人教版分数的基本性质公开课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/5,#,第,4,单元 分数的意义和性质,五年级数学,下 新课标,人,3,分数,的基本性质,学习新知,随堂练习,作业设计,第4单元 分数的意义和性质五年级数学下 新课标,1,学 习 新 知,(1)15050,的商是,(,),如果被除数和除数都扩大到原来的,3,倍,商是,(,),如果被除数和除数都缩小到原来,的,商是,(,),。,3,3,3,(2),用分数表示下面算式的商,。,15=,47=,89=,1,5,4,7,8,9,为什么第,(1),题中,3,个空都填,3,呢,?,1,10,除法里被除数和除数同时乘或除以同一个不为,0,的数,它们的商不变。,（商不变的性质）,在分数里是不是也有类似的性质存在呢,?,思考下面的问题。,学 习 新 知(1)15050的商是(),如果被除数和,2,例,1,拿出三张同样大小的正方形纸,，分别,平均分成,2,份,4,份,8,份,并将其中的,1,份,2,份,4,份涂上颜色,再把涂色部分用分数表示出来。,可以用对折的方法来分。,2,1,4,2,8,4,方法一：,方法二：,2,份,4,份,8,份,例1拿出三张同样大小的正方形纸，分别平均分成2份,4份,8份,3,你发现了什么？,=,=,它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？,2,1,4,2,8,4,你发现了什么？=它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？2,4,=,=,2,1,4,2,8,4,2,2,2,2,分数的分子和分母同时,乘,2,，,分数的大小不变。,=2142842222 分数的分子和分母同时,5,=,=,8,4,4,2,2,1,2,2,2,2,分数的分子和分母,同时除以,2,，,分数的大小不变。,=8442212222 分数的分子和分母同时,6,12,3,2,8,1,4,按要求涂色，再比较它们的大小。,=,=,分子,不一样，分母不一样，它们的大小,为什么还是相等,的？,1232814按要求涂色，再比较它们的大小。=,7,3,0,4,0,分数的分子和分母,同时,乘或除以,相同的,数,分数,的大小不变。,(,0,除外,),，,这叫做,分数的基本性质,。,“,相同的数,”是指哪些数？,这,样,列式行吗？为什么？,3,4,=,=,？,0,不能作,分母,！,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),3040 分数的分子和分母同时乘或除以相同的,8,12,分数基本性质与学过的什么知识有联系？,分数的分子和分母,同时,乘或者除以,相同的,数,(,0,除外,),，分数,的大小不变,。,这叫做,分数的基本性质,。,商不变的性质：,被除数和除数，同时乘以或除以相同的数,(,0,除外,),，商不变。,34=()12,(),9,4,3,=,9,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),12分数基本性质与学过的什么知识有联系？分数的分子和,9,把,和 化,成分母是,12,而大小不变的分数。,8,4,例2,3,2,24,10,3,2,=,34,2,=,12,2,24,10,=,24,10,=,12,5,2,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),把 和 化成分母是12而大小不变,10,把 和 化,成分母是,8,而大小不变的分数。,巩 固 练 习,4,3,32,16,4,3,=,42,32,=,8,6,32,16,=,324,164,=,8,4,返回目录,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),把 和 化成分母是8而大小不变的分数。巩 固,11,随 堂 练 习,1.,教材第,58,页练习十四第,2,题,。,2,.,下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“”，不相等的画“,”。,3,5,6,10,9,18,1,9,7,12,5,15,1,5,21,36,和,和,和,和,（）,（）,（）,（）,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),随 堂 练 习1.教材第58页练习十四第2题。2.下面每组中,3.,说出相等的分数。,1.,教材第,58,页练习十四,第,3,题,。,答案不唯一,有无数个,如,:,，,。,4,6,8,12,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),3.说出相等的分数。1.教材第58页练习十四第3题。答案不唯,1.,教材第,58,页练习十四,第,5,题。,0,12,10,8,3,12,5,4,3,6,5.,下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。,1,4,6,1,2,1,4,3,6,5,4,3,12,12,6,10,8,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),1.教材第58页练习十四第5题。01210831254365,2.,教材第,59,页练习十四第,8,题,。,3,8.,涂色表示出与给定分数相等的分数。,1,4,1,（）,（）,（）,（）,2,6,2,8,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),2.教材第59页练习十四第8题。38.涂色表示出与给定分数相,返回目录,2.,教材第,59,页练习十四,第,9,题,。,4,9.,在下面的括号里填上适当 的数。,3,6,12,=,8,=,(),(),9,10,7,=,14,=,(),(),30,35,42,=,5,=,(),(),12,9,5,=,18,=,(),(),15,24,8,=,2,=,(),(),3,6,1,=,8,=,(),(),54,20,21,6,10,10,27,6,1,48,9,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),返回目录2.教材第59页练习十四第9题。49.在下面的括号里,1.,知道了分数的基本,性质。,课 堂 小 结,返回目录,2.,会根据分数的基本性质,把分数化成分母不同而大小不变的分数。,分数的分子和分母同时乘或除以,相同的,数,(,0,除外,),，,分数,的大小不变,。,这叫做,分数的基本,性质。,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),1.知道了分数的基本性质。课 堂 小 结返回目录2.会根据分,作业,1,作业,2,返回目录,让我仔细想一想！,作 业 设 计,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计五年级下册,18,作业,1,1.,教材第,58,页练习十四第,4,题,。,2,5,=,52,=,4,10,答：两个小组的人数相等,。,4.,我们班 的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？,2,5,4,10,22,2,5,=,4,10,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),作业11.教材第58页练习十四第4题。25=52=410答,1.,教材第,58,页练习十四,第,7,题。,7.,把下面的分数化成分母是,10,而大小不变的分数。,3,2,=,25,=,15,10,35,1,5,=,52,=,2,10,12,6,20,=,202,=,3,10,62,24,30,=,303,=,8,10,243,15,50,=,505,=,3,10,155,五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,第,4,单元,3,分数的基本性质 人教版,(,共,30,张,PPT)