人体解剖学专业知识培训

2022/1/10,人体解剖学教研室,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/1/10,人体解剖学教研室,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/1/10,人体解剖学教研室,#,人体解剖学专业知识培训,人体解剖学专业知识培训,第1页,人体解剖学定义和地位；,人体解剖学分科；,人体器官组成和系统划分；,人体解剖学基础术语。,学习人体解剖学观点和方法；,绪 论,introduction,人体解剖学专业知识培训,第2页,一、人体解剖学定义和地位,1.,定义,：是研究正常人体,形态结构,科学。,2.,地位,：主要医学基础课程。,（,1,）经过学习解剖学使学生了解和掌握人体各器官系统,正常,形态结构知识，为学习其它基础医学和临床课程奠定必要形态学基础；,（,2,）医学中,1/3,以上,名词起源于解剖学；,人体解剖学专业知识培训,第3页,一、人体解剖学定义和地位,1.,定义,：是研究正常人体,形态结构,科学。,2.,地位,：主要医学基础课程。,（,3,）恩格斯评价说：没有解剖就没有医学；,（,4,）清代名医王清任说：著书不名脏腑，岂不是痴人说梦；治病不名脏腑，何异于盲子夜行。,人体解剖学专业知识培训,第4页,持刀切割和肉眼观察方法研究人体形态结构科学；,利用显微镜观察研究器官组织微细结构科学。,二、人体解剖学分科,大致解剖学,分为,微体解剖学,人体解剖学专业知识培训,第5页,大,体,解,剖,学,微,体,解,剖,学,二、人体解剖学分科,系统解剖学,Systematic anatomy,局部解剖学,regional anatomy,组织学,按人体,功效系统,研究各器官形态结构科学,;,按,人体结构部位,由浅入深侧重研究各局部组成结构形态及毗邻关系科学,.,胚胎学,是借助显微镜观察等方法研究人体器官、组织微细结构科学,;,是研究人体胚胎发生,发展规律科学,(,由受精卵发展到成体过程中形态结构改变科学,).,人体解剖学专业知识培训,第6页,三、人体器官组成和系统划分,细胞,细胞间质,组织,器官,系统,人体解剖学专业知识培训,第7页,1.,标准姿势,立正姿势,手、足,不一样；,四、人体解剖学基础术语,人体解剖学专业知识培训,第8页,2.,方位术语,四、人体解剖学基础术语,上,superior,、下,inferior,前,anterior,、后,posterior,内侧,medial,、外侧,lateral,内,internal,、外,externale,浅,superficial,、深,profundal,近侧,proximal,、远侧,distal,人体解剖学专业知识培训,第9页,.,轴和面,四、人体解剖学基础术语,（,1,）轴,垂直轴,矢状轴,冠状轴,人体解剖学专业知识培训,第10页,四、人体解剖学基础术语,.,轴和面,（,2,）面,矢状面,冠状面,水平面,正中矢状面,人体解剖学专业知识培训,第11页,五、解剖学学习方法,1.,进化发展观点；,2.,形态与功效相互影响观点；,3.,局部与整体统一观点；,4.,理论与实际相结合观点。,人体解剖学专业知识培训,第12页,五、解剖学学习方法,1.,进化发展观点；,世界是动态,世间万物无时无刻不在发生着改变,生物和种系都经历了从,无,-,有,，从,简单,-,复杂,，从,低级,-,高级,发展改变过程。,人体解剖学专业知识培训,第13页,五、解剖学学习方法,2.,形态与功效相互影响观点；,形态,功效,决定,耳郭形态,眼呈球形,四肢长骨,影响,四肢形态改变,人体解剖学专业知识培训,第14页,五、解剖学学习方法,3.,局部与整体统一观点；,各局部都为整体一个别,不能离开整体而独立存在,;,整体是由局部组成,缺乏任一个别都不能称为整体。,任何动作都是在,神经,和,体液,调整下协调完成：,如屈肘时不但臂前群肌收缩，还有臂后群肌舒张；,不一样体形，内脏大小、方位也不一样。,人体解剖学专业知识培训,第15页,五、解剖学学习方法,4.,理论与实际相结合观点。,学习目标应用于实际，做到学用结合；,理论,指导,实践，实践深入,完善,理论,。学习时作到：,图文结合；,理论与实物结合；,理论与临床应用结合。,人体解剖学专业知识培训,第16页,