这时你会?怎样宽容自己？,宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄，全盘否认自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着成认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改正迁善的时机，同时也给自己里留下信念和希望。,12,第三板块：拥抱宽容引议篇,13,5、学生活动七嘴八舌,假设你是梁建红，面对损害自己唯一儿子的凶手，你会向法庭提出什么要求？,学生即兴发言，可能会有以下几种意见,1)原谅他，究竟自己儿子也有错误，没有给人家工资,2)原谅他，究竟人死不能复生，而对方还很年轻，对其重罚会毁掉他的一生，他的家人也会苦痛一辈子,3)不原谅，为500元杀死一个生命是错误的。,14,15,教师想采访一下，令你受震撼的 缘由是什么？,宽容是一种美德。是一种境地。,后续故事 进京追讨。她认准一个理：认错原谅，不认错坚决斗争。从这一点你看出了什么？,梁妈妈的宽容也是有原则的。,16,6、学生活动辩一辩,：,宽容是否意味着时时忍让，事事迁就。,宽容就是为了一团和气，纵容别人吗？,怎样对他人才算宽容？,17,1)宽容包含着忍让和迁就，但这种忍让和迁就是有条件的，并不意味着时时忍让、事事迁就。,宽容是有原则的，不是盲目的。宽容不是纵容。,2)宽容要讲究策略。,.要是非清楚，对待坏人、恶人决不能迁就宽容，在原则问题上绝不能让步。,.对待家人、同学、朋友，,.当我们受到别人无意的损害时，要宽容别人的过错；,.当受到别人有意的损害时，在可能的状况下，也要以宽容之心感化当事人，使其改正。但假设所受损害程度很大，也不妨拿起法律武器依法维权。,18,第四版块：自评质疑升华篇:,7、学生活动制作宽容卡片。,题目就叫“,亲爱的，我想对你说,”。,19,土地宽容了种子，拥有了收获,大海宽容了江河，拥有了浩瀚,天空宽容了彩霞，拥有了美丽,人生宽容了圆满，拥有了将来,老师寄语,20,宽容与薄情相比，我选择宽容。由于宽容失去的只是过去，薄情失去的却是将来。,一个不懂宽容的人，将失去别人的敬重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。,宽容者让别人愉悦，自己也欢快；薄情者让别人苦痛，自己也难过。,假设别人已不宽容，就不要去用劲儿恳求宽容，恳求得来的宽容，从来不是真正的宽容。,假设你还要想宽容别人，就不要等到别人来恳求，记住一句老话：“给”永久比“要”令人开心。,宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容更是一种境地。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！,诗朗读宽容与薄情,21,1.每天对身边的人多微笑三次，把欢快传递下去。,2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。,3.每天原谅一个损害你的人，让苦痛的能量到你这里,为止，做“苦痛终结者”。,4.每天做一件帮助他人的好事。,5.给父母至少一周打一个 。,6.当别人让你感到不开心时，尽量去理解他，试着去,了解他的苦衷。,7.每天赞扬别人的优点，并尽量去学习。,8.为别人的成绩鼓掌，而不去妒忌。,欢快人生的作业,22,内容,判断,评析,宽容意味着事事都要做出忍让,错,宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。,意味着事事都要迁就别人,错,宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人、“恶人就不能迁就。,宽容是懦弱的表现,错,宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人的人是最有勇气的人。,宽容等于纵容,错,宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。,要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容,错,在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。,对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的,错,宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。,宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害。,错,只有违背原则的问题，才不能够宽容。,23,“一个不愿原谅别人的人就是不给自己留余地，由于每个人都有犯过错而需要别人原谅的时候”这段话说明 ,A他人敬重、宽容我，我就敬重、宽容他人,B为了获得别人对自己的谅解，要鼓舞他人犯错误,C不管他人犯了什么错误，我们都不要追究,D 希望他人敬重和宽容自己，首先就要敬重和宽容别人,D,24,1、小培为什么要向小亮赔礼？,小培和小亮(课本第102-103页),答：答：由于他冤枉了小亮，而小亮很宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮赔礼。,2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？,答：宽容是一种美德，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友情。,宽容是一种境地。一个人学会宽容，他就把握了一种自我提高的方法。,25,可能的结果,评价,情景一,两个人大打出手，两败俱伤,两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。,情景二,化干戈为玉帛，相安无事,一个人真诚的宽容他人的过失，他就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。,模拟P103下边的两幅图，说说各自接下来的结果：,26,“一个不愿原谅别人的人就是不给自己留余地，由于每个人都有犯过错而需要别人原谅的时候”这段话说明 ,A他人敬重、宽容我，我就敬重、宽容他人,B为了获得别人对自己的谅解，要鼓舞他人犯错误,C不管他人犯了什么错误，我们都不要追究,D 希望他人敬重和宽容自己，首先就要敬重和宽容别人,D,27,生活阅历告知我们，擅长宽容，利人利己。由于 ,A 宽容能使对方吸取教训，重新打量自己的行为,B 宽容能使自己远离苦恼，仇视，体验到宽容带来的心灵安静和清净。,C 宽容是一种美德，一种境地,D 有时宽容别人就是狡猾人吃亏,ABC,28,生活阅历告知我们：擅长宽容，利人利己。,1.宽容能使对方从中吸取教训，重新打量自己的行为。,2.宽容能使自己远离苦恼、仇视、体验到宽容带来的心灵的安静和满足。,P104第一段第四行,29,以下关于宽容的说法，正确的选项是,A 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人,B 和而不同，求同存异，是宽容合作的根底,C 为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短,D 为人宽容，就能赢得更多友情和朋友,ABCD,30,下面的幻灯片可作为补充材料备用,31,大肚能容，容天下难容之事；,开口便笑，笑世上可笑之人.,这句诗是让我们要做什么样的人？,32,大肚能容容天下难容之事,开口便笑笑天下可笑之人,33,阅读感悟,有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，留下一个孩子。他忙于生活，又忙于看家，因没有人帮助看孩子，就训练一只狗，那狗特别聪明听话，能照看小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。,有一天，仆人出门去了，叫它照看孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。其次天才赶回家，狗马上听见出来迎接仆人。他把房门开一看，处处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血。,34,阅读感悟,仆人觉察这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。之后突然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但孩子并未受伤。,他很惊异，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小仆人，却被仆人误杀了。,35,误会的事，是人往往在不了解、无理智、无急躁、缺少思考、未能体谅对方、反省自己，感情极为冲动的状况之下所发生的。,温馨提示：,误会一开头，即始终只想到对方的千错万错；这样会使误会越陷越深，弄到不行整理的地步。人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严峻的后果，那人与人之间的误会，则其后果更是难以想像。,36,品阅,故事两则,一,相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里闲逛，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才觉察刚刚踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚立刻慌张失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责怪他，只是以安静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”老禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是一种无声的教育。弟子开头悟道，禅师也赢得了敬重。,37,慧能大师是终南山一有道高僧。寺旁有一少女，与仇家之子相恋，暗结珠胎，足月后生下一子，其父责问是谁的儿子，此女被逼不过，又怕心上人吃亏，就随口说是慧
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