人教版-一年级上册-10~20各数的认识-课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,01 1120,各数认识,教材,73,页,74,页,1120,各数,认识,从,这幅图中哪些信息呢?,01 1120各数认识教材73页74页1120各数认识,1,右边,图中,的西瓜,香蕉,菠萝,,等水果,的,数量都比,10,大,,我们前,面认识过小于,10,的数,,今天我们,就,一起来,学习,11,20,各数的,认识,吧,!,课题引入,右边图中的西瓜,香蕉,菠萝,课题引入,2,教学新知,老师,这有一把铅笔,请大家猜一猜这把,铅笔,大约有多少枝?,10,支,2,支,教学新知 老师这有一把铅笔,请大家猜一猜这把铅笔大约,3,教学新知,1,捆里面有几根小棒,就表示几个,一,。,1,捆里面有,10,根小棒就表示,10,个一,所以,10,个一是,1,个十,;还有,2,根,表示,2,个一,,12,就由,1,个十和,2,个,1,组成,。,教学新知 1捆里面有几根小棒,就表示几个一。1捆,4,教学新知,刚才,我们学习了,11,20,各数的组成,这些数在直尺上也能看到,请看多媒体,老师的尺子上缺了几个数,谁来帮老师来补上?补充完整后再看一看尺子上的数字,你得到了哪些信息,。,5,11,19,15,教学新知 刚才我们学习了1120各数的组成,这,5,知识梳理,知识,点,1,:认识十和一。,10,个一就是,10,,也就是,1,个十,,11,20,的各数,都,是由,十和一组成的。,12,14,由(,)个十和(,)个一组成,。,由(,)个十和(,)个一组成,。,1,2,1,4,知识梳理知识点1:认识十和一。1214由()个十和(,6,小练习,1.,做一做:,一十一,一 十 七,二 十,【,解析,】11,由,1,个十和,1,个一组成,读作:,十一,;,17,由,1,个十和,7,个一,组,成,,读作:十七,;,20,由,2,个十组成,读作:二十。,说,小练习1.做一做:一十一一 十 七 二 十【解析】11由1个,7,知识点,2,:,11,20,数序。,11,20,的数序是越靠近前面的数越小,越靠近后面的数越小。,知识梳理,【例】看图填空。,(,1,),15,是由(,)个十和(,)个一组成的。,(,2,),16,前面的一个数是(,),后面的一个数是(,)。,1,5,17,15,知识点2:1120数序。知识梳理【例】看图填空。(1)15,8,小练习,一,.,看,图填空。,(,1,)比,10,多,1,的是(,),比,17,少,1,的是(,)。,(,2,)(,)个,十,和(,)个,一,合起来是,13,。,(,3,),16,和,18,中间的那个数是(,)。,(,4,),与,19,相邻的两个数是(,)和(,),。,11,1,16,3,17,18,20,11,15,19,5,小练习一.看图填空。(1)比10多1的是(),比17,9,课堂练习,1,,,读一读,填一填。,13 16 19 17,()个十和,()个一,()个十和,()个一,()个十和,()个一,()个十和,()个一,1,3,1,6,1,9,1,7,课堂练习1,读一读,填一填。13,10,课堂练习,2,,,按,从大到小的顺序,把数填,上,。,19,4,11,18,20,8,7,14 15 6,20 19 18 15 14 11 8 7 6 4,课堂练习2,按从大到小的顺序,把数填上。19 4,11,课堂练习,3,,,在,中,填写合适的数字。,20,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,19,4,,,按,从大到小的顺序排一排。,6 12,13,10,14,16,16,14,13,10,6,12,课堂练习3,在 中填写合适的数字。20 9 10,12,课后作业,1,.,判断题。(对的打“”,错的打“”,),(,1,),2,个十是,12,。(,),(,2,)和,10,相邻的数是,9,和,20,。(,),(,3,),4,个一和,1,个十组成,14,。(,),(,4,)比,15,多,1,的数是,16,。(,),(,5,),18,比,10,多,8,。(,),课后作业1.判断题。(对的打“”,错的打“”)(1)2个,13,2,.,看图写数。,课后作业,14,16,12,20,9,14,2.看图写数。课后作业14161220914,14,课后作业,3,.,在正确数字后面,的,里画,“,”,。,(,1,)下面和,18,最接近的数是几?,(,2,)一个数,十位和个位上的数都是,1,,这个数是几?,(,3,)一个数,,,十,位,上的数字,比,个,位,上的数字多,2,,这个数是几?,10,2,0,11,10,10,2,0,课后作业3.在正确数字后面的 里画“”。(1)下,15,拓展提高,(,1,),1,个十和,8,个一组成的数是(,)。,(,2,),16,里面有(,),个十和(,),个,一,。,(,3,),18,里面去掉(,)还剩,10,,,10,加,(,)得,20,。,(,4,),13,是由(,)个,十和(,)个一组成的,。,(,5,),2,个十是(,),,15,里面有(,)个十和(,),个一。,(,7,),1,个十和,3,个一组成(,),,4,个一和,1,个十组成的数是(,),。,8,10,13,14,20,1,5,1,6,1,3,18,1,,填一填,拓展提高8 10 1,16,发散思维,2,,,哪,组与其他三组不同?在括号里打,。,(,1,),2 468,(),(,2,),13 151719,(),(,3,),6,789,(,),(,4,),7 91113,(),发散思维2,哪组与其他三组不同?在括号里打。(1)2,17,
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